Vііі. Література:

Олег Романчук. Розлади спектру аутизму. В запитаннях та відповідях. Львів. 2010.

Исаев Д.Н., Каган В.Е. Аутистические синдромы у детей и подростков: механизмы расстройств поведения. – М., 1979.

Либлинг М.М. Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье с аутичным ребенком. – М., 1986.

Спиваковская А.С. Игра как средство коррекции аутистического поведения у детей. – М., 1981.

Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция: Сб. / Под ред. В.В. Лебединского, О.С. Никольской, Е.Р. Баенской. – М., 1990.

Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. – М., 1991.

Лебединская К.С., Никольская О.С., Боенская Е.Р. и др. Работа по развитию речи детей с РДА. – М., 1986.

Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.

Никольская О.С. Проблемы обучения аутичных детей. – М., 1983.

Підготувала: Мартинова Ю.Ю.

Затверджено на засіданні кафедри, прот.№_ від «__»__ 201 р.

Зміст теми заняття (структурно-логічна схема).

К ласифікація мовних порушень.

1.Клініко-педагогічна 2. Психолого-педагогічна

1 . Порушення усної мови. 2. Порушення письмової мови.

Д исфонія

Б радилалія.

Т ахілалія

З аікання

Д ислалія.

Р инолалія.

Д изартрія

А лалія.

А фазія.