Список литературы
1. Авдеева, Н.И. Одаренный ребенок в массовой школе. / Н.И.Авдеева, Н.Б.Шумакова – М.: Просвещение, 2006. – 239 с.
2. Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение школьников: Учебное пособие для вузов / Э.М. Александровская, Н.И.Кокурина, Н.В.Куренкова – М.: Академия, 2002. – 208 с.
3. Битянова, М.Р. Психология в школе: Содержание и организация работы / М.Р. Битянова; под ред. М.А. Ушакова. – М.: «Сентябрь», 1998. – 128 с.
4. Богоявленская, Д.Б. Психология одаренности: понятие, виды, проблемы / Д.Б. Богоявленская. – М.: МИОО, 2005. – Вып.1. – 2005. – 175 с.
5. Богоявленская, Д.Б. Одаренность как ее понимают / Д.Б.Богоявленская – [Электр. ресурс] – Режим доступа: URL: http://www.federalbook.ru/fils/FSO-SREDNEE/../SO../Bogoyavlenskaya.pdf
6. Введенский, В. Одаренный ребенок. Что с ним делать? /В.Веденский.// Директор школы. – 2005. - №3. – С.79-83.
7. Одаренные дети. / Общ.ред. Г.В.Бурменской, В.А. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.
8. Психология одаренности детей и подростков; под ред. Н.С.Лейтес. – М.: Академия, 1996. – 416 с.
9. Рабочая концепция одаренности; под ред. Д.Б.Богоявленской. -
[Электр.ресурс] – Режим доступа: URL: http:// sakhiti.ru/itti/web/odaren/1.7.html
10. Савенков, А.И. Одаренный ребенок дома и в школе. Методические указания / А.И.Савинков – Екатеринбург: У-Фактория, 2004.- 272 с.
11. Синягина, Н. Ю. Личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности (методическое пособие): под ред. А.А.Деркача., И.В.Калиш / Н. Ю. Синягина, Е. Г. Чирковская. - М : «Вузовская книга», 2001. - 131 с.
12. Юркевич, В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. / В.С. Юркевич - М.: Просвещение, 2000. - 136 с.
13. Юркевич, В.С. Проблема сохранения здоровья педагогов в школах, ориентированных на работу с одаренными детьми. / В.С. Юркевич // Одаренные дети – достояние Москвы: Сборник материалов научно-практической конференции Университетского образовательного округа МГППУ (21 февраля 2007 г.) – М.: ООО «АЛВИАН», 2007. – С. 115-117.
Приложение 1