- •Новороссийский филиал
- •Распределение часов дисциплины и видам работ в соответствии с рабочим учебным планом специальности
- •Программа одобрена на заседании Ученого совета Новороссийского филиала фгбоу впо «Пятигорский государственный лингвистический университет»
- •1. Цель освоения дисциплины «История». Сформировать у студентов систему знаний в области изучения истории, а также способность к развитию научно-исследовательского вида деятельности.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История»:
- •4. Объем дисциплины «История» и виды учебной работы.
- •5.Содержание программы учебной дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.2. Тематический план изучения дисциплины
- •5.3. Лекционные занятия
- •Лекция 1. Древняя Русь.
- •Лекция 2. Образование и развитие Московского государства.
- •Лекция 3. Хvii в. В истории России.
- •Лекция 4. Россия в XVIII в.: на путях модернизации.
- •Лекция 5. Россия в хiх в.: маятник реформ.
- •Лекция 1 (6). Российская империя в кон. Хiх – начале хх в.: государство и революция.
- •Лекция 2 (7). Революция 1917 г. И создание Советского государства.
- •Лекция 3 (8). Развитие ссср в 1920—1940-е гг.: достижения и противоречия.
- •Лекция 4 (9). Послевоенное развитие и кризис ссср.
- •Лекция 5 (10). Современная Россия: формирование и перспективы.
- •5.4. Практические занятия (семинары).
- •Семинар 1. Этапы развития Киевской Руси (1х - XIII вв.)
- •Семинар 2. Борьба Руси с иноземными захватчиками
- •Семинар 3. Монголо-татарское иго. Взаимоотношения Руси и Золотой Орды в
- •Семинар 4. Иван III и Иван IV – реформаторы и политики
- •Семинар 5. Смутное время начала XVII века.
- •Семинар 6. Россия в правление первых Романовых.
- •Семинар 7. Петр Великий и модернизация России
- •Семинар 8. Просвещенный абсолютизм Екатерины II (1762–1796 гг.).
- •Тема 9. Россия в правление Александра I (1801–1825 гг.) и Николая I (1825–1855 гг.)
- •Семинар 10. Великие реформы 1861-1974 гг.: их сущность и значение
- •Семинар 11. Первая российская революция и зарождение парламентаризма
- •Семинар 12. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г.
- •Семинар 13. Октябрьская революция и гражданская война
- •Семинар 14. Новая экономическая политика и форсированное строительства социализма
- •Семинар 15. Советская внешняя политика в 1922-1939 гг.
- •Семинар 16. Великая Отечественная война
- •Семинар 17. Хрущевская «Оттепель»: значение и противоречия
- •Семинар 18. Вторая половина 80-х гг. Хх в.: занавес советской истории
- •Семинар 19. Российская Федерация в 1992-2000 г.
- •6. Самостоятельная работа Примеры индивидуальных заданий к семинарским занятиям
- •Картина в.И. Сурикова «Утро стрелецкой казни»
- •23 Августа 1939 г.
- •7. Матрица компетенций. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины и видов занятий.
- •8. Методы и формы организации обучения.
- •8.1. Образовательные технологии, рекомендованные к применению в учебном процессе по данной дисциплине
- •9.2. Аттестационный материал (вопросы к зачету и экзамену).
- •10. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •11. Учебно-методические материалы по дисциплине «История».
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «История».
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •13.1. Рекомендации по поиску и использованию источников и литературы
- •13.1.1. Поиск и подбор источников и литературы
- •13.1.2. Обработка литературы и фиксация информации
- •13.2. Рекомендации по подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Семинар 17. Хрущевская «Оттепель»: значение и противоречия
План:
1. Политическая ситуация в стране после смерти И. В. Сталина. Приход к власти Н. С. Хрущева.
2. Перемены во внутренней политике. XX съезд КПСС. «Оттепель» и противоречия системы. Курс на построение коммунизма.
3. Социально-экономическое развитие страны в 1950-е - начале 60-х гг. Достижения и проблемы.
4. Внешняя политика СССР в середине 50-х - середине 80-х гг. и ее противоречия.
5. Кризис политики реформ. Новочеркасские события 1964 г. Октябрьский 1964 г. Пленум ЦК КПСС и свержение Н. С. Хрущева.
Вопросы для самоконтроля
Как сложилась ситуация в государстве после смерти И. В. Сталина?
Кто в этих условиях фактически возглавил государство?
Что общего и особенного в отношении к реформам наблюдалось у Г. М. Маленкова, Л. П. Берии и Н. С. Хрущева?
Почему борьба за власть завершилась победой Н. Хрущева?
Почему Н. С. Хрущевым было предпринято изменение внутриполитического курса?
Какое влияние на общественное сознание оказал этот секретный доклад Хрущева на ХХ Съезде КПСС?
Какое яркое событие знаменовало безусловный триумф советской науки?
В чем состояли противоречия хрущевской «Оттепели»?
Как на ХХII Съезде партии была определена задача построения коммунизма?
Каковы были основные тенденции экономического развития СССР в 1953-1964 гг.?
Какое значение имело развитие целины, укрупнение колхозов, прощение колхозам долгов, отмена обязательных поставок, выдача паспортов колхозникам?
Преобразования какого характера были предприняты в экономической и финансовой сферах, социальной политике?
Каковы были основные цели внешней политики СССР и этапы ее развития после войны?
Что означает термин «холодная война» и какие цели преследовали стороны в этом противостоянии. в чем состояли его проявления?
Какова подоплека и значение «Карибского кризиса» 1962 г.?
О чем гласила Декларация Хельсинкского совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 г.?
В чем причина резкого обострения международного противостояния на рубеже 70-х – 90-х гг.?
Каковы были основные достижения и просчеты Н. С. Хрущева?
Каковы были повод, ход, результаты и значение событий весны 1964 г. в Новочеркасске?
Какое решение принял Октябрьский 1964 г. Пленум ЦК КПСС?
Литература
Брежнев Л.И. Материалы к биографии. /Сост. Ю.В. Аксютин. - М., 1989.
Никита Сергеевич Хрущев: Материалы к биографии. (Сост. Ю.В. Аксютин). – М., 1989.
Хрущев Н.С. Воспоминания. В 3-х т. - М., 1993.
Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964. - М., 1993.
Темы рефератов.
Исторический портрет Н. С. Хрущева.
«Оттепель» или продолжение зимы: противоречия хрущевского «потепления».
«Дети ХХ Съезда»: шестидесятничество как явление
Реформы середины 50-х – конца 60-х гг. в промышленности.
Реформы середины 50-х – конца 60-х гг. в сельском хозяйстве.
«Холодная война».
«Карибский кризис» 1962 г.
Новочеркасск 1962-го – кризис политики реформ.
Семинар 18. Вторая половина 80-х гг. Хх в.: занавес советской истории
План:
1 . Социально-экономическое состояние страны и попытки его реформирования
2. Реформы политической системы в конце 80-х - начале 90-х гг.
3. «Новое мышление» во внешней политике.
4. Обострение межнациональных противоречий. «Парад суверенитетов».
5. Политические события августа 1991 г. Распад СССР.
Вопросы для самоконтроля
Как проявлялось кризисное состояние советской экономики в первой половине 80-х гг. и как Ю. В. Андропов пытался преодолеть кризис?
Как состоялся приход к власти М. С. Горбачева, какие решения были приняты на Апрельском 1985 г. Пленуме ЦК КПСС?
Что понималось под словом «перестройка», прозвучавшем на ХХVII Съезде партии?
Достаточны ли оказались исключительно экономические реформы?
Что стало причиной политизации советского общества и радикализации его настроений?
Как проходили выборы народных депутатов СССР 1988–1989 гг.?
Что можно считать зачатками многопартийности?
В чем заключалась противоречивость политических преобразований второй половины 80-х гг.?
Что означал термин «Новое мышление»?
За что М. С. Горбачев получил Нобелевскую премию мира?
Почему на фоне смягчения политического режима обострились межнациональные противоречия?
Кто предложил заключить новый Союзный договор и как это предложение было воспринято?
Что свидетельствовало о кризисе реформаторской политики М. С. Горбачева на рубеже 80-х – 90х гг.?
Как развивались, чем закончились и какое имели значение события 19–21 августа 1991 г.?
Какое решение приняли 7 декабря 1991 г. главы России, Украины и Белоруссии?
Литература
Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985). – М., 1991.
Гриневский О.А. Перелом: От Брежнева к Горбачеву. – М., 2004.
Перестройка: гласность, демократия, социализм через тернии. - М., 1990.
Темы рефератов.
Исторический портрет М. С. Горбачева.
Перестройка экономики СССР в середине 80-х гг.: задачи и решения.
Политическая перестройка – начало свободы или конец державы?
Август 1991 г.: путч или попытка спасти страну?
Распад СССР: причины и последствия.
