Самостоятельная работа №3

Тема 1.2.1 «Бархатные и не бархатные революции в странах социализма.

Цель:

- Расширить знания обучаемых о крушении социалистической системы в Европе;

- дать понятие о специфике «антитоталитарных» выступлений ;

- видеть схожесть бархатных и цветных «революций».

Уметь:

- раскрыть содержание понятия «гибридные войны»;

- видеть за звонкими фразами о торжестве принципов демократии и свободы подлинные стремления противников страны;

- отстаивать национальные интересы своей страны.

Знать:

- подлинные причины событий бархатных революций;

- основных деятелей тех потрясений, их судьбу;

- результаты бархатных революций, их влияние на нашу страну.

Вид работы: внеаудиторная самостоятельная работа в минигруппах.

Время выполнения задания: 2 час.

Задание: подготовить презентацию по темам:

1.События на площади Тян – Ан – мынь, их сущность и значение.

2.Падение Берлинской стены – символ чего?

3.Польша как выразитель синдрома русофобии и проамериканизма.

4.В.Гавел - выразитель или антипод духа «бравого солдата Швейки».

5.Судьба Н.Чаушеску как критерий подлости «демократии».

6.Победа демократов в Болгарии и судьба «памятника Алеше».

7.Подлость, железо и кровь в «югославской трагедии».

8.Три белых коня либеральной демократии – антисоветизм, антикомму-низм, русофобия.

9.Суд над С.Милошевичем как «лакмусовая бумага» слов и дел либералов.

Способ выполнения: смотрите приложение №1.

Список литературы:

Основная литература:

1.История/ П.С.Самыгин (и др.).- Ростов н/Д: Феникс,2012. – (Среднее про

фессиональное образование).

Дополнительная литература:

1. Энциклопедический словарь юного историка. – М.: Цитадель, 1997.

Интернет-ресурсы;

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html

http://www.history.perm.ru

XX век http://www.history.ru

www.vokrugsveta.ru

Форма контроля: презентация представляется устно перед аудиторией.

Самостоятельная работа №4

Тема 1.2.3. .Операция по ликвидации ссср.

Цель:

- расширить знания обучаемых о событиях «Перестройки»;

- углубить понимание причин гибели СССР;

- учить обучаемых видеть в гибели СССР геополитическую трагедию для ее народов.

Уметь:

- раскрыть последовательность событий «Перестройки»;

- объяснить причины (и объективные, и субъективные) приведшие к гибели страну.

Знать:

- основные достижения СССР в создании общества нового типа;

- особенности влияния СССР на мир в целом;

- последствия для СССР и народов России поражения в «холодной войне».

Вид работы: индивидуальная внеаудиторная самостоятельная работа.

Время выполнения задания: 2 часа.

Задание: написать реферат по предложенным темам:

1.Термины «тоталитаризм, административно – командная система», конверген-ция» и другие как идеологические мины «холодной войны».

2. «Перестройка» - поиск путей развития СССР или путь к катастрофе?

2.Явление «марева» в природе и в событиях августа 1991 года.

3.Беловежские соглашения от 08.12.91 года – фарс или трагедия?

4.Верховный Совет против Ельцина – кто был правым?

5.Кровавый бред «октября 1993 года».

Способ выполнения: смотрите приложение №4.

Список литературы

Основная литература:

1.История/ П.С.Самыгин (и др.).- Ростов н/Д: Феникс,2012. – (Среднее профессиональное образование).

Дополнительная литература:

1.Обществознание: учебное пособие для ссузов/ В,В, Касьянов – Ростов н/Д:Феникс,2012. – (Среднее профессиональное образование).

Интернет-ресурсы:

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html

http://www.history.perm.ru

XX век http://www.history.ru

www.vokrugsveta.ru

Форма контроля: реферат представляется устно перед аудиторией.

Самостоятельная работа №5