Режим дня

Завдання

ІІІ т.

Спостереження за роботою вихователя в І половину дня

Зміст роботи

План роботи

1. Спостерігати за роботою вихователя та вести записи у щоденнику про:

• види роботи вихователя з дітьми під час прийому дітей, сніданку, занять, прогулянки ;

• особливості і стиль спілкування вихователя з дітьми: доручення, заохочення, вказівки, зауваження;

2. У таблицю № 1 внести розподіл обов’язків між вихователем і його помічником у зв’язку з режимом І половини дня.

3. Вести записи у щоденнику педагогічної практики спираючись на

- «Методичні рекомендації до спостереження за освітньою діяльністю вихователя в І п. д.» Додаток № 1,

та

- «Методичні рекомендації до спостереження за організацією режимних процесів вихователем в І п. д» Додаток № 2.

Аналіз методиста

Домашнє завдання

Оцінка, підпис методиста

Дата

VІ т.

Завдання

Допомога вихователю в проведенні прогулянки та організація трудової діяльності під час прогулянки.

Зміст роботи

План роботи

1. В ході організації, проведення прогулянки та трудової діяльності виконувати доручення вихователя.

2. За результатами роботи в щоденнику педагогічної практики записати:

- іграшки та обладнаня;

- зміст роботи на прогулянці ( самостійні ігри дітей, спостереження за об'єктами природи, рухливі та дидактичні ігри заплановані вихователем, трудова діяльність –доручення, колективна праця, індивідуальна робота, закінчення прогулянки –збір іграшок, огляд дітей та майданчика, постійний контроль вихователя);

- прийоми залучення дітей до трудової та ігрової діяльності;

- що вдалося та труднощі , які виникли в процесі спілкування з дітьми;

- дотримання правил безпеки: готовність майданчика до прийому дітей, стан фізкультурного та ігрового оладнання, чистота пісочниці, безпека природних насаджень.

3. Консультацію взяти у методиста педагогічної практики

Аналіз методиста

Домашнє завдання

Оцінка, підпис методиста

Дата

VІІ т.

Завдання

Спостереження за ігровою діяльністю дітей та допомога вихователю в проведенні ігор.

Зміст роботи

План роботи

1. Підготувати і провести рухливу або дидактичну гру за завданням вихователя.

- що вдалося та які труднощі виникли при підготовці та проведенні гри. (аналіз)

2. Спостерігати за ігровою діяльністю дітей, вести запис у щоденнику:

-назви та зміст ігор;

- ігровий матеріал;

- прийоми спонукання дітей до ігор;

- підсумок гри;

- місце гри

3. Активно допомагати вихователю організовувати дітей на ігровову діяльності.

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка, підпис методиста

Дата

VІІІ т.

Завдання

Самостійні організація та проведення режимних процесів в І пол. дня

Зміст роботи

План роботи

1. Підготувати конспект одного з режимних процесів за завданням вихователя (, ранкова зустріч дітей, сніданок, одягання на прогулянку, роздягання після прогулянки, підготовка до обіду, обід, роздягання на денний сон).

2. Узгодити розроблений конспект з методистом та вихователем групи дитячого садка; при потребі підготувати наочний матеріал.

3. Конспект підписати у вихователя і методиста.

4. Організувати та провести даний вид робот із підгрупою дітей.

Результати проведення враховуються під час залікового заняття.

Схема конспекту режимних моментів

Назва режимного момету

Мета:

Обладнання:

Хід

- організація діте (художнє слово)

- допомога дітям (пояснення, вказівки, заохочення.

-підсумок

Художнє лово (вірш, потішка, скоромовка, прислів'я)

• Мої черевички від мене втекли.

Скажіть,ну куди ж це поділись вони?

• Їх вранці сьогодні горобчик вдягнув

І в гості до тітки своєї чкурнув.

О. Ушкалова

Аналіз методиста

Домашнє завдання

Оцінка, підпис методиста

Дата

ІХ т.

Завдання

Самостійні організація та проведення спостереження в природі

Зміст роботи

План роботи

1. Вибрати об'єкт спостереження за допомогою вихователя.

2. Підготувати конспект спостередення.

(Додаток № 3)

3. Узгодити розроблений конспект з методистом та вихователем.

4. При потребі підготувати обладнання.

5. Конспект підписати у вихователя і методиста.

6. Організувати та провести даний вид робот із підгрупою дітей під час прийому дітей або під час прогулянки.

Результати проведення враховуються під час залікового заняття.

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка, підпис методиста

Дата

Х т.

Завдання

Самостійні організація та проведення рухливої гри

Зміст роботи

План роботи

1. Підготувати конспект рухливої гри за допомогою вихователя.

2. Узгодити розроблений конспект з методистом.

3. Підготувати атрибути до гри.

4. Конспект підписати у вихователя і методиста.

5. Організувати та провести даний вид робот з підгрупою дітей.

Результати проведення враховуються під час залікового заняття.

Схема конспекту рухливої гри

Назва гри

Мета гри:

Атрибути гри:

Хід гри

Організаційний момент:

Повідомлення мети гри:

Пояснення правил гри:

Закріплення правил гри:

Гра:

Підсумок гри:

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка, підпис методиста

Дата

ХІ т.

Завдання

Самостійна організація та проведення дидактичні ігри

Зміст роботи

План роботи

1. Підготувати конспект дидактичної гри за допомогою вихователя.

2. Узгодити розроблений конспект з методистом.

3. Підготувати дидактичний матеріал.

4. Конспект підписати у вихователя і методиста.

5. Організувати та провести даний вид робот з підгрупою дітей.

Результати проведення враховуються під час залікового заняття.

Структура конспекту дидактичнї гри

1. Назва гри

2. Мета гри:

3. Обладнання гри:

- демонстраційний матеріал:

- роздатковий матеріал:

4. Хід гри

- організація дітей

- повідомлення назви гри дітям

- пояснення правил гри

- закріплення правил гри

- гра

5. Підсумок гри.

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка,

підпис методиста

Дата ХІІ т.

Завдання

Допомога вихователю у проведенні занять, у підготовці наочного матеріалу до занять. Виготовлення іграшок , посібників, атрибутів до ігор.

Зміст роботи

План роботи

1. За дорученням вихователя провести з підгрупою дітей підготовчу роботу до занять.

2. Організувати чергування дітей перед заняттям.

3. Спостерігати хід заняття, вести запис у щоденнику:

- назва заняття;

- програмовий зміст;

- обладнання (записати до початку заняття із плану вихователя);

- хід заняття написати у такій послідовності:

1. вступна частина (створення інтересу до заняття).

2. основна частина (навчальні завдання дітям)

3. заключна частина (оцінка знань і умінь дітей)

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка,

підпис методиста

Дата

ХІІІт

Х ІV т..

Завдання

Самостійні організація та проведення індивідуальної роботи по підготовці дітей до занять.

Зміст роботи

План роботи

1. Підготувати конспект індивідуальної роботи за допомогою вихователя.

2. Узгодити розроблений конспект з методистом.

3. Підготувати дидактичний матеріал.

4. Конспект підписати у вихователя і методиста.

5. Організувати та провести даний вид робот з 1-2 дітьми.

6. Зразок конспекту індивідуальної роботи

Індивідуальна робота з Олею М., Сашею К.. Вивчити вірш К. Перелісної «Пролісок»

Я пролісок синенький,

І перший на весні

Сказати всім раденький:

- Кінець, кінець зимі!

З-під снігу мій листочок до сонця простягну.

І ніжний мій дзвіночок

Вітатиме весну.

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка,

підпис методиста

Дата

Х V т.

Завдання

Допомогоа вихователю, музичному керівнику в підготовці до Новорічного свята

Зміст роботи

План роботи

1. За завданням вихователя вивчити з дітьми матеріали сценарію до Новорічного свята.

2. Брати участь у виготовленні новорічних костюмів та оформленні зали.

3. Брати участь в прикрашанні групової кімнати, створенні новорічних композицій.

4. Допомагати вихователеві організовувати дітей до святкування Новорічного ранку, виконувати певні ролі згідно сценарію.

Аналіз

методиста

Домашнє завдання

Оцінка,

підпис методиста

Дата

Х VІ т.

Завдання

Підведення підсумків практики

Зміст роботи

1. Представити щоденник педагогічної практики, презентації, іграшки, посібники, атрибути до ігор, які виготовили.