- •Манифест ритора
- •Как это может сочетаться в одном человеке?
- •Приветствие (с дополнениями) к началу работы семинара по риторике
- •Практика речи. Честь имеем представиться!
- •Формулировка задания
- •Советы к подготовке речи:
- •Хрестоматийные образцы
- •Оригинальные образцы.
- •Занятие 2. Способы обучения риторике. Практика речи: «Кто вы?»
- •Сочинения первокурсников
- •Совет мастера
- •Топос определение.
- •Для этого назовите три цифры от 1 до 130:
- •Человеческие свойства, качества, характеристики
- •Клянусь я первым днем творенья
- •Занятие 4. Поздравительная речь. «я желаю счастья вам!..»
- •Поздравление декану филологического факультета
- •Дорогомилый, деканославный и славнодеканный,
- •Это размытое, притягательное, обязывающее понятие «счастье»
- •Задание 42. Напишите речь по образцу хрии. Выберите тему, сформулируйте тезис (название речи), Напишите небольшую речь (3-5 минут), произнесите ее без опоры на текст.
- •Занятие 6. Стиль речи. Фигуры речи.
- •(И.А.Ильин. О России.)
- •(Иван Ильин. Из книги “Путь духовного обновления”)
- •§ 6. Правила спора. Попробуем сформулировать правила спора. Конечно, это будут не все правила-советы, а только самые основные, но если они вам помогут, попробуйте продолжить их для самих себя:
- •Собственно языковые запреты:
- •Этические запреты:
- •Семантико-этические запреты:
- •2. Эристические уловки
- •Уловки, направленные на разрыв отношений
- •Связано ли наименование с сущностью вещи, или эта связь условна?
- •Можно ли говорить об утрате словом в современной жизни своей духовной сущности?
- •Какое значение, по Вашему мнению, имеет красота речи?
- •Бакулина Соня
- •Колосова Анна
- •Как соотносятся речь и молчание?
- •Что для вас значит собеседник?
- •Колосова Анна
- •Как Вы оцениваете современный уровень культуры речи?
- •Дианов Владислав
- •Краковская Яна
- •Какие причины имеет распространение обсценной (нецензурной) лексики в разговорной речи?
- •Как Вы понимаете формулу «русский язык как национальная идея многонациональной страны»? Что такое, по вашему мнению, национальная идея?
- •Темы-вопросы
- •Счастье – движение и труд на дороге познания
- •Даже мельница – и та Заплясала у моста…
- •Дыхание
- •Трудненькие скороговорочки
- •Приложение 2. Ораторские монологи
- •1. Цицерон. Речь против Катилины
- •/Марк Туллий Цицерон. Речи в двух томах. М., Наука, 1993. Т.1. Перевод в.О.Горенштейн и м.Е.Грабарь-Пассек./
- •А.С.Пушкин. Монолог Бориса Годунова
- •Напрасно мне кудесники сулят
- •И все тошнит, и голова кружится,
- •Да, жалок тот, в ком совесть нечиста!
- •Совет мастера
- •Приложение 3. Общие правила речи в фольклоре (по пословицам и поговоркам)
- •Группа пословиц «Слово и дело»
- •Группа пословиц «Речевые отношения»
- •Группа пословиц «Правила для слушающего»
- •Группа пословиц «Правила для говорящего»
- •Слово и дело:
- •Речевые отношения:
- •Правила для слушающего:
- •Правила для говорящего:
- •Приложение 5. От подвига безмолвия – к подвигу общения
- •Приложение 6. Слово о русском языке – речи - Слове
Как Вы понимаете формулу «русский язык как национальная идея многонациональной страны»? Что такое, по вашему мнению, национальная идея?
Да, русский язык это – национальная идея. Национальная идея – это ведущая идеологическая формула (доктрина), которая позволила бы объединить общество в его стремлении к благополучному духовному и материальному существованию. Конечно, Слово – язык - речь суть только средства выражения идеи, но и сами по себе они также являются определенными идеями. Поэтому «русский язык» – это безусловная «идея». Я формулирую ее следующими положениями:
Каков язык, такова жизнь. Язык – практическое средство благоустройства общества и благополучия человека.
Язык – как выражение «силы ума и дара слова» – главное отличие человека. Каков язык, таков и человек. В языке - весь человек: и мысли, и слова, и дела, поскольку и слово есть поступок.
Речь может основываться только на культуре. Культура обобщает положительный опыт речевого творчества, указывает способы оптимального пользования речью.
Стиль жизни формируется стилем речи. В стиле речи – богатство или бедность мысли, вкус или безвкусица слова, изящество или убожество звукоизвлечения.
Через стиль речи создается общественный настрой. Основания такого настроя – в наших скрытых помыслах, воле и страстях (эмоциях), а «основания красноречия – страсти», по-старинному в эмоциях. (М.М.Сперанский). Господи, избави мя от страстей, но окрыли мой дух.
Поэтому опять: какова речь, таков и человек. «Скажи мне слово – и я скажу, кто ты». От «плодов уст» вкусим либо добро, либо зло. Будем верить, что добро.
Заключительное занятие предлагаем провести в форме Ораторского конкурса для всех участников курса. Выступают представители групп с 3-х (максимум 5-ти)-минутными речами. При этом ведущий конкурса должен строго следить за регламентом.
Чтобы содержание конкурса не было однообразным, желательно после определенного цикла речей проводить какие-либо лингвистические игры или викторины. Возможна организация выступлений по трем циклам речей (с выборными представителями-ораторами от каждой группы):
Самопредставление («Честь имеем представиться!»).
Поздравительная речь («Я желаю счастья вам!»).
Публицистическая речь: защита тезиса, избираемого по инициативе самого оратора.
Как показал опыт проведения конкурсов в Гос.ИРЯ имени А.С.Пушкина, МГУ имени М.В.Ломоносова, Академии труда и социальных отношений и других вузах, жюри Конкурса составляется из преподавателей кафедры русского языка, руководства факультета и представителей от студентов.
Наиболее сложен, конечно, конкурс публицистических речей, который может называться по-разному: «Прошу слова!» или «Не могу молчать!» (название одной из статей Л.Н.Толстого). Предложенные ниже темы формулируются либо как вопросы, которые должны поставить острые на сегодняшний день проблемы, либо как тезисы-афоризмы, которые требуется доказать в дальнейшей речи. Вот их примерный список (естественно, что сами участники могут придумать собственные темы-вопросы или афоризмы).