- •Сборник лекций
- •«Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста»
- •Раздел 1. Введение в психологию лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Тема1.1. Социально-демографические проблемы современной России План:
- •Роль и место старости в онтогенезе человека
- •Виды старения
- •Старения населения как социально-демографичесский процесс
- •Раздел 2. Изменение психических процессов у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Тема 2.1. Изменение психических процессов и состояний у лиц пожилого возраста и инвалидов План:
- •1. Проблема изменения психических процессов и состояний у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •2. Методы диагностики измененных психических процессов и состояний, основные принципы психологии
- •3. Психические процессы и их изменения у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Раздел 2. Изменение психических процессов у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Тема 2.2. Нарушение ощущений, восприятия и сознания у лиц пожилого возраста и инвалидов План:
- •1. Нарушения ощущений у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •2. Нарушения восприятий у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •1. Дереализация – нарушение сенсорного синтеза информации, которая поступает из внешнего мира.
- •2.Расстройства схемы тела – нарушение восприятия собственного тела, своеобразных ощущений увеличения или уменьшения веса, размеров всего тела или его частей.
- •Раздел 2. Изменение психических процессов у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Тема 2.3. Особенности и нарушения памяти у инвалидов и лиц пожилого возраста. План:
- •2. Мнестические расстройства у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Сенильные нарушения памяти
- •Нарушения памяти при деменциях
- •Дисметаболические энцефалопатии
- •Психогенные нарушения памяти
- •Преходящие нарушения памяти
- •Корсаковский синдром
- •Раздел 2. Изменение психических процессов у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Тема 2.4. Психологические особенности и изменение мышления у лиц пожилого возраста и инвалидов План:
- •1. Общая характеристика мышления, как психического процесса
- •Изменение мышления у пожилых лиц и инвалидов
- •Раздел 2. Изменение психических процессов у лиц пожилого возраста и инвалидов
- •Тема 2.5. Психологические особенности и изменение внимания у лиц пожилого возраста и инвалидов План:
- •1. Общая характеристика внимания, как психического процесса
- •Свойства внимания.
- •Виды внимания
- •2. Изменение внимания у пожилых лиц и инвалидов
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.1. Личность в психологических исследованиях и типология личностного восприятия старения План:
- •1. Понятие личности в психологии
- •В структуре самосознания можно выделить:
- •2. Психологическая типологизация восприятия собственного старения
- •Долгожители как объект изучения личностных свойств в достижении долголетия
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.2. Психологические особенности личности инвалида План:
- •Общая характеристика понятия инвалидности
- •2. Постравматическое стрессовое расстройство в результате инвалидности
- •11. Галлюцинаторные переживания.
- •12. Бессонница (трудности с засыпанием и прерывистый сон).
- •13. Мысли о самоубийстве.
- •3. Адаптация инвалида к новым условиям
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.3. Психологические особенности личности связанные с выходом на пенсию План:
- •1. Психологическое развитие и особенности личности в пожилом возрасте
- •2. Психологические факторы старения
- •3. Выход на пенсию как психологическая проблема
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.4. Психологические особенности одиноких пожилых людей и инвалидов План:
- •1. Одиночество как психологический феномен
- •Одиночество рассматривается:
- •2. Влияние одиночества на ход личностного развития пожилых людей
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.5 Изменение способностей и интеллекта у лиц пожилого возраста и инвалидов План:
- •1. Понятие способностей.
- •2. Характеристика изменения интеллекта у лиц пенсионного возраста и инвалидов.
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.6. Психологические особенности проявления кризиса пожилого возраста План:
- •1. Особенности развития кризиса пожилого возраста
- •1. Принцип доступности данного вида деятельности для пожилого человека.
- •2. Принцип вовлеченности пожилого человека в выполняемую деятельность.
- •2. Преодоление кризиса пожилого возраста посредством досуговой деятельности
- •Раздел 3. Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 3.6. Изменение характера и темперамента у лиц пожилого возраста и инвалидов План:
- •2. Особенности психологического характера пожилых людей
- •1. Понятие характера и темперамента. Виды темперамента.
- •2. Особенности психологического характера пожилых людей
- •Раздел 4. Реабилитация инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 4.1. Необходимость реабилитации инвалидов и лиц пожилого возраста
- •1. Понятие реабилитации инвалидов.
- •2. Медико-социальная реабилитация лиц пожилого возраста.
- •Раздел 4. Реабилитация инвалидов и лиц пожилого возраста
- •Тема 4.2 Психологические особенности и проблемы в семье пожилого человека План:
- •1. Пожилые люди и горе
- •2. Пожилые люди, умирание и механизмы переноса
- •3. Возможности предотвращения суицида среди людей пожилого возраста
- •4. Пожилой человек и инвалид в семье
Долгожители как объект изучения личностных свойств в достижении долголетия
Люди-долгожители встречаются во всех странах, но существуют места, где их больше, чем в среднем по планете.
Согласно статистике ООН, долгожителем считается человек, проживший более 90 лет.
В 70-х и 80-х годах очень усиленно изучались личностные особенности долгожителей и их отношение к старению с целью выявить те свойства характера, которые оказывали бы непосредственное влияние на продолжительность жизни и успешное психическое старение.
Так, Г.В.Старовойтова установила два типа эмоциональных структур у долгожителей:
1 тип – «сенильный» – характеризуется общим снижением эмоциональной активности, естественным угасанием потребностей;
2 тип – «ювенильный» – характеризуется интенсивной и гармоничной жизнью.
По мнению автора, по своим характерологическим характеристикам долгожители 2-го типа не отличались от молодых людей 20-40-летнего возраста. Автор подчеркивала, что долгожителям в большей степени свойственен внутренний (интернальный) тип контроля, т.е. способность принимать события, происходящие в личной жизни, на себя, объясняя их своим поведением, своими способностями.
Н.Б. Маньковский с соавторстве также выделили два типа долгожителей, отличающихся по своим эмоциональным характеристикам:
– основная часть долгожителей характеризуется малой эмоциональностью; в течение всей жизни эти долгожители отличались ровным, спокойным характером без излишней эмоциональности, вспыльчивости, гневливости;
– значительно меньшему числу долгожителей были свойственны тревожная мнительность, капризность, замкнутость и слабодушие.
Согласно грузинским психологам В.Г.Норакидзе и Н.А.Бахтадзе, большую часть среди долгожителей составляют экстравертированные личности, с выраженной склонностью к удовольствиям и высокой приспосабливаемостью к микросоциальной среде. Эти личности отличались сензитивностью (чувствительностью), легкой возбудимостью и даже эксплозивностью (агрессивностью). Меньшую часть среди долгожителей составляли интравертированные личности с различного рода внутренними и внешними конфликтами.
Только в такой совокупности научных и практических исследований возможно с большой достоверностью ответить на вопрос, что же лежит в основе восприятия собственного старения: личность, соматическое или психическое заболевание или же социальные факторы. Это прежде всего необходимо для решения вопроса оказания своевременной и соответствующей нуждам и потребностям людей старших возрастов социальной помощи и обслуживания, лечения или эмоционального участия и сочувствия.
Таким образом, при полном психическом здоровье старость воспринимается личностью как совершенно естественный отрезок, период жизни, приходящий на смену детства, молодости и зрелости, многообразие же личностных типологий восприятия старости скорее представляется результатом тех разнообразных соматических, психических и социальных патологий и воздействий, которые накапливаются в течение всей жизни, а личностные особенности – это та почва, на которой преломляются все отрицательные внутренние и внешние моменты, избирая ответственным за все старость.
