Ход урока

1. Организационный момент

- Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в этих словах, медь нас ждет открытие новых знаний.

2. Чистописание.

На доске написан ряд букв: О Д Т Ч П Ш С

- Определите, какую букву мы сегодня будем писать на минутке чистописания. (В этом ряду написаны первые буквы названий цифр: один — «О», два — «Д», три — «Т», четыре — «Ч», пять — «П», шесть — «Ш», семь — «С». Следующей будет циф­ра 8. Ее название начинается на букву «В». Значит, мы будем пи­сать на минутке чисто­писания букву «В».)

3. Актуализация знаний.

На доске записаны слова: тяжелый, дверной, здравствуй, легкий, почтовый, воздушный, улыб­ка, скользкий, позвонил, ошибка, скворец, поездка.

* * *

Чтоб ошибок избежать, В игре проверить можешь сам

Зоркость будем развивать. Свое внимание к словам.

- Прочитайте внимательно слова, разделите их на группы, запишите в тетрадь, затем докажите, по какому принципу раз­делили их на группы (один человек работает у доски).

— На какую орфограмму записали слова в первый столбик? (Безударные гласные в корне слова.) Вспоми­наем правило, устно подбираем проверочные слова.

— На какую орфограмму записаны слова во втором столбике? (Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова.)

— Каким правилом мы пользуемся при написании слов этой группы? Докажите, что в данных словах надо писать именно эту со­гласную букву.

— Почему одно слово осталось лишним? (Какая-то другая орфограмма.)

4. Сообщение темы и цели урока.

- Эта орфограмма и подскажет нашу сегодняшнюю тему урока.

Иногда согласные Они не произносятся,

Играют с нами в прятки. Но пишутся в тетрадке.

5. Изучение нового материала.

На доске дополняется столбик:

Здравствуй

Звездный

Солнце

Радостный

- Прочитайте вслух написанные на доске слова. Что их объединяет между собой? (В середине имеется по не­скольку согласных.)

- Произнесите данные слова так, как мы это делаем при раз­говоре, и определите, все ли согласные в середине слова хорошо слышны.

— Произнесите вслух первое слово, сравните с написанием. Какая согласная в нем не произносится, но пи­шется? (В.)

Такая работа проводится со всеми словами.

- Перечислите согласные, которые в ряде слов пишутся, но не про­износятся. (В, д, л, т.)

• Как называются согласные, которые в слове пишутся, но не про­износятся? (Непроизносимые.)

• Как проверить непроизносимые согласные «в», «д», «л», «т»? (Чтобы проверить непроизносимые соглас­ные, надо подо­брать проверочные слова, в которых эти звуки произносятся.)

* * * Чтобы знать, как писать, И за звуком непонятным Надо слово изменять. Быстро гласную искать.

Подберите проверочные слова к написанным на доске. Здравствуй — здравие. Солнце — солнышко.

Звездный — звезды. Радостный — радость.

Обобщите все, о чем мы говорили в процессе нашего рас­суждения.

Работа по учебнику.

Чтение правила на с. 46, 47.

Упражнение 87, с. 46 (выполняем с комментированием).

Учитель. Какие согласные называются непроизносимыми?

— Как проверить написание слов с непроизносимыми со­гласными? (Ответы.)