- •Методичні вказівки до виконання курсової роботи
- •«Методика професійного навчання: дидактичне проектування, основні технології навчання»
- •Розділ I. Мета та завдання курсової роботи
- •Розділ II. Вибір теми дослідження
- •Розділ III. Етапи виконання курсової роботи
- •Розділ IV. Структура та зміст курсової роботи
- •4.5. Основна частина
- •4.6. Висновки
- •4.7.Список використаних джерел
- •4.8. Додатки
- •Розділ V. Правила оформлення курсової роботи
- •5.1. Загальні вимоги
- •5.2. Нумерація
- •5.3. Ілюстрації
- •5.4. Таблиці
- •Назва таблиці
- •5.5. Формули
- •5.6. Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •5.7. Оформлення списку використаних джерел
- •5.8.Додатки
- •Розділ VI. Літературне оформлення
- •Подання текстового матеріалу
- •Розділ VII. Організація захисту курсової роботи
- •Розділ VIII. Критерії оцінювання курсової роботи
- •1. Максимальна кількість балів за «Вступ»
- •2. Максимальна кількість балів за «Розділ і»
- •3. Максимальна кількість балів за «Розділ іі»
- •4. Максимальна кількість балів за «Висновки»
- •5. Максимальна кількість балів за «Список використаних джерел»
- •6. Максимальна кількість балів за «Самостійну експериментальну роботу»
- •6. Максимальна кількість балів за «Оформлення курсової роботи
- •7. Максимальна кількість балів за «Захист курсової роботи»
- •Розділ IX. Орієнтовна тематика курсових робіт з дисципліни «методика професійного навчання: дидактичне проектування, основні технології навчання» Психологічні основи професійного навчання
- •Виховання у професійній освіті (по)
- •Питання розвитку особистості у професійному навчанні
- •Зміст професійного навчання
- •Навчальний процес
- •Теоретичне та практичне навчання
- •Вибору та оформлення основних елементів процедури наукового пошуку
- •Приклади оформлення літературних джерел Список використаних джерел повинен бути оформленим відповідно до поданого зразка
- •Література
1. Максимальна кількість балів за «Вступ»
№ п/п |
Критерії оцінювання |
Максимальна кількість балів |
1 |
Актуальність теми дослідження, виокремлення дискусійних питань, що вимагають вирішення |
1 |
2 |
Відповідність теми дослідження проблемам, які розглядає професійна педагогіка |
1 |
3 |
Огляд нормативних документів з проблеми дослідження |
1 |
4 |
Огляд літератури та інформаційної бази дослідження |
1 |
5 |
Визначення проблеми |
1 |
6 |
Об’єкт дослідження визначено чітко, коректно, згідно з темою дослідження |
1 |
7 |
Предмет дослідження визначено чітко, коректно, згідно з темою дослідження |
1 |
8 |
Мета дослідження визначено чітко, коректно, узгоджено з предметом дослідження |
1 |
9 |
Завдання дослідження визначено чітко, коректно, згідно з темою дослідження |
1 |
10 |
Методи дослідження |
1 |
|
Разом |
10 |
2. Максимальна кількість балів за «Розділ і»
№ п/п |
Критерії оцінювання |
Максимальна кількість балів |
1 |
Опрацювання нормативно-правових актів з проблеми дослідження |
1 |
2 |
Історико-педагогічний аспект проблеми |
2 |
3 |
Аналіз провідних ідей та концепцій з проблеми дослідження, їх критичний аналіз, порівняння та власна точка зору |
2 |
4 |
Визначення основних категорій |
2 |
5 |
Сучасний стан проблеми дослідження |
2 |
6 |
Науково-теоретичний рівень викладання змісту проблеми дослідження (чіткість, ясність, послідовність, лаконічність викладання матеріалу) |
2 |
7 |
Самостійний і творчий підхід до аналізу проблеми, яка досліджується (наявність власної точки зору, висновків) |
2 |
8 |
Теоретична обґрунтованість проблеми |
2 |
9 |
Наявність лаконічних висновків до розділу |
1 |
10 |
Наявність посилань на літературні джерела |
2 |
11 |
Наявність додатків до розділу |
1 |
12 |
Обсяг розділу – від 15 сторінок |
1 |
|
Разом |
20 |
3. Максимальна кількість балів за «Розділ іі»
№ п/п |
Критерії оцінювання |
Максимальна кількість балів |
1 |
Аналіз засобів, технологій, методів і форм удосконалення певного аспекту навчально-виховного процесу у ПО |
5 |
2 |
Аналіз педагогічного досвіду роботи з відповідної проблеми навчально-виховного закладу (окремого викладача) |
5 |
3 |
Наявність власних пропозицій щодо вирішення проблеми |
1 |
4 |
Наявність лаконічних висновків до розділу |
1 |
5 |
Наявність посилань на літературні джерела |
1 |
6 |
Наявність додатків до розділу |
1 |
7 |
Обсяг розділу від 15 сторінок |
1 |
|
Разом |
15 |
