- •Раздел 1. Теоретические возможности изучения
- •Тема 1. Методология курса и представления о человеке
- •Раздел 2. Обзор потребностей человека в частных науках
- •Тема 2.1 Биологическая и социокультурная сущность человека
- •Раздел 3. История понятия и практик
- •Тема 3. Ретроспективный обзор практик формирования
- •Раздел 4. Система потребностей
- •Тема 4. Современные технологии потребностей
- •Раздел 1.
- •2. Объект, предмет, содержание, цель и задачи учебной дисциплины «Человек и его потребности».
- •3. Базовый понятийный аппарат учебного курса.
- •Вопросы для повторения и для семинара 1
- •Литература
- •5. Креационистские и богословские концепции антропогенеза.
- •Вопросы для повторения и для семинара 2
- •Литература
- •Лекция 3 Первичное возникновение основных человеческих потребностей. Культурогенез как итог творческой потребности человека План лекции:
- •Вопросы для повторения и для семинара 3
- •Литература
- •Раздел 2.
- •Тема 2.
- •2. Отличие биологической природы человека от его социальной сущности (человек как биологический феномен).
- •Вопросы для повторения и для семинара 4
- •Литература
- •Вопросы для повторения и для семинара 5
- •Литература
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1.
- •Вопросы для повторения и для семинара 6
- •Литература
- •Вопросы для повторения и для семинара 7
- •Литература
- •Лекция 8. История понятия человека и практик формирования потребностей: Новое время, модерн, постмодерн, либерализм, глобализация План лекции:
- •Вопросы для повторения и для семинара 8
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 4.1.
- •4. Гуманистическая классификация потребностей а. Маслоу. Иерархия потребностей по а. Маслоу (1954 г.) представлена на рисунке 1-2.
- •Вопросы для повторения и для семинара 9
- •Литература
- •Вопросы для повторения и для семинара 10
- •Литература
- •Лекция 11. Преобразование потребностей в пределах общества потребления План лекции:
- •Вопросы для повторения и для семинара 11
- •Литература
- •Контрольные тесты по разделам курса
- •2. Технологический уклад подразумевает:
- •3. Энергетический порог определяет:
- •4. Суть содержания закона Энгеля заключается в следующем:
- •3. Первая и главная потребность человека − это:
- •4. Выберите правильное утверждение:
- •9. Выберите правильное утверждение:
- •10. Назовите правильный вариант, содержания понятия «Терминальные ценности» человека:
- •4. В основе религиозного мировоззрения архаического общества лежит представление обеспечивается через:
- •18. Под глобализацией понимается:
- •19. Культурный империализм неолиберальной глобализации основан:
- •1. Назовите правильно три первые потребности человека по ф.М. Достоевскому и г. Гегелю.
- •2. Разумные потребности это:
- •3. В таблице приведена классификация потребностей:
- •4. А. Маслоу выделил следующие принципы мотивов:
- •5. По классификации мотивов, то они могут делиться на:
- •6. Функция эмоций:
- •7. Вопрос социальных механизмов человеческих потребностей − это:
- •8. Антропологи и социологи отмечают, что система правил совместной жизни направляет действия человека и определяет его:
- •9. Суть детерминистского подхода к моделированию потребностей, сводится к попытке объяснения-предсказания:
- •10. Традиционному обществу характерно:
- •11. Индустриальному обществу характерно:
- •7. Общество массового потребления, а потребление превращается в синоним человеческого счастья.
- •12. Постиндустриальному (информационному) обществу характерно:
- •Вопросы к экзамену:
- •Литература к курсу Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Глоссарий
18. Под глобализацией понимается:
1. Глобализация, представляет собой совокупность процессов, ведущих к усилению международного, межнационального, межкультурного взаимодействия, преодолению границ и рамок национальных государств, разрушению административных барьеров между странами, установлению принципа прозрачности границ для капиталов, товаров, инвестиций и людей, расширению различных наднациональных и надгосударственных структур.
2. Глобализация, представляет собой совокупность процессов, ведущих к усилению межстрановых региональных группировок, экономического и политического характера, преодолению между ними границ и рамок государств, разрушению административных барьеров между странами группировки (например Евросоюз), установлению принципа прозрачности границ для капиталов, товаров, инвестиций и людей, расширению различных наднациональных и надгосударственных структур.
2. Глобализация, представляет собой совокупность процессов, ведущих к усилению межстрановых военных группировок, экономические и военно-политическое взаимодействие, преодолению между ними границ и рамок государств, разрушению административных барьеров между странами группировки (например Евросоюз), установлению принципа прозрачности границ для капиталов, товаров, инвестиций и людей, расширению различных наднациональных и надгосударственных структур.
19. Культурный империализм неолиберальной глобализации основан:
1. На либеральном принципе свободного рынка, имеет собственной исходной точкой западноевропейские государства и США, которые, вовлекая в процессы объединения и интеграции другие, менее богатые страны, зачастую вызывают усугубление положения развивающихся стран, их дальнейшее обнищание и истощение.
2. На либеральном принципе свободного рынка, имеет собственной исходной точкой страны СНГ и Россию, которые, вовлекая в процессы объединения и интеграции другие, более богатые страны, вызывают усугубление положения развитых стран.
3. На либеральном принципе свободного рынка, имеет собственной исходной точкой страны Юго-Восточной Азии и Китая, которые, вовлекая в процессы объединения и интеграции другие, более богатые страны, вызывают усугубление положения развитых стран.
Контрольный тест к теме 4.1
1. Назовите правильно три первые потребности человека по ф.М. Достоевскому и г. Гегелю.
Таблица 1
Классификация потребностей человека по Ф.М. Достоевскому и Г.Гегелю
Ф.М. Достоевский |
Г. Гегель |
1. Потребности в материальных благах для жизни. |
Физические потребности. |
2. Потребность престижа |
Потребность толерантности |
3. Потребности познания. |
Потребности права, законов. |
4. Потребность в жилье |
Потребность признания |
5. Потребность веры |
Потребности познания. |
6. Потребности всемирного объединения людей. |
Религиозные потребности. |
2. Разумные потребности это:
1. Это потребности, удовлетворение которых способствует нормальному функционированию человеческого организма, росту социального престижа личности, ее гуманному развитию.
2. Это потребности, удовлетворение которых способствует нормальному функционированию человеческого организма, росту социального престижа личности, материально обеспеченному развитию.
3. Это потребности, которые создают тупиковые ситуации в функционировании организма, в развитии личности, наносят ущерб обществу, а в случае их массового распространения − приводят к деградации общества и дегуманизации отношений.
4. Это потребности, выражающие к обогащению духовности, которая проявляется в воле к достижению нравственных и эстетических целей, к следованию личному и общественному идеалу, сохранению общечеловеческих ценностей.
