Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Силлабус каз. 2013. 4 курс.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.24 Mб
Скачать

Стоматологиялық науқастың амбулаторлық картасын толтыру критерийлері

Бағалаудың критерийлері

Деңгейі

Күні

Өте жақсы

Қабылдауға болады

Түзету қажет

Қабылдауға болмайды

1.

Төлқұжат бөлімін толтыру

10

7,5

5

0

2.

Науқас шағымының толықтығы және детализациясы

10

7,5

5

0

3.

Ауру тарихының толықтығы және детализациясы.

10

7,5

5

0

4.

Өмір тарихының толықтығы және детализациясы.

10

7,5

5

0

5.

Тіс формуласының дұрыс толтырылуы

10

7,5

5

6.

Обьективті көріністердің толықтығы

10

7,5

5

0

7.

Жүргізілген алдын-алу шаралары және емдік шаралардың толықтығы

10

7,5

5

0

8.

Науқасқа берілген кеңестің толықтығы

10

7,5

5

0

9.

Мазмұндау стилі

10

7,5

5

0

10.

Амбуаторлық картаны толтыру сапасы

10

7,5

5

0

11

Қорытынды балы

Барынша балы – 100. Мұғалімнің қолы _______________________

ЧЕК-ПАРАҚ №3

Науқастың аты-жөні (волонтер) __________________________________________________

Жақ сүйектерінен қалып алуды бағалау критерийлері

Бағалаудың критерийлері

Деңгейі

Күні

Өте жақсы

Қабылдауға болады

Түзету қажет

Қабылдауға болмайды

1.

Керекті құралдар мен материалдарды дұрыс таңдап алды: резеңке колба, гипсті араластыру үшін шпатель, суды өлшейтін құрал, қалып алатын массаны, стандартты қалып алатын қасықты

11,1

8,33

5,55

0

2.

Қалып алатын қасықты ауыз қуысында өлшеді және таңдап алған қасықтың мөлшерін дәлелдеді: жоғарғы жақ сүйегінде қасық ұзындығы бойынша жоғарғы жақ сүйегінің бұдырларын жауып тұр,төменгі жақ сүйегінде-төменгі жақ сүйегінің бұдырларын,ернеу кеңдігі бойынша қасық бұдырлардан 3мм қашықта тұр.

11,1

8,33

5,55

0

3.

Қалып алатын массаны керекті мөлшерде алып,оны қатайтатын затпен дұрыс араластырып, қалып алатын қасыққа салды, оның ернеуінен 0,5 см жоғары.

11,1

8,33

5,55

0

4.

Қабылданған критерияларға сәйкес жоғарғы және төменгі жақ сүйектерінен қалып алу методикасын дұрыс көрсетті.

11,1

8,33

5,55

0

5.

Алынған қалып сапасының критерийлерін дұрыс бағалады,ол протез астауының рельефін, өткел қатпарды, тіс қатпарын, тісаралық бостықтардың контурын және тістердің мойындарын анық көрсетіп тұрғанын айтты.

11,1

8,33

5,55

0

6.

Керекті құралдар мен материалдарды дұрыс таңдап алды: резеңке колба, гипсті араластыру үшін шпатель, гипс, пышақ

11,1

8,33

5,55

0

7.

Гипсті араластырды: резеңке колбаға қажетті су мөлшерін алып, гипс салып толық қаныққанша, шпательмен, біркелкі қаймақ тәріздес массаға айналғанша араластырды.

11,1

8,33

5,55

0

8.

Араластырған гипсті қалыпқа аз мөлшермен, столға (пристукивая) дірілдете отырып салып, қалыпқа алғашқы сұйық, кейін қою массаны құйып мүсінді дұрыс құйды.

11,1

8,33

5,55

0

9.

Мүсінді ұқыпты ашып, абайлап мүсінді қасықтан ажыратты, толық қатайғанша шеттерін дұрыс қалыпқа келтірді.

11,1

8,33

5,55

0

10

Қорытынды балы

Барынша балы -100 Мұғалімнің қолы________________________

ЧЕК-ПАРАҚ №4

Науқастың аты-жөні (волонтер) __________________________________________________

Диагностикалық моделді бейнелеудің бағалау критерийлері

Бағалаудың критерийлері

Деңгейі

Күні

Өте жақсы

Қабылдауға болады

Түзету қажет

Қабылдауға болмайды

1.

БДҰ бойынша тіс формуласын жазды

10

7.5

5

0

2.

Тіске қарап жасын анықтады

10

7.5

5

0

3.

Тістің формасы мен мөлшерін анықтады

10

7.5

5

0

4.

Тіс қатарындағы ауытқуды анықтады

10

7.5

5

0

5.

Тіс қатарының формасы және мөлшерін анықтады

10

7.5

5

0

6.

Таңдай формасын таықтады

10

7.5

5

0

7.

Үш жазықтықта тіс қатарының және алдыңғы бөлігінде ара-қатынасын анықтады

10

7.5

5

0

8.

Үш жазықтықта тіс қатарының және оң бүйір бөлігінде арақатынасын анықтады

10

7.5

5

0

9.

Үш жазықтықта тіс қатарының және сол бүйір бөлігінде арақатынасын анықтады

10

7.5

5

0

10.

Диагностикалық модель бойынша диагноз қоя білді.

10

7.5

5

0

11

Қорытынды балы

Барынша балы -100 Мұғалімнің қолы________________________

ЧЕК-ПАРАҚ №5

Науқастың аты-жөні (волонтер) __________________________________________________