В. Завершення уроку:

- оцінити своєчасність і чіткість пояснення домашнього завдання, підготовленість до нього завдяки проведеному уроку;

- визначити усвідомлення учнями досягнутого рівня практичного володіння мовою;

- оцінити об'єктивність виставлених оцінок, їх мотиваційний і виховний потенціал.

III. Результативність уроку:

1) визначити ступінь успішності виконання плану уроку;

2) встановити відповідність досягнутого на уроці рівня сформованості мовленнєвих навичок та вмінь поставленим цілям.

IV. Рекомендації щодо вдосконалення уроку.

Залежно від результатів уроку сформулюйте конкретні поради щодо:

• поліпшення вибору методичних прийомів навчання;

• забезпечення вмотивованості і мовленнєвої спрямованості вправ;

• вдосконалення організаційних форм уроку;

• раціональності використання допоміжних засобів навчання;

• поліпшення мовленнєвої поведінки вчителя.

ЗВІТ

Студента-практиканта______________________________________

Групи___________________________________________________

Інституту_____________________________________________

У школі_______________________________________________

У період з_________________ по ________________________

1.Виконання плану педагогічної практики. Які відхилення від плану мали місце, з якої причини, що зроблено поза планом, особливості практики.

2. Кількість проведення уроків. Які уроки проходили більш вдало, які викликали труднощі, чому?

3. Які основні дидактичні завдання розв̕ язувалися під час практики? Які одержані результати?

4. Як враховувався та використовувався передовий досвід роботи (елементи проблемного, програмового навчання, ТЗН та ін.)? Навести конкретні приклади. Чи одержали ви задоволення від цієї роботи, які виникли труднощі?

5. Як реалізовувався на практиці індивідуальний та диференційований підхід до школярів?

6. Яких вмінь та навичок ви набули під час практики?

7. Загальні висновки. Значення практики у вашому становленні як вчителя-словесника. Ваші пропозиції щодо удосконалення змісту та організації практики.