Қосымша әдебиеттер:

20.Атаманчук Г.В. Как найти формулу разделения областей? //Российские вести. 1992 ж. 11 қараша

21. Атаманчук В.Г.. Современная концепция государственного управления Россией // Государственное управление: проблемы теории, истории, практики преподавания. Ростов-на-Дону, 1993ж.

22. Атаманчук В.Г. Государственное управление: рациональность и эффективность его в период структурных перемен // Ракурс. Управление: теория, практика, поиск. Минск, 1993 ж.

23. Байгельдинов Е. Теоретические основы устойчивого развития. Евразийское сообщество. 2000г. №2, 114-121-б

24. Есентугелов А. Итоги реформ и состояние экономики: успех и ошибки, просчеты и их причины. АльПари, 1999, №4-5, 27-30-б

25. Жиленко Г. Экономика РК в годы реформирования. Экономика и статистика. 2000, №1, 117-124-б

26. Козбаненко В. Формы и методы государственного управления. Проблемы теории и практики управления. 2000, №2, 46-49-б

27. Кубаев К. Экономическая модель эффективного государства. Транзитная экономика, 2001, №4, 49-58-б

Семинар сабағының жоспары: Талқылауға арналған сұрақтар

1. Басқару дегеніміз не? Басқару, өзін-өзі реттеу және стихиялық объектілердің айырмашылығы қандай? Адамдар басқаруда қандай орында?

2. Басқару әсерінің негізгі элементін атаңыз?

3. Басқарудың көп қырлы болуының себебі неде? Басқарудың және ғылымның негізгі астары неде? Кімдер құмарта қарайды?

4. Басқарудың қандай түрлері бар? Олардың айырмашылығы?

5. Мемлекеттік басқарудың ерекшелігі және сәйкес әлеуеттілігі неде?

Сөж және сөжо тапсырмалары:

1. Тақырыптық сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу.

2. "Мемлекеттік басқару теориясының философия, экономикалық теория, социалогоия, политология, мемлекеттік тәне құқық теориясы және басқа пәндермен" өзара қатысы туралы тақырыпқа эссе дайындау

3. Төмендегі тақырыптарға реферат дайындау:

" Мемлекеттік басқарудың саксониялық моделі";

"Мемлекеттік басқарудың Батыс Европалық моделі";

"Мемлекеттік басқарудың Скандинавиялық моделі";

"Мемлекеттік басқарудың Патернамистік (Жапония) моделі".

Әдістемелік ұсыныс: Дайындықты бастау керек дәрістің конспектіні және ұсынылған әдебиеттерді оқу керек. Дайындалу кезінде "пән" , "объект", "әдіс", басқару ғылымының категорияларын бір-бірінен айыра білу керек. Басқару теориясының әртүрлі мектептерімен даму бағытына семинар сабағында көңіл болу керек. Қысқа түрде эссе және реферат өткізу арқылы бақылау керек.

Тақырып бойынша тест тапсырмаларының сұрақтарына жауап беру:

1. Басқару объектісінің кеңейтілу жағдайына қатыссыз,барлық басқару жүйесі өзінің даму барысында уақыт келе өзінде жинақталады Сондықтан, кеңейтілу тенденциясына қарсы тұру үшін басқару аппаратын әрқашан қадағалап отыру қажетБерілген жағдай былай аталады:

1. Паркинсон заңы

2. Файоль заңы

3. Джефферсон заңы

4. басқару заңы

5. Ұйымдастыру заңы

2.Басқарудың ыңғайлы принципіне жатпайды:

1. экономика және саясат бірлігі

2. орталықтану мен аймақтардың, өзге де жергілікті құрылымдардың дербестігінің үйлесуі

3. жұмысшы санының қысқаруы

4. төмегі таптың жоғарғы тапқа бағынуы

5. Жұмысшы санының ұлғаюы

3.Американдық мектеп басқаруының мінезделуі:

1. империкалық бағытты іздестірумен

2. мемлекеттік-құқықтық институттың даму этаптарының бірінде формальдік – заңдық жағдайды игеру

3. жасалған жұмыстардың принциптерінің универсальділігімен

4. философиялық іздестірудің теориялық бастамасына мінезделеді

5. барлық жауаптары дұрыс

4.Ағылшын мектеп басқаруының мінезделуі:

1. империкалық бағытты іздестірумен

2. мемлекеттік - құқықтық институттың даму этаптарының бірінде формальдік - юристік жағдайды игеру

3. жасалған жұмыстардың прициптерінің универсальділігімен

4. философиялық іздестірудің теориялық бастамасына мінезделеді

5. барлық жауаптары дұрыс

5. Неміс мектеп басқаруының мінезделуі:

1. империкалық бағытты іздестірумен

2. мемлекеттік - құқықтық институттың даму этаптарының бірінде формальдік - юристік жағдайды игеру

3. жасалған жұмыстардың принциптерінің универсальділігімен

4. философиялық іздестірудің теориялық бастамасына мінезделеді

5. барлық жауаптар дұрыс

6.Француз мектеп басқаруының мінезделуі:

1. империкалық бағытты іздестірумен

2. мемлекеттік - құқықтық институттың даму этаптарының бірінде формальдік - юристік жағдайды игеоу

3. жасалған жұмыстардың принциптерінің универсальділігімен

4. философиялық сипаттағы фундаменталды теориялық зерттеулермен

5. барлық жауаптары дұрыс

7.Мемлекеттік басқару жүйесіне аталғандардың қайсысы жатпайды:

1. бүтіндік

2. өзара қызметтік қатынастар және өзара бағынышты элементтер заңдылықты және ережеге бағынады, әрқайсысына бағынбау арқылы

3. импульсіне және орталықтың әсеріне бүтін сияқты жүйеге әсер ететін, ішінен шыққан құрастырушы элементтер

4. тұтастыққа біріктірілетін элементтер жекеге ұқсас болмайтын жүйелік сапалық қасиеттерге ие болады

5. барлық жауаптар дұрыс емес

8.Басқару органдарының функционалдық өзара қатынасы жалпы жағымды болып бөлінеді:

1. ішкі және сыртқы

2. тік және көлденең

3. тік және керісінше

4. құқықтық және әлеуметтік

5. барлық жауаптар дұрыс емес

9.Мемлекеттік органдардың мінездемесіне айтылғандардың ішінде не кірмейді:

1. белгілі бір мемлекеттік функцияларды орындайтын структура

2. мемлекеттік мақсаттарды орындайтын, еңбекті дұрыс бөлетін адамдар тобы

3. пайда табу мақсатында істейтін, мемлекеттің меншігіне жататын ұйым

4. мемлекеттік басқару структурасы

5. барлық жауаптар дұрыс емес

10.Шешім мен алға қойған мақсаттардың көлемін анықтайтын саяси кеңістік:

1. шешім авторитеті

2. шешім диапазоны

3. шешім ақпараттылығы

4. шешімнің практикалығы

5. барлық жауаптар дұрыс

2-ТАҚЫРЫП. БАСҚАРУДАҒЫ ЖҮЙЕЛІЛІК КӨЗҚАРАС,