1. Студенти-практиканти зобов’язані:

1. Дотримуватися правил внутрішнього розпорядку і режиму робочого часу за місцем проходження практики, виконувати розпорядження адміністрації і керівників практики.

2. Виконувати всі види робіт, які передбачені програмою і планом-графіком та індивідуальним планом роботи практиканта, старанно готуватися до кожного заняття. Практикант повинен бути для учнів зразком організованості, дисциплінованості, ввічливості, сумлінного ставлення до своїх обов’язків.

3. Вести щоденник, у якому записувати відомості про всю проведену роботу: діагностичну, корекційну, навчально-виховну, методичну і консультативну тощо.

4. Студент-практикант зобов’язаний працювати за місцем практики не менше шести годин щоденно і лише з дозволу керівника практики може бути відсутній в робочий час.

Студент, який отримав за практику незадовільну оцінку, не може бути допущений до державних екзаменів.

5. Вимоги до звіту.

Після завершення практики студенти здають на кафедру таку документацію:

• щоденник практики;

• звіт студента-практиканта;

• індивідуальний план роботи студента-практиканта;

• конспекти навчально-виховних та профілактичних заходів;

• конспект профорієнтаційної бесіди/лекції;

• психодіагностичні методики з результатами обстежень і рекомендаціями(особистість, група) за планом роботи психолога;

• характеристику з місця практики, підписану керівником установи й завірену гербовою печаткою.

6. Підведення підсумків практики. Орієнтовна схема звіту студента-практиканта

Звіт

про практику студента_______________________________________________

Прикарпатського національного університету ім. В.Стефаника спеціальність «Психологія» в _____________________________________________________

(місце практики)

з____по____________________________201__р.

1. Виконання плану практики. Які відхилення від плану мали місце, чому, що зроблено понад план, особливості практики.

2. Які нормативні документи психолого-педагогічної діяльності опрацьовано? Які утруднення виникали під час їх практичної реалізації?

3. Які психолого-педагогічні заходи було відвідано чи надано допомогу в їх проведенні?

4. Які дослідницькі методи використано для вивчення контингенту дітей?

5. Які труднощі виникали під час реалізації основних професійних функцій, у використанні методів та форм психолого-педагогічної роботи?

6. Яка індивідуально-психологічна допомога надавалась?

7. На що була спрямована виховна робота? Які труднощі виникали під час проведення виховної роботи?

8. Яка практична допомога надавалась закладу за період практики?

9. Яку допомогу надано практиканту зі сторони адміністрації закладу, його фахівців та методистів кафедр університету?

10. Загальні висновки про виконану роботу: які знання здобуто, поглиблено, якими вміннями та навичками оволодів студент за період практики? Думка практиканта про організацію та проведення практики, допомогу і контроль зі сторони представників закладу й університету, пропозиції, побажання з удосконалення психолого-педагогічної практики.