- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Тестування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 86–89)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Тестування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 90–92)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 93–96)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 104–105)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 106–109)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Тестування
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 126–129)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •I. Організаційний момент
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робота за підручником (с. 130–131)
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Узагальнення й систематизація знань
- •2. Фізкультхвилинка
- •3. Тестування
2. Фізкультхвилинка
3. Тестування
- Познач правильну відповідь.
1. Країна, в якій ти живеш, називається:
а) Харків;
б) Україна;
в) Київ;
г) Слобожанщина.
2. Де розташована Україна?
а) Азія;
б) Африка;
в) Європа;
г) Австралія;
д) Антарктида.
3. Найбільші міста України — це:
а) Львів, Суми, Ташкент, Харків;
б) Київ, Дніпропетровськ, Донецьк, Житомир;
в) Полтава, Тернопіль, Варшава, Запоріжжя.
4. Об’єднання людей, які взаємодіють, залежать одне від одного, це:
а) природа;
б) суспільство;
в) місто.
5. Суспільство — це:
а) тварини;
б) рослини;
в) люди.
- Підкресли сусідів України.
Швеція, Росія, Казахстан, Угорщина, Білорусь, Молдова, Словакія,
Франція, Польща, Румунія.
- Підкресли правильне твердження.
Кожна дитина має право: допомогти, читати чужі листи, захищати слабшого, розглядати зміст чужої сумки, казати неправду, ділитися, отримувати інформацію, лікуватися, розважатися, брати чуже.
- З’єднай пари. Прочитай прислів’я.
Що країна, там і горе танцює.
Що край — усяк тому рад.
Де згода панує, а незгода руйнує.
Згода будує, то родина.
В товаристві лад — то звичай.
- Напиши, які винаходи людства змінили життя на краще.
- Установи відповідність, з’єднавши слова стрілочками.
Олег Антонов композитор
Микола Лисенко конструктор літаків
Микола Амосов академік, учений у галузі мостобудування і зварювання
Євген Патон філософ, письменник
Григорій Сковорода засновник Харківського університету
Василь Каразін академік, лікар
IV. Підбиття підсумків. Рефлексія
— Чого ви навчилися на уроках курсу «Я у світі?». Що нового дізналися?
