- •060501Сестринское дело
- •Как работать с тетрадью.
- •Латинский алфавит.
- •1. Прочитайте алфавит с примерами.
- •2. Выучите алфавит и примеры наизусть.
- •3. Запишите слова по памяти.
- •4. Прочитайте слова, предварительно повторив правила чтения.
- •5. Напишите слова латинскими буквами:
- •Контрольные вопросы.
- •Гласная второго слога (от конца)
- •Разделите слова на слоги, объясните постановку ударения (устно)
- •Долгота второго слога ` ` buc-ca , cap-su-la Повторить §8 Повторение.
- •1. Определите спряжение и выделите основу глаголов:
- •2. Образовать формы единственного и множественного
- •Ic. Are Dare I Повторить §11,13 iIc. Ere iiIc. Ere iVc/ ire Лексический минимум
- •Важнейшие рецептурные выражения
- •3.Переведите следующие предложения на русский язык
- •4. Переведите следующие предложения на латинский язык
- •5. Выписать глаголы в сослагательном наклонении(modus conjunctivus)
- •Это интересно
- •Контрольные вопросы
- •Тема: Имя существительное
- •1. Определите склонение существительных:
- •2. Определить род существительных:
- •I склонение
- •Nb! Греческие исключения!
- •Несогласованное определение
- •4.Переведите на латинский язык:
- •Это интересно
- •5.Выучите лексический минимум к 1 скл.
- •6.Подготовьтесь к диктанту.
- •Вставьте нужные окончания:
- •Лексический минимум
- •3 .Просклоняйте:
- •4. Выпишите в первый столбик анатомические термины, во второй- фармацевтические:
- •5. Прочитайте и переведите:
- •6. Переведите на латинский язык:
- •7. Выучить существительные II склонения (лексический минимум).
- •8 . Подготовиться к диктанту.
- •1. Написать словарную форму существительных:
- •5. Переведите рецепты на латинский язык.
- •Вопросы для контроля.
- •Это интересно
- •Тема: Частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов.
- •Прочитайте названия лекарственных препаратов. Подчеркните общую часть:
- •Названия частотных отрезков Лексический минимум
- •Лекарственные группы по фармакологическому действию:
- •Контрольные вопросы :
- •§48. 49 Рецепты к §49 (стр.77-79) Выучить значение частотных отрезков
- •3 Переведите на латинский язык:
- •4. Переведите рецепты:
- •Контрольные вопросы.
- •Повторение.
- •1. Переведите на латинский язык:
- •2. Переведите рецепты на латинский язык:
- •II группа прилагательных
- •Прилагательные II группы. Лексический минимум.
- •3. Переведите на латинский язык.
- •Знаете ли вы, что означают названия месяцев:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Прочитайте слова из § 57 и сравните с русскими эквивалентами.
- •2. Прочитайте и переведите названия кислот (§57) . Напишите их названия по - латински :
- •3. Переведите с русского языка на латинский язык
- •4. Образуйте название солей, лекарственных
- •5. Рецепты.
- •Химический элемент (лекарственное в-во) в родильном падеже Анион в именительном падеже
- •Лексический минимум
- •1. Переведите на латинский язык:
- •Анионы кислородных кислот
- •2. Переведите на латинский язык
- •Двойные соли
- •Рецепты:
- •3*. Переведите на латинский язык
- •4. Перевести рецепты на латинский язык
- •Это интересно.
- •Лексический минимум.
- •Словарная форма:
- •Переведите латинский язык :
- •Переведите рецепты на латинский язык :
- •Контрольные вопросы:
- •IV скл m n. Us us g. Us uum n n. U ua g. Us uum nb! Исключения : manus, us, f Quercus, us, f bolus, us, f bolus alba
- •4. Рецепты
- •Контрольные вопросы.
- •Лексический минимум.
- •1. Переведите на латинский язык:
- •Названия сборов:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Подчеркнуть числительные в названиях лекарственных препаратов:
- •Напишите по – латински :
- •3 Сентябрь октябрь ноябрь декабрь октава дуэт трио I II III IV V VI VII VIII IX X l- 50 c- 100 m- 1000 . Рецепты
- •Терминоэлементы. Словообразование. Лексический минимум.
- •1. Выписать в три столбика воспалительные , невоспалительные заболевания, опухоли:
- •2. Образуйте сложные термины с помощью тэ.
- •3. Составьте термины с заданным значением.
- •4. Переведите на русский язык:
- •Контрольные задания :
- •1. Выделите термоэлементы, объясните их значение:
- •2. Обрaзовать термины с заданным значением:
- •Переведите
- •Итоговые тесты по основам латинского языка Вариант 1
- •1.Переведите:
- •2. А)Объяснить значение приставок, общий смысл терминов:
- •Итоговые тесты по основам латинского языка Вариант 2
- •1. Переведите:
- •2. А) Объяснить значение приставок, суффиксов, общий смысл терминов:
- •Итоговые тесты по основам латинского языка Вариант 3
- •1.Перевести:
- •2. А)Объяснить значение приставок и суффиксов, общий смысл терминов:
- •2 Склонение существительных-----------------------------------------16
Контрольные задания :
1.Выучить греческие слова – дублеты.
2.Выучить клинические термины (с.181-184) и терминоэлементы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Греко – римские дублеты.
Латинское слово |
Греческие ТЭ |
Значения |
aqua, ae, f |
hydro- |
вода |
femina, ae, f |
gynaec- |
женщина |
lingua, ae, f |
gloss- |
язык |
mamma, ae, f |
mast- |
молочная железа |
palpebra, ae, f |
blephar- |
веко |
vena, ae, f |
phleb- |
вена |
vertebra, ae, f |
spondil- |
позвонок |
vesica urinaria, ae, f |
cyst- |
мочевой пузырь |
intestinum, i, n |
colp- |
толстая кишка |
musculus, i, m |
myo- |
мышца |
nervus, i, m |
neur- |
нерв |
oculus, i, m |
ophthalm- |
глаз |
rectum, i, n |
proct- |
прямая кишка |
uterus, i, m |
hyster- , metr- |
матка |
ventriculus, i, m |
gaster- |
желудок |
medicamentum, i, m |
pharmac- |
лекарство |
digitus, i, m |
dactyl- |
палец |
nasus, i, m |
rhin- |
нос |
calculus, i, m |
lith- |
камень |
vita, ae, f |
bio- |
жизнь |
Конечные терминоэлементы
- logia |
учение, наука |
biologia |
- algia |
боль |
myalgia |
- graphia |
описание исследования |
phlebographia |
- haemat, - aemia |
кровь |
anaemia |
- metria |
измерение |
termometria |
- pathia |
страдание, заболевание |
neuropathia |
- uria |
моча |
anuria |
- scopia |
инструментальный осмотр |
gastroscopia |
- tomia |
разрез, операция вскрытия |
phlebotomia |
- ectomia |
удаление |
tonsillectomia |
- therapia |
лечение |
pharmacotherapia |
- ectasia |
расширение |
bronchoectasia |