Особенности организации практики студентов по заочной формы обучения

В зависимости от педагогического опыта и характера выполняемой практической работы студенты-заочники при прохождении педагогической практики делятся на три группы.

К первой группе относятся учителя (воспитатели), которые работают во всех типах учебного учреждения по специальности, соответствующей профилю факультета.

Ко второй - учителя (воспитатели), которые работают в учебном учреждении по специальности, не соответствующей профилю факультета, и педагогические работники других учебно-воспитательных учреждений (детдомов, дошкольных учреждений, профессионально-техннческих училищ и т.д.). К этой группе относятся и те студенты, которые преподавали по специальности, соответствующей профилю факультета, но имеют перерыв в работе более пяти лет.

Третью группу составляют студенты-заочники, не имеющие опыта педагогической деятельности.

Студенты, относящиеся к первой группе, от педагогической практики освобождаются при наличии положительной характеристики с места работы, обсужденной на педагогическом совете или совещании при директоре и заверенной его подписью и печатью школы (ДОУ). Характеристика предоставляется в училище в 7 семестре. В тех случаях, когда заочник является руководителем образовательного учреждения, его учебно-воспитательную работу всесторонне анализируют представители управления образования. Характеристику в этом случае составляет и подписывает начальник управления образованием.

При отрицательной характеристике студент проходит педпрактику в объеме, который предусмотрен для заочников 4 курса, работающих в учебно-воспитательных учреждениях по специальности под руководством факультетского руководителя практики.

Педагогическая практика студентов второй и третьей групп производится в городских и сельских ДОУ всех типов. При этом студенты - заочники, живущие в городе Симферополе, или в пригороде, проходят практику под руководством преподавателей вуза.

Студенты-заочники второй группы проходят педагогическую практику без отрыва от работы.

2