Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические указания для студентов к практичес...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3.23 Mб
Скачать

Практическое занятие № 4

  1. Тема и ее актуальность: Методы изучения генома человека. Молекулярная цитогенетика и хромосомная патология человека

До недавнего времени диагностика хромосомной патологии проводилась с помощью методов классической цитогенетики. Однако достаточно большое количество хромосомных аномалий требует более детального исследования на молекулярном уровне. Молекулярно-цитогенетические методы, в основе которых лежит использование различных ДНК-зондов и методологии гибридизации in siti являются довольно перспективными для диагностики большинства хромосомных нарушений, таких как сбалансированные и несбалансированные транслокации, дополнительные маркерные хромосомы неизвестной природы, дицентрические хромосомы, некоторые варианты микродупликаций, микроделеций и инсерций. Кроме того, методы молекулярной цитогенетики могут использоваться для уточнения степени мозаицизма или установления небольшого аномального клона клеток, не улавливаемого обычным цитогенетическим исследованием.

2. Учебные цели: ознакомиться с молекулярно-цитогенетическим методом изучения генома человека.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

- методы приготовления и окраски хромосомных препаратов, анализ метафазных пластин, используемые в классической цитогенетике;

- группы методов анализа хромосом с применением молекулярных зондов;

- флюоресцентная гибридизация in situ (англ. – Fluorescence In Situ Hybridization – FISH).

Для формирования профессиональных компетенций студент должен

уметь:

- описать основные этапы FISH-анализа;

- характеризовать типы ДНК-зондов и область их применения;

- применить запись результатов молекулярно-цитогенетического анализа согласно международной цитогенетической номенклатуре.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен владеть общекультурными (ОК – 1) и профессиональными компетенциями (ПК – 2, ПК – 3, ПК – 5, ПК – 15, ПК – 17, ПК – 31, ПК – 32).

3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

  1. Определение молекулярной цитогенетики.

  2. Возможности молекулярной цитогенетики в характеристики генома человека.

  3. Объект и материал исследования молекулярной цитогенетики. Метафазная и интерфазная молекулярная цитогенетика.

  4. Гибридизация ДНК in situ.

  5. Типы ДНК-зондов и область их применения.

  6. Флюоресцентная гибридизация in situ (англ. – Fluorescence In Situ Hybridization – FISH). Прямая и непрямая детекция. Основные этапы FISH-анализа.

  7. Модификации FISH-метода и новые стратегии молекулярно-цитогенетического анализа: супрессорная гибридизация in situ, синтез ДНК in situ с помощью олигонуклеотидных праймеров, мультицветная FISH, «обратная» гибридизация, гибридизация в условиях различной жесткости, сравнительная геномная гибридизация, методы цветного сегментирования хромосом, Fiber-FISH.

  8. Форма записи результатов молекулярно-цитогенетического анализа согласно международной цитогенетической номенклатуре.

  9. Хромосомные патологии, выявляемые молекулярной цитогенетикой.

4. Вид занятия: практическое занятие.

5. Продолжительность занятия: 2 часа.