5 Вопрос

За два-три дня до занятия руководитель (командир взвода) должен уяснить тему и учебно-воспитательные цели, т. е. понять, чему он должен научить подчиненных и каких целей достичь в ходе занятия. Тема и цель занятий определяется из ротного расписания. Учебные цели определяются из содержания и объема вопросов, предстоящих освоению. Если основу специального занятия составляет изучение материальной части, учебную цель можно начать следующими словами: «Изучить с личным составом взвода…». В случае когда на специальном занятии отрабатываются приемы и действия по выполнению той или иной задачи, формулировку учебной цели начать так: «Обучить личный состав приемам и действиям по…» или «тренировать личный состав взвода в выполнении норматива (приемов и действий) по…». В зависимости от объема и содержания занятия может быть поставлена одна или две учебные цели (в том числе, воспитательная). Затем командир взвода выписывает из ротного расписания или из программы боевой подготовки номер темы и занятия, его содержание и номер отрабатываемых нормативов, время и место проведения занятия, руководства и пособия. Подготовку к занятию необходимо начинать с изучения соответствующих наставлений, инструкций, учебных пособий и других источников. Восстановив в памяти объем учебного материала и исходя из целей предстоящего занятия, определяется время на отработку каждого из учебных вопросов, методика отработки каждого из них, какую технику, наглядные пособия, учебно-тренировочные средства и другое обеспечение целесообразно использовать в ходе занятия. При подготовке к занятию необходимо также учитывать уровень подготовки подчиненных и опыт проведения предыдущих занятий. После этого составляется план или план-конспект проведения занятия в произвольной форме, который подписывается руководителем занятия (командиром взвода) и утверждается непосредственным начальником. Оформление план-конспекта.

Билет№5

1 Вопрос

 Каждый раз при выдаче электроинструмента необходимо проверить: - комплектность и надежность закрепления деталей; - исправность кабеля и штепсельной вилки, цепи заземления, целостность изоляционных деталей корпуса, рукоятки и крышек щеткодержателей, наличие защитных кожухов и исправность их – проверяются внешним осмотром; - четкость работы выключателя; - работу на холостом ходу; - исправность цепи заземления между корпусом электроинструмента и заземляющим контактом штепсельной вилки – для электроинструмента класса I. Кроме того, при выдаче электроинструмента должны выдаваться средства индивидуальной защиты (диэлектрические перчатки, галоши, коврики). Запрещается выдавать для работы электроинструмент, который не отвечает хотя бы одному из вышеперечисленных требований или с просроченной датой периодической проверки. Перед началом выполнения работ с применением электроинструмента необходимо проверять: - дату проведения последней периодической проверки электроинструмента; - соответствие напряжения и частоты тока электрической сети напряжению и частоте тока электродвигателя электроинструмента, указанным на табличке; - надежность закрепления рабочего исполнительного инструмента (сверл, абразивных кругов, дисковых пил, ключей-насадок и т.п.).