9. Гра «Мікрофон».

• Кореспонденти нашої газети «Люби природу» хочуть дізнатися у вас, що дає людям природа. (Будівельний матеріал, сировину для виготовлення меблів, дрова для опалення будинків, папір, целюлоза, сірники, скипидар, ліки, гриби : боровики, маслюки, рижики, опеньки, суниці, ожина, брусниця, горіхи; неповторну красу, зміцнює здоров'я, є джерелом радості і натхнення.)

10. Вправа «Прес»

- Наша природа – це безцінний дар, але знищити його дуже легко. Я пропоную вам об’єднатися у ваші групи і на основі власного досвіду та малюнків подумати, яких правил потрібно дотримуватися в лісі, щоб не знищити красу і чому? Проведем її у вигляді вправи «Прес».

Подивіться на екран і доведіть своє правило за поданим кліше.

1 учень. «Я вважаю, що…»

2 учень. «… тому, що…»

3 учень. « …, наприклад,…»

4 учень. «Отже, …»

VІ. Закріплення і осмислення знань.

1.- Яким кольором на ній позначено зону мішаних лісів?

- Яку частину території України вона займає?

- Як по-іншому називають зону мішаних лісів?

- Що ви дізналися про рослинний світ Полісся?

- Що ви дізналися про рослинний світ Полісся?

- Чому в різні пори року мішаний ліс змінює св;й зовнішній вигляд?

- Тварина мішаних лісів, яку взято під державну охорону. (Олень.)

2. Гра "Хто у лісі живе, і що в лісі росте".

На екрані зображення рослин і тварин.

Учень-ведучий пропонує відгадати загадки або коротко описати ту чи іншу рослину чи тварину. Той, хто відгадає, називає істотні ознаки рослини чи тварини. Загадки і опис можуть складати самі учні.

VIІ. Узагальнення та систематизація знань

1. Фронтальна бесіда.

- Про що йшлося на сьогоднішньому уроці?

- Що нового ви дізналися?

- Що вам сподобалося?

- Що ні?

- Що вам найбільше запам'яталося?

2. Тест.

1. Зона мішаних лісів знаходиться на:

а) заході України;

б) півночі України;

в) півдні України.

2. Які тварин, які живуть у зоні мішаних лісів. а) дятел, перепілка, слон;

б) борсук, козуля, дрохва;

в) вовк, бобер, лось.

3. Які рослин, що ростуть у зоні мішаних лісів.

а) бук, сосна, ковила;

б) горобина, берези, сосни;

в) ковила, ліана, дуб,

4. Підкресли слова, що характеризують клімат зони мішаних лісів.

Зима

а) сніжна, м’яка;

б) малосніжна, холодна,

в) сувора, тепла.

5. Як називають зону мішаних лісів?

а) Волинь;

б) Полісся;

в). Поділля

6. Який заповідник створено у зоні мішаних лісів?

а) Медобори;

б) Асканія-Нова;

в) Поліський.

Самоперевірка (Слайд 14)

Відповіді: 1.б; 2. в; 3. б; 4. а; 5. б; 6. в.

VIII. Домашнє завдання.

- Прочитати статті "Природні зони України", "Мішані ліси" й підготувати відповіді на запитання після них.

Творче завдання: підготувати усну розповідь про будь-яку рослину чи тварину зони мішаних лісів.

Практична робота №5

Тема: Комплексний підхід до організації і методики проведення уроку. Методика вибору цільових завдань уроку, методів навчання.

Мета: Освоїти методику вибору цільових завдань і методів навчання, вияснити основні функції сучасного уроку.

Обладнання: Таблиця «Форми організації навчально-виховного процесу», програми середньої загальноосвітньої школи 1-4 кл., підручники.