- •1 Введение
- •2 Теоретический раздел
- •2.1 Инженерное сооружение, его народно- хозяйственное значение
- •2.2 Условия строительства инженерного сооружения
- •2.3 Охрана окружающей среды в период строительства инженерного сооружения
- •3 Практический раздел
- •3.1 Организация работ по строительству инженерного сооружения
- •3.2 Календарный план строительства инженерного сооружения
- •3.3 Комплексная механизация
- •3.4 Стройгенплан
- •3.5 Контроль качества строительства
- •3.6 Охрана труда и техника безопасности
- •4 Заключение
- •5 Список источников
4 Заключение
При выполнении курсового проекта я овладел профессиональными и общими компетенциями.
Профессиональные (ПК):
ПК1.1 Участвовал в подготовке и проведении инженерных изысканий.
ПК1.3 Участвовал в разработке проекта организации строительства и составления технологических решений инженерных сооружений.
ПК1.4 Составлял проектно-сметную документацию на строительство инженерных сооружений.
ПК1.5 Использовал системы автоматизированного проектирования инженерных сооружений.
ПК1.6 Анализировал результаты гидравлических расчётов, принимать проектные решения.
ПК1.7 Определял по чертежам вид инженерных сооружений.
ПК1.8 Работал с нормативной документацией ВНиР, ЕНиР, СНиП, ГОСТ.
Общие компетенции (ОК):
ОК1 Понимал сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2 Организовывал собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3 Принимал решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4 Осуществлял поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5 Использовал информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК11 Обладал экологической, информационной и коммуникативной культурой.
а также:
-Систематизировал и закреплял полученные теоретические знания и практические умения по общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям;
-Углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой;
-Формировал умения применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;
-Формировал умения использовать справочную и нормативную документацию;
-Развивал творческие, инициативные, самостоятельные, ответственные и организационные;
-Подготовка к государственной итоговой атистации;
5 Список источников
1. Эристов В.С. Организация и планирование гидротехнического строительства. Стройиздат, 1979
2. Моисеев И.С. Справочник гидроэнергостроителя. Энергия, 1976
3. ЕНиР Сборник 2, выпуск 1, ВНиР 14 – 1.
4. УПСГЭС – 84, СНиП 2.06.01 – 84, 2.06.02 – 85, 2.06.04 – 82, 2.06.05 – 84.
5. Третьяков А.К. Технология производства гидротехнических работ. Энергоатомиздат, 1983
6. Ерахтин Б.М., Ерахтин В.М. Строительство гидроэлектростанций в России. Учебно-справочное пособие для вузов и инженеров гидростроителей.
