- •Ход урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний учащихся.
- •III. Вступительная беседа об истории русской матрёшки.
- •IV. Знакомство с технологией изготовления и росписи матрешки.
- •V. Матрешка – символ русского народного искусства.
- •VI. Закрепление материала. Физкультминутка «Угадай-ка!» слайды 17-22 Для закрепления материала, с обучающимися проводится физминутка.
- •VII. Планирование предстоящей практической работы.
- •VIII. Практическая деятельность.
- •IX. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
VI. Закрепление материала. Физкультминутка «Угадай-ка!» слайды 17-22 Для закрепления материала, с обучающимися проводится физминутка.
-Ребята, сейчас на экране будут появляться изображения матрешек, я буду задавать вопросы «Это Сергиево-Посадская матрешка?», «Это Семеновская матрешка?», если вы увидите, что «да», то вы хлопаете в ладоши, а если «нет», то вы топаете ногами. Будьте очень внимательны, а заполненная вами сравнительная таблица поможет вам.
1. Сергиево-Посадская
2. Семеновская
3. Семеновская
4. Сергиево-Посадская
5. Авторская
6. Сергиево-Посадская
- Легко ли было справиться с заданием, почему?
VII. Планирование предстоящей практической работы.
-Вот как много вы сегодня узнали о матрешках. Сегодня на занятии мы будем придумывать свою авторскую матрешку.
Педагог задает вопросы для закрепления материала:
-Может ли быть матрешка грустной, испуганной?
-У всех ли матрешек одинаковые глаза, рот, нос, форма лица, туловища?
-Что может держать матрешка в руках?
(ответы детей)
СЛАЙД 23,24 Посмотрите, какие разные могут быть лица у матрешек!
Педагог раздает каждому обучающемуся карточки-образцы с изображением различных глаз матрешки, губ, прически и т.д.,
VIII. Практическая деятельность.
А теперь, ребята, ваша задача – попытаться создать свою матрёшку. Каково предназначение вашей матрёшки? (сувенир, подарок и т.д.) Перед тем как начнёте работать, подумайте, кому вы свою матрёшку подарите с пожеланием счастья и благополучия. А чтобы она получилась красивая, мы будем её рисовать под музыку.
IX. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Оформляется выставка рисунков детей.
- Давайте придумаем название нашей выставки.
Дети делятся впечатлениями от совместного творческого труда. Делают анализ работ, оценивают.
В начале урока мы говорили, о том, что матрёшка необыкновенная игрушка. Она желанная гостья в каждом доме.
- В чем секрет такого успеха матрешки?
- По вашему мнению, матрешка сувенир или игрушка?
- Когда произошло второе рождение матрешки?
- Скажите, почему, по мнению иностранных туристов, посетивших Россию, ярким воспоминанием о стране и ее традициях будет именно матрешка?
(Матрёшка – символ дружбы и любви. Дарим её - значит, желаем счастья и благополучия, большой и дружной семье).
Уборка рабочих мест.
Список литературы:
В. Берестов, «Матрешкины потешки», «Малыш» – 2000 г.
М. Левина, «365 кукол со всего света», «Айрис-пресс», М. –1982 г.
С. В. Горожанина, «Интербук-бизнес», 2012 г.
«Школа и производство», № 1, 2000 г., стр. 40-45
Л. Н. Соловьева «Матрешка», «Интербук-бизнес», 1997 г.
Н.Н. Алексахин «Матрешка», ООО "Издательство «Народное образование», 1998 г.
Н.Н. Алексахин «Матрешка: Методика преподавания росписи матрешки» М.:Народное образование, 1998.
Приложение 1
Приложение 2
Сергиево-Посадская матрешка.
Самые первые Сергиево-Посадские матрешки были расписаны неяркими, сдержанными красками, черты лица были строгими, тонко выписанными. Русские мастера расписывали их такими же приемами, что и иконы. У Сергиево-Посадской матрешки русая или рыжая челка на пробор. Обязательным атрибутом такой матрешки является шаль, сарафан и передник. В руках она держит какой-нибудь предмет.
Сергиевопосадские матрёшки отличаются округлыми, устойчивыми формами с соотношением пропорций ширины к высоте 1:2, яркой росписью гуашевыми красками локальных контрастных цветов (основные – красный, жёлтый, синий и зелёный) с чёрной контурной обводкой и орнаментацией условными растительными мотивами, выполненными живым мазком.
Семеновская матрешка.
Ярким цветом окрашены платок и сарафан у Семеновской матрешки. Чёрные, на пробор, волосы обрамляют сужающийся книзу овал лица, строго смотрят небольшие глаза, собран бантиком маленький рот. Семёновская матрёшка имеет более стройные пропорции: тонкий изящный верх фигурки плавно переходит в ее утолщённую нижнюю часть.
Местные токари славятся изготовлением многоместных матрёшек, а также матрёшек-футляров в виде условно решённых фигур девушки и парня, которых «наряжают» в традиционные костюмы. Роспись выполняется яркими анилиновыми красками красного, синего, зелёного, фиолетового цветов с чёрной контурной обводкой.
Главным в колорите семёновской матрёшки является решение основного цвета в букете, который задаёт тон всему цветовому строю. Букет по традиции располагается на фартуке асимметрично, несколько смещён вправо.
Сравнительная таблица «Семеновская и Сергиево-Посадская матрёшки»
|
Форма |
Основные цвета |
Одежда |
Волосы, прическа |
Наличие предметов в руках |
Сергиево-Посадская
|
|
|
|
|
|
Семеновская |
|
|
|
|
|
