З нової сторінки!!!висновки

Якість проведення уроків інформатики залежить від наочності і викладу навчального матеріалу, від уміння вчителя поєднувати живе слово з образами, використовуючи різноманітні аудіовізуальні засоби відображення інформації, які володіють наступними дидактичними можливостями:

• є джерелом інформації;

• раціоналізує форми подання навчальної інформації;

• підвищує ступінь наочності, конкретизує поняття, явища, події;

• організовує і спрямовує сприйняття;

• збагачує коло уявлень учнів, задовольняє їх допитливість;

• найбільш повно відповідає науковим і культурним інтересам і запитам учнів;

• створює емоційне ставлення учнів до навчальної інформації;

• підсилює інтерес учнів до навчання шляхом застосування оригінальних, нових технологій і техніки;

• робить доступним для учнів такий матеріал, який без електронного супроводу занять недоступний;

• активізує пізнавальну діяльність учнів, сприяє свідомому засвоєнню матеріалу, розвитку мислення, просторової уяви, спостережливості;

• є засобом повторення, узагальнення, систематизації та контролю знань;

• ілюструє зв'язок теорії з практикою;

• створює умови для використання найбільш ефективних форм і методів навчання, реалізації основних принципів цілісного педагогічного процесу і правил навчання (від простого до складного, від близького до далекого, від конкретного до абстрактного);

• заощаджує навчальний час, енергію вчителя та учнів за рахунок ущільнення навчальної інформації та прискорення темпу.

Отже, використання аудіовізуальних засобів відображення інформації в процесі навчання інформатики є доцільним та корисним, а деколи незамінним засобом навчання. Впровадження аудіовізуальних засобів на уроках інформатики є необхідною ланкою у роботі вчителя, оскільки сприятиме не тільки підвищенню якості засвоєння нового матеріалу і ефективності навчання школярів, а і досягненню мети навчання.

У завданнях курсової зазначено

“визначити дидактичні умови підвищення ефективності застосування аудіовізуальних засобів відображення інформації в процесі навчання інформатики”.

Тому обов’язково опишіть ці умови у висновках!!!!

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Волинський В. П. Аудіовізуальні електронні засоби навчання електронних підручників / В. П. Волинський, Т. В. Якушина // Інститут педагогіки НАПН України. – 7с. тут щось не зрозуміло це книга стаття? І чому тільки одна сторінка?

2. Господинчик Т. Використання аудіовізуальних матеріалів як засобу створення іншомовного середовища на уроках іноземної мов. / Т. Господинчик // Нова педагогічна думка. – 2014. – № 4 (80). – С. 55–58.

3. Закон про загальну середню освіту від 13.05.1999.

4. Кір’язова В. Л. Комплексне використання засобів навчання при викладанні спецдисциплін: методичні рекомендації / В. Л. Кір’язова – Херсон: НМЦ ПТО, 2011. – 21с.

5. Коджаспірова Г.М. Технічні засоби навчання і методика їх використання / Г. М. Коджаспірова, К. В. Петров. - М.: Аcademia, 2001. –256 с.

6. Методика преподавания информатики: учеб. пособие для студ. пед. вузов/ [М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер]; под общей ред. М. П. Лапчика. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 624 с.

7. Пометун О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання/ О. Пометун, Л. Пироженко. – К.: А.С.К., 2004. – 192 с.

8. Аудіовізуальні технології у професійній підготовці вчителя фізики [Електронний ресурс] // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. – Режим доступу: http://bo0k.net/index.php?bid=15483&chapter=1&p=achapter

9. Аудіовізуальні засоби навчання: реферат [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ua-referat.com/Аудіовізуальні_засоби_навчання

10. Аудіовізуальні засоби навчання: реферат [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://bukvar.su/pedagogika/105568-Audiovizual-nye-sredstva-obucheniya.html

11. Создание обучающего видеокурса по компьютерной графике: дипломная работа [Електронний ресурс] // Туапсинский гидрометеорологический технікум– 2011. – Режим доступу: http://bibliofond.ru/view.aspx?id=534949

12. Зайченко І. В. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Освіта України, КНТ,2008.–528с.–Режимдоступу: http://pidruchniki.com/19810606/pedagogika/metodi_organizatsiyi_zdiysnennya_navchalno-piznavalnoyi_diyalnosti

13. Загальна характеристика технічних засобів навчання: реферат. – 2012. – Режим доступу: http://5fan.ru/wievjob.php?id=5414