- •Оглавление
- •1. Содержание дисциплины и виды учебной деятельности 6
- •2. Контроль формирования компетенций при освоении дисциплины 10
- •Введение
- •1. Содержание дисциплины и виды учебной деятельности
- •Разделы (темы) учебной дисциплины и формы контроля
- •1.2. Аудиторные занятия
- •1.3. Самостоятельная работа
- •2. Контроль формирования компетенций при освоении дисциплины
- •2.1. Опрос
- •2.1.1. Диалог по теме. Критерии оценки
- •Пример комплекта вопросов для собеседования по теме
- •2.1.2. Монолог по теме. Критерии оценки
- •Примерное содержание монологического высказывания по теме
- •2.1.3. Опрос по тексту. Критерии оценки
- •2.1.4. Словарный диктант по теме. Критерии оценки
- •2.2. Контрольные работы и тестирование по базовым знаниям
- •Домашние контрольные работы
- •Аудиторные контрольные работы
- •2.2.3. Тестирование
- •Итоговые контрольные испытания
- •Контрольные задания
- •3.1. Контрольное задание №1.
- •4. Определите форму сказуемого в Passiv. Переведите предложения на русский язык.
- •Вопросы к тексту
- •4. Определите форму сказуемого в Passiv. Переведите предложения на русский язык.
- •Контрольное задание №2.
- •1 Вариант контрольного задания №2
- •IV.Выделите распространенное определение в следующих словосочетаниях, переведите их на русский язык:
- •V. Переведите на русский язык предложения с распространенным определением:
- •Пояснениe к тексту
- •Слова к тексту
- •Вопросы к тексту
- •2Вариант контрольного задания №2
- •IV.Выделите распространенное определение в следующих словосочетаниях, переведите их на русский язык:
- •V. Переведите на русский язык предложения с распространенным определением:
- •Пояснения к тексту
- •Слова к тексту
- •Вопросы к тексту
- •Краткий грамматический справочник Временные формы Aktiv
- •Сложноподчиненные предложения
- •Причастия в роли определения
- •Распространенное определение
- •Список рекомендуемых источников
1.2. Аудиторные занятия
Работа под руководством преподавателя рассчитана на 32 учебных часа за курс обучения, которые используются для групповых занятий различного характера (установочные, практические, итоговые).
На установочных занятиях вы ознакомитесь с основными требованиями и программой дисциплины, пройдете курс базовой грамматики немецкого языка. На практических занятиях с помощью лексико-грамматических упражнений и учебных текстов отрабатываются навыки и развиваются умения чтения и перевода иноязычных текстов, монологической и диалогической речи. На итоговых занятиях (зачет / экзамен) проверяется и оценивается выполнение аудиторных контрольных заданий, проводится письменное тестирование по пройденным лексико-грамматическим темам.
1.3. Самостоятельная работа
Самостоятельная работа – важный элемент обучения, без нее освоение дисциплины, развитие компетенций не будет успешным. На самостоятельную работу отводится большая часть учебного времени (292 часа за курс обучения иностранному языку).
Подготовка к занятиям предполагает выполнения заданных на дом лексико-грамматических упражнений, чтение и перевод текстов по изучаемым темам во время сессии. Самостоятельное изучение учебного материала является основной частью самостоятельной работы студентов в промежутках между сессиями. Конспектирование грамматического материала, чтение и перевод литературы по предлагаемым учебным и методическим пособиям, самостоятельное составление терминологического словаря расширяет кругозор, развивает и закрепляет умения и навыки по различным видам речевой деятельности.
Практикум (при подготовке к контрольным работам, тестам) предполагает выполнение домашних контрольных заданий. Они оценивают базовый уровень владения лексико-грамматическим материалом и являются обязательными.
Обратите внимание, что изучение дисциплины организовано таким образом, что в течение семестра необходимо уделять время на подготовку к итоговым контрольным испытаниям (зачету / экзамену). Очень важно регулярно готовиться к ним по речевым и грамматическим темам (см. графу 3 таблица 2). Если вы регулярно будете проверять свои знания, то непосредственно перед аудиторным тестированием и контрольной работой вы потратите немного времени для повторения учебного материала в целом. То есть к часам, отведенным на подготовку к практическим занятиям, необходимо добавить часы на закрепление полученных знаний и умений, которые будут оцениваться при итоговом контрольном испытании.
2. Контроль формирования компетенций при освоении дисциплины
Контроль формирования компетенций при освоении данной дисциплины осуществляется в разных формах на практических занятиях и в периоды аттестации. В рамках данной программы основными формами контроля сформированности знаний, умений и навыков владения иностранным языком языка будут: опрос, контрольная работа, тестирование, итоговое контрольное испытание (зачет / экзамен).
2.1. Опрос
Цель данной формы контроля: внести вклад в развитие ОК-5 и ОПК- 9 у студентов. Оценка развития этой компетенции осуществляется непосредственно в рамках учебных занятий. Опрос может осуществляться в различных формах: фронтальной (словарный диктант, опрос по тексту), индивидуальной (монолог) и групповой (диалог, беседа).