- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
Варіант 20
1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
Егдаже прииде къ Царюграду, вдаша его учителем, да с# учитъ. И въ .г. мес#ца навыкъ вс\ грамотики\ и по проча> с# "тъ учени>. Научи же с" Омиру и геометрии, и у Льва и у Фотѣя – диалексице, и всѣмъ философскым учениемъ къ симъ: и риторикии, и арифмификии, и астрономии, и мусикии, и всѣмъ прочимъ еллинскымъ художьствомь. Тако > навыче вс#, "коже бы моглъ кто едино навыкнути от них. Скорость бо ся съ прилежаниемъ съключи, другъ друга преспѣвающи, имже с# учени> и художьства съвръшаютъ. Болѣ же учениа, тихъ образъ на себѣ явл"а, с тѣми бесѣдоваше, съ нимиже бяше полезнѣе, уклон""с# отъ уклан#\щихся въ стропъты, и помышл"ше, како бы земными небесна" премѣншу, излетѣти изъ телесе сего и съ Богомъ жити.
Узрѣвъ же и такова суща, логофетъ дасть ему власть на своемъ дому и въ цареву полату съ дръзновениемъ входити. И въпроси его единою, глаголя: «Философе, хотѣхъ увѣдѣти, что есть философи"».
2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
Варіант 21
1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
В чистотѣ пребыва", велми угажаше Богу, толми паче любезнѣи всѣмъ бываше. И логофетъ вс"ку честь твор" ему говѣину, злато мъного дая ему, онъ же не приимаше. Единою рече къ нему: «Тво" красота и мудрость нудитъ м# излиха любити т#, то дщерь имамъ духовную, ~же от крестила изяхъ, красну и богату, и рода добра и вели". Аще хощешь, подружие си\ ти дамъ. Отъ царя же нынѣ велию чьсть и кн#жени~ приимеши. И болша" чаи — въскорѣ бо и стратигъ будеши». Отвѣща ему Философ: «Даръ убо велии да будетъ требующимъ его. А мнѣ болѣ учени> нѣсть ничтоже, имже разумъ събравъ, прадѣдьн"" чьсти и богатства хощу искати». Слышавъ же логофетъ отвѣтъ его, шедъ къ царици, рече: «Сеи философ юныи не любитъ житиа сего, то не отпусти его отъ общины, но постригше и на поповьство, вдадимъ ему службу. Да будетъ книгчии у патриарха въ святѣи Софии. Некли поне тако и удержимъ». Еже и сътвориша ему.
Мало же с ними весма побывъ, на Узкое море шед, съкрыся таи въ монастыри. Искаша же его .s. мес#ць, и едва и обрѣтоша, и не могоша его унудити на ту службу. Умолиша же и учительскии столъ при>ти и учити философии тоземны> и странны> съ всякою службо\ и помощи\. И по томъ все си~ при>тъ.
2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
Варіант 22
1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
Бѣ же Аннии патриархъ ересь въздвиглъ, глагол" не творити чьсти св#тымъ иконам. И събравше съборъ, обличиша ~го, яко неправо глаголеть, и съгнаша и съ стола. Он же рече: «Насилиемъ мя съгнаша, а не препрѣвше мене. Не можеть бо никтоже противитися словесемъ моимъ». Царь же с патрикии, устроивъ сего Философа, посла на нь, рекъ тако: «Аще можеши уношу сего препрѣти, то пакы столъ свои приимеши». Он же, узрѣвъ Философа юна тѣломъ, а не вѣдыи стара ума въ немъ и, иже бяху послани с нимъ, рече к нимъ: «Вы подножиа моего нѣсте достоини, то како с# с вами хощу прѣти?» Философъ же къ нему рече: «Не людскаго обыча" держи, но Божиихъ заповѣди. Зри, "коже бо еси и ты отъ земл#, а душа Богомъ съставлена, тако и мы вси. То на земл\ зря, пре\, человече, не гръдис#». Паки же Аннии отвѣща: «Не подобно есть въ осень цвѣтець искати, ни старц" на воину гнати, "ко юношу нѣкоего». Философъ же отвѣща ~му: «Самъ на с# вины обрѣтаеши. Рци, в ку\ връсту ~сть сильнѣиши душа, телѣси?» Онъ же рече: «На старость». Философъ же рече: «На ку\ т# брань гонимъ: на тѣлесну\ ли или на духовну\?» Онъ же рече: «На духовную». Философъ же отвѣща: «То ты нынѣ силнѣи хощеши быти, да не глаголи нам такыхъ приточь. Не безъ врѣмене бо ни цвѣтець ищемъ, ни на воину тебе гонимъ».