- •Психологія емоційних станів матерів
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Структура навчального модулю
- •Лекційний курс
- •Практичні заняття практичне заняття 1. Теоретичні Психології емоціних станів матерів.
- •Практичне заняття 2. Психофізіологія емоційних станів
- •Практичне заняття 3. Розвиток емоційних станві у жінок
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Виконання індз (поз)
- •Завдання до лабораторного заняття № 1
- •Завдання до лабораторного заняття № 2
- •Клієнтське звернення
- •Клієнтське звернення
- •Клієнтське звернення
- •Тема для самостійного опрацювання Становлення та розвиток Психології емоційних станів у матерів як науки
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Лекційний курс
- •Практичні заняття практичне заняття №4 методологія психології емоційних станів жінок
- •Практчне заняття №5 дослідження проблем емоційних станів жінок
- •Виконання індз (поз) (іv етап алгоритму з самооцінюванням, програма саморозвитку)
- •Тема для самостійного опрацювання принципи дослідження психічного розвитку емоційних станів матерів
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Вимоги до заліку
- •Структура залікового завдання.
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр та залікової роботи
Алгоритм виконання Лабораторної роботи
Уважно прочитайте план лабораторного заняття (у робочій програмі або інструктивно-методичних матеріалах).
Користуючись запропонованим списком літератури, оберіть та опрацюйте необхідні джерела.
Ознайомтесь з методикою або вправами які будуть використовуватись під час лабораторного заняття.
Спробуйте самостійно проговорити інструкцію.
Підготуйте матеріали, необхідні для проведення вправи або методики.
Матеріали лаборатоного заняття Ви маєте представити у вигляді звіту. Вимоги до оформлення звіту зазначені в інструктивно-методичних матеріалах.
Скріпіть сторінки звіту стиплером у верхньому лівому куту.
Здайте звіт викладачу по завершенню лабораторного заняття (для студентів денної форми навчання).
Звіти за лабораторні заняття є основою для виконання професійно-орієнтованого завдання на підсумковій модульній роботі та заліку.
Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
Матеріали проведеного дослідження оформлюються на стандартних аркушах паперу формату А4 у вигляді письмового звіту.
Структура звіту зазначена у плані лабораторного заняття.
Зразок оформлення титульної сторінки звіту
ЗВІТ за результатами лабораторного заняття №1- 3 Тема: Дослідження емоційних станів у матерів студентки 44 групи денної форми навчання соціально-психологічного факультету Гордієнко катерини іванівни |
Модуль 1.Фундаментальні та прикладні основи психогігієни
Структура навчального модулю
Назви змістових модулів і тем |
денна форма |
||||||||
Всього годин |
кількість годин |
||||||||
Теоретико-методологічні проблеми лекції |
практичні |
лабораторні |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
|||||
Модуль 1. Фундаментальні та прикладні основи психогігієни |
|||||||||
Тема №1. Теоретичні основи психології емоційних станів матерів |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|||
Тема №2. Психофізіологія емоційних станів |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|||
Тема №3. Розвиток емоційних станів у матерів |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
8 |
|
|
4 |
|
4 |
|||
Тема №4 (ТСО). Становлення та розвиток психології емоційних станів як науки |
4 |
|
|
|
|
4 |
|||
Разом за модулем 1 |
42 |
6 |
6 |
4 |
|
26 |
|||
Практичні заняття №1-3
Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:
відвідати 2 заняття (з 3 занять);
одержати 3 оцінок (з 6 можливих: 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковою; 2 оцінки за усні відповіді на практичних заняттях).
Обов’язкові види робіт:
опрацювати питання з плану практичного заняття;
опрацювати основні поняття;
законспектувати першоджерела;
пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.
Види робіт на вибір:
реферат або повідомлення (готує один студент з академічної групи);
