Тема 5. Критерии оценки психического здоровья личности

1. Сопоставьте критерии психического здоровья личности, выделяемые отечественными и зарубежными исследователями.

2. С помощью каких методов и приемов можно оценить психическое здоровье личности?

Тема 6. Общая характеристика видов психического нездоровья и причин их возникновения

1. Какие признаки психического нездоровья в сфере психических процессов личности можно выделить?

2. Дайте описание и критерии оценки психических состояний, вызванных чрезмерной психической активностью.

3. Дайте описание и критерии оценки психических состояний, связанных с пониженной психической активностью.

4. Какие нарушения в сфере личностной мотивации, влияющие на психическое здоровье личности можно выделить?

Тема 7. Педагогическая деятельность как источник стресса и эмоционального выгорания

1. Раскройте понятие стресса и его динамики.

2. Каковы причины профессионального «выгорания» педагогов? В чем заключается его сущность?

3. Какие существуют направления и формы профессиональной деятельности психолога, позволяющие осуществлять профилактику стресса и эмоционального выгорания у субъектов образовательного процесса?

Тема 8. Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие образовательные технологии в условиях психолого-педагогического взаимодействия

1. Какие здоровьеформирующие образовательные технологии Вы знаете? Выберите из 2-3 технологии и расскажите особенности их применения на практике.

2. Какие здоровьесберегающие образовательные технологии в условиях психолого-педагогического взаимодействия Вам известны? Какие особенности реализации некоторых их этих технологий можно выделить?

Самостоятельная работа студентов может быть и в форме составления аннотированного списка статей из соответствующих журналов, предложенных в списке дополнительной для изучения литературы.

Планы практических занятий по дисциплине

Тема 1. Здоровье человека как предмет комплексного междисциплинарного исследования (практическое занятие – 2 часа)

1. Определение здоровья с точки зрения разных концепций (медицинская, биомедицинская, биосоциальная и ценностно-социальная).

2. История становления и современное состояние психологии здоровья.

Тема 2. Психическое здоровье как многоуровневое образование

1. Здоровье как системное и структурное понятие

2. Понятие гомеостаза и процесса адаптации.

3. Соотнесение понятий психического и психологического здоровья.

Тема 3. Биологические и социальные факторы, влияющие на психическое здоровье личности

1. Группы факторов, воздействующих на здоровье.

2. Биологические и социальные факторы, повышающие риск возникновения нарушений в сфере психического здоровья.

3. Социальные стереотипы о разных аспектах психического здоровья и их влияние на личность.

Тема 4. Психологические факторы, влияющие на психическое здоровье личности

1. Первичные (предшествующие) и передающие (транслирующие) факторы психического здоровья.

2. Мотиваторы как факторы общего реагирования (стресс, существование в болезни, адаптационные возможности человека).

Тема 5. Критерии оценки психического здоровья личности

1. Подходы зарубежных и отечественных исследователей к определению критериев оценки психического здоровья личности.

2. Методы и приемы оценки психического здоровья личности.

3. Основы психодиагностического описания лиц без психической патологии. Возможности описания психического благополучия с помощью патопсихологических дефиниций.

Тема 6. Общая характеристика видов психического нездоровья и причин их возникновения

1. Психическое нездоровье в сфере психических процессов.

2. Психологические особенности психических состояний, вызванных чрезмерной психофизической активностью.

3. Психологические особенности психических состояний, связанных с пониженной психической активностью. Нарушения в сфере личностной мотивации (кризис мотивации, кризис середины жизни).

4. Психическое нездоровье в аспекте определенных свойств личности.