- •Балетмейстер-постановщик и сфера его деятельности.
- •Балетмейстер-репетитор и сферы его деятельности.
- •Балетмейстер-сочинитель и сфера его деятельности.
- •Виды и жанры хореографического искусства.
- •Выдающиеся балетмейстеры ансамблей народного танца.
- •Выдающиеся балетмейстеры современного танца.
- •Выразительные средства в построении рисунка.
- •Выразительные средства и методы, применяемые в стилизации хореографической формы.
- •Дать определение понятию «художественная культура».
- •Дать характеристику бальному танцу, как виду хореографического искусства.
- •Дать характеристику историко-бытовому танцу, как виду хореографического искусства.
- •Дать характеристику классическому танцу, как виду хореографического искусства.
- •Дать характеристику танцу, как виду хореографического искусства.
- •Искусство как форма общественного сознания.
- •Истоки зарождения танцевального искусства.
- •Композиционное построение хореографических сочинений крупных форм.
- •Либретто, анализ постановочной работы.
- •Назвать и охарактеризовать Ступени зарождения танца.
- •Обзор специализированной литературы по хореографии.
- •Обосновать классификацию видов искусств.
- •Объяснить понятие «хореографическая пантомима».
- •Объяснить сущность понятия «духовная культура».
- •Объяснить сущность понятия «хореография».
- •Охарактеризовать жанровые разновидности народно-сценического танца.
- •Охарактеризовать народно-сценический танец как вид хореографического искусства.
- •Охарактеризовать основные законы драматургии.
- •Перечислить основные виды искусств.
- •Перечислить основные виды хореографического искусства.
- •Вопрос 4
- •Перечислить основные законы драматургии.
- •Вопрос 26
- •Работа балетмейстера в коллективе художественной самодеятельности.
- •Работа балетмейстера над сюжетным танцем.
- •Работа хореографа по созданию хореографического образа.
- •Раскрыть понятие «аутентичный танец».
- •Раскрыть понятие «фольклорный танец».
- •Раскрыть понятие либретто, программа хореографического сочинения.
- •Раскрыть понятия: «тема», «идея», «сюжет» хореографического сочинения.
- •Раскрыть сущность понятия «образ» в хореографическом сочинении.
- •Раскрыть сущность понятия «хореографическая лексика».
- •Роль музыки в хореографическом сочинении.
- •Соавторство балетмейстера, художника и композитора в работе над хореографическим сочинением.
- •Содержание и форма хореографического искусства.
- •Сценическая обработка фольклорного материала.
- •Хореографическая миниатюра. Ее главные выразительные средства.
Либретто, анализ постановочной работы.
Назвать и охарактеризовать Ступени зарождения танца.
Обзор специализированной литературы по хореографии.
Название: Искусство балетмейстера Автор: Смирнов И.В. Год: 1986 В учебном пособии освещаются теоретические вопросы хореографии, рассматривается процесс работы балетмейстера над хореографическим произведением.
Название: Работа балетмейстера над хореографическим произведением Автор: Смирнов И.В. Год: 1979 Учебное пособие «Работа балетмейстера над хореографическим произведением» предназначено для учащихся хореографического отделения Заочного народного университета искусств, студентов институтов культуры, учащихся культурно-просветительных училищ. Пособие включает четыре раздела: «Балетмейстер», «Музыка в хореографическом произведении», «Композиция танца» (в этом разделе две части «Рисунок танца» и «Хореографический текст») и «Работа балетмейстера по созданию хореографического образа». Название: Воспоминания балетмейстера
Автор: Глушковский Адам Павлович Год: 1940 Адам Павлович Глушковский - русский артист балета, балетмейстер, педагог. А.П.Глушковский создал более 30 балетов. Его деятельность оказала большое влияние на развитие русской хореографии XIX в. Своим творчеством и литературно-критическими работами Глушковский утверждал прогрессивные реалистические тенденции балетного театра. В 1940 г. в свет вышла книга А.П.Глушковского "Воспоминании балетмейстера". В этой книге автор описывает свои воспоминании о Москве времен Отечественной войны 1812 г ., о русской балетной школе на рубеже XIX в., театральной жизни в эвакуации, домашних театрах и т. д. Автор приводит интересные сведении о замечательных артистах не только московского и петербургского балета, но и некоторых провинциальныx театров.
Ростислав захаров искусство балетмейстера
Ростислав захаров сочинение танца
Обосновать классификацию видов искусств.
Искусство (творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах.) существует и развивается как система взаимосвязанных между собой видов, многообразие которых обусловлено многогранностью самого (реального мира, отображаемого в процессе художественного творчества.
Виды искусства - это исторически сложившиеся, формы творческой деятельности, обладающие способностью художественной реализации жизненного содержания и различающиеся по способам ее материального воплощения (слово в литературе, звук в музыке, пластические и колористические материалы в изобразительном искусстве и т. д.).
В современной искусствоведческой литературе сложились определенная схема и система классификации искусств, хотя единой до сих пор нет и все они относительны. Наиболее распространенной схемой является его деление на три группы.
В первую - входят пространственные или пластические виды искусств. Для этой группы искусств существенным является пространственное построение в раскрытии художественного образа - Изобразительное искусство, Декоративно-прикладное искусство, Архитектура, Фотография.
Ко второй группе относятся временные или динамические виды искусств. В них ключевое значение приобретает развертывающаяся во времени композиция - Музыка, Литература. Третью группу представляют пространственно-временные виды, которые называются также синтетическими или зрелищными искусствами - Хореография, Литература, Театральное искусство, Киноискусство.
Существование различных видов искусств вызвано тем, что ни одно из них своими собственными средствами не может дать художественную всеобъемлющую картину мира. Такую картину может создать только вся художественная культура человечества в целом, состоящая из отдельных ви-дов искусства.