2.2.8 Білім беру бағдарламасында студент, магистрант, докторанттың жеке дамуына әсерлі, дарынды қабілетін, арнайы компетенциясын дамытатын компонентердің болуы.

«Мейірбике ісі» мамандығының білім беру бағдарламасы таңдаған мамандығының маңызды бөлімдері бойынша заманауи ғылыми деңгейде білім алушылардың кәсіби біліктіліктерді меңгеруін, аталған сала бойынша үздіксіз жетілдіру тәжірибесін жабдықтауды қарастырады, сондықтан студенттердің тұлғалық өсуіне және тұлғаны болашақ шығармашылық бағытын дамытуға жағдай жасалу қажет.

Студенттердің тұлғалық және олардың шығармашылық қабілеттері мен әлеуметтік біліктіліктері «АстМУ» АҚ-та оқытудың барлық кезеңдерінде қалыптастырылады. .

Төменгі курстарда (1-2 курстар) тұлғалық қасиеттердің дамуына Қазақстан тарихы, философия, экология, саясаттану, әлеуметтану, құқық негіздері, экономикалық теория негіздері, психология негіздері, коммуникативтік машықтар, клиникаға кіріспе және т.б. сияқты бірқатар жалпы білім беретін және негізгі пәндерді оқыту мүмкіндік береді.

3-курстан бастап (5-6-семестр) және оқудың мерзімі аяқталғанға дейін студенттер неврологиядағы, акушерия және гинекологиядағы және хирургиядағы мейірбике және т.б. сияқты негізгі пәндерді оқиды. 4-курстан бастап (7-8-семестр) және оқудың мерзімі аяқталғанға дейін студенттер әкімшілік және басқар қызметімен байланысты негізгі клиникалық және бейіндеуші пәндерді (педагогикалық білім негіздері, денсаулық сақтаудағы экономика және маркетинг, мейірбике ісіндегі әкімшілік процес және менеджмент, әлеументік медицина, денсаулық сақтауды ұйымдастыру және денсаулық сақтаудағы заңнамалар негізі, медициналық статистика) оқиды. Сабақтар менеджмент және маркетинг, қоғамдық денсаулық сақтау кафедраларында өтеді. Клиникалық кафедралардың ОПҚ оқыту процесінде аурулармен тікелей қарым-қатынас жасау мысалында этика және деонтологияны, емдеу-профилактикалық мекемелердің түрлі бөлімшелерінде жүріс-тұрыс субординациясын қоса коммуникативтік машықтарды көрсетеді. Студенттерге интеллектуалдық әлеуетін, қарым-қатынас жасаудың коммуникативтік машықтарын, өзін-өзі әрі қарай дамытуға мүмкіндік беріледі. Білім алушылардың шығармашылық әлеуеті оқу процесінде нақты оқу міндеттерін қою мен шешуге бағытталған өзіндік танымдық қызметін ұйымдастыру кезінде тиімді дамытылады, оқу процесінде науқастарға жетекшілік ету, клиникалық, ситуациялық міндеттерді шешу, конференцияларға баяндамаларды дайындау және т.б. жатады.

Студенттердің шығармашылық қабілеттерін жүзеге асыру үшін, ғылыми ұжымдарда жұмыс істеу үшін олардың әлеуметтік-психологиялық біліктілігін дамыту үшін, Университеттің ғылыми-зерттеу қызметіне белсенді қосу үшін, жоғары медициналық білім бар мамандарды даярлаудың сапасын арттыру үшін және нарықтық экономика жағдайында олардың сұранысын қамтамасыз ету үшін ғылыми әлеуетті дамыту үшін жағдай жасау мақсатында«АстМУ» АҚ-та студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруға мүмкіндік береді

Ғылыми ойлау және ғылыми зерттеу әдістерінің принциптері «АстМУ» АҚ-та «Мейірбике ісі» мамандығы бойынша оқитын студенттерге бірінші курстан бастап 2006 ж. және 2012 ж. ҚР МЖМБС міндетті пәндерін оқыту арқылы дарытылады.

«Мейірбике ісі» мамандығының ББ студенттердің кафедралар ҒЗЖ қатысуы, өздерінің зерттеулерінің нәтижелерін жариялау, ғылыми студенттік конференцияларда баяндамалар жасау сияқты оқытудың белсенді формалары кіреді, бұл студентке проблемаларды өз бетінше шешуге мүмкіндік береді және зерттеулерді ұйымдастырудың мақсаттылығын көрсетеді немесе статистикалық талдау жасау үшін ақпараттарды жинаудың басқа әдістерін пайдалануға мүмкіндік береді.

«АстМУ» АҚ-та студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру университеттің ректоры 20.09.2012ж. № 27 хатамамен бекіткен «Студенттердің ғылыми-зерттеу қызметі процестерін басқару» АМУ-УС-15 Университет стандартына сәйкес жүзеге асырылады.

Студенттің оқуға деген жауапкершілігін қалыптастыру үшін, студентің бұдан кейін де және өмірінің барлық кезеңінде өз бетінше оқуын қамтамасыз етудің тағы бір тәсілі студентің өздік жұмысын ұйымдастыру. Университет «Білім алушылардың өздік жұмысын ұйымдастыру туралы ережесі» (АстМУ АҚ Басқармасының 23.07.2013ж.№28 шешімімен бекітілген) АМУ-Е-71-13 әзірлеген, бұл ереже СӨЖ ұйымдастыруда бейресми әдістерді, СӨЖ түрлерінің әр түрін, олардың объективті бағасын және кіру рейтингісінде СӨЖ бағасының үлесі және пәннің қорытынды бағасын енгізуді қарастырады. СӨЖ пән бойынша өзекті мәселеге қатысты аналитикалық шолу жасауды, мейірбике қызметіндегі дәлеледемелі медицина негізіндегі инновациялық технологиялармен танысуды, презентация дайындауды қамтиды.

Есептік кезеңде Университетте тұлғалық дамуы мен студенттерді тәрбиелеуде студенттерді қоғамдық өмірге және тәрбиелік сипаттағы (үйірмелерге, студияларға, спорттық секцияларға бару, КТК, тәлімгерлік сағаттарға, конференцияларға, дөңгеле үстелдерге, пікірталастарға және т.б. қатысу) іс-шараларға белсенді қатыстыруды қарастыратын тәрбие жұмысының жыл сайынғы жоспарын жүзеге асыру жолымен де жетілдірілді.