Требования к оформлению контрольной работы

Текст контрольной работы размещается на одной стороне листа бумаги формата А 4.

Она должна быть напечатана на компьютере: шрифт - Times New Roman, размер шрифта - 14, через 1,5 интервала. Абзацы в тексте начинаются с отступом в 1,27 мм. Поля на листах стандартные: левое – 30 мм, правое – 1,5 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Страницы должны быть пронумерованы арабскими цифрами внизу страницы справа. По всему тексту соблюдается сквозная нумерация, на титульном листе номер страницы не проставляется.

Названия структурных элементов курсовой работы должны начинаться с новой страницы и иметь заголовки, напечатанные прописными буквами, размер шрифта – 16 без точки в конце.

Библиографические ссылки оформляются в обязательном порядке. Они приводятся в соответствии с правилами библиографического описания документов.

Библиографические описания источников располагаются с красной строки в алфавитном порядке их элементов – фамилий и инициалов авторов или основных заглавий. Список источников должен быть пронумерован арабскими цифрами.

Литература

а) основная:

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. М., 2003.

2. Карабанова О. А. Возрастная психология: Конспект лекций. М., 2005.

3. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. М., 2005.

4. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 2005.

5. Обухова Л. Ф. Детская психология. М., 2003.

6. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. М., 2004.

7. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти: Младенчество. Детство. Юность. Взросление. Старость (полный курс психологии развития). СПб., 2004.

б) дополнительная

1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. М.; Воронеж, 1996.

2. Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практ. руководство для отчаявшихся родителей. М., 1991.

3. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 2000.

4. Баттерворт Д., Харрис М. Принципы психологии развития. М., 2000.

5. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.

6. Блонский П. П. Избранные психологические труды. М., 1986.

7. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М., 1995.

8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989.

9. Бурменска  Г. В., Обухова Л. Ф., Подольский А. И. Современная американская психология развития. М., 1986.

10. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988.

11. Бюлер К. Очерк духовного развития ребенка. М., 1930.

12. Валлон А. Психическое развитие ребенка. М., 1967.

13. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб., 1997.

14. Выготский Л. С. Собр. соч. в 6 т.: Т. 4. Младенческий возраст. Кризис первого года жизни. Раннее детство. Кризис трех лет. Кризис семи лет. Педология подростка. М., 1983.

15. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М., 1993.

16. Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. М.; Воронеж, 1998.

17. Давыдов В. В., Зинченко В. П. Принцип развития в психологии // Вопросы философии. 1981. № 12.

18. Зеньковский В. В. Психология детства. М., 1996.

19. Зимбардо Ф. Застенчивость. М., 1991.

20. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. М., 1994.

21. Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М., 1991.

22. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988.

23. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.

24. Крайг  Г. Психология развития. СПб., 2000.

25. Курчинка М. Ш. Ребенок с «характером». СПб., 1996.

26. Лангмейер Й., Матечек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1985.

27. Леви В. Л. Нестандартный ребенок. М., 1989.

28. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1959.

29. Лесгафт П. Семейное воспитание ребенка и его значение. В 3 ч. // Избр. пед. соч. М., 1988. Ч. 3.

30. Лешан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. М., 1990.

31. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М., 1999.

32. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. М., 1981.

33. Олпорт Г. У. Становление личности: Избранные труды. М., 2002.

34. Особенности психического развития детей 6 – 7-летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. М., 1988.

35. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 1999.

36. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1932.

37. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

38. Процессы психического развития: в поисках новых подходов / Под ред. А. И. Подольского, Я. Тер Лаака, П. Хейманса. М., 1994.

39. Психическое развитие младших школьников / Под ред. В. В. Давыдова. М., 1990.

40. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.

41. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.

42. Роджерс К. Р. К науке о личности // История зарубежной психологии: Тексты. М., 1986. с. 200-230.

43. Роль наследственности и среды в формировании индивидуальности человека / Под ред. И. В. Равич-Щербо. М., 1988.

44. Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М., 1997.

45. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000. (Библиотека психолога-практика).

46. Спободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М., 2000.

47. Смирнова Е. О. Психология ребенка. М., 1997.

48. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. М.,1968.

49. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. М., 1989.

50. Фигурин Л. Н., Денисова М. П. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года. М., 1961.

51. Фрейд З. Психоаналитические этюды. Мн., 1996.

52. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. М., 2004.

53. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М., 1998.

54. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб., 1999.

55. Штерн В. Психология раннего детства. Пг., 1922.

56. Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития. М., 1994.

57. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978.

58. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.

59. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

60. Юнг К. Г. Конфликты детской души. М., 1994. (История психологической мысли в памятниках).

Приложение 1