- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины отечественная история
- •Рубцовск - 2011
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Заочная сокращенная (на базе спо) форма обучения
- •Содержание учебной дисциплины Содержание гос по дисциплине «Отечественная история»
- •Содержание учебной дисциплины де 1.История как наука.
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Де II. История России с древнейших времен до начала xXв.
- •Тема1. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 2.Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 3.Россия в XVI веке.
- •Тема 4. Россия в XVII столетии.
- •Тема 5.Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 6.Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 7.Россия во второй половине XIX в.
- •Деiii. Россия в xXв.
- •Тема 1.Россия в начале XX в..
- •Тема 2. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
- •Тема 3.Гражданская война в России.
- •Тема 4.Советское общество в 20-е годы.
- •Тема 5. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 6.Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 7.Общественно-политическое развитие ссср в 50-80-ее годы.
- •Тема 8.«Перестройка» в ссср.
- •Тема 9. Российская Федерация на современном этапе.
- •Общие методические рекомендации
- •Методические рекомендации по тематическим блокам
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Тема 2. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 3. Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Россия в XVI веке.
- •Тема 5. Россия в XVII столетии.
- •Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в. «Эпоха великих реформ».
- •Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
- •Тема 10. Между реформами и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 14. Общественно-политическое развитие ссср
- •Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
- •Лекционный курс Содержание лекционного курса
- •Тема 8 (2 часа): Буржуазное реформирование Российской империи.
- •Тема 9 (2 часа). Первая российская революция.
- •Тема 10 (2 часа). Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
- •Тема 11(2часа). Советское общество в 20-30-е годы.
- •Тема 12(2 часа). Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 13 (2 часа). Ссср в постсталинский период
- •Тема 14 (2 часа). «Перестройка» в ссср.
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Семинарские занятия Содержание семинарских занятий
- •Тема1: Древняя Русь.
- •Тема 2: Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 3: Россия в XVI веке.
- •Тема 4: «Смутное время» в истории России.
- •Тема 5: Россия в начале Нового времени. XVII век.
- •Тема 6: Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7: Общественная мысль России первой половины XIX в.
- •Тема 8: Буржуазное реформирование Российской империи.
- •Тема 9: Общественно-политическое движение в России второй половины XIX в.
- •Тема 10: Между реформой и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11: Россия в 1917 г.
- •Тема 12: Гражданская война и формирование большевистского режима в России. (семинар-конференция)
- •Тема 13: Советское общество в 20-е годы.
- •Тема 14: Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 15: ссср накануне и в годы второй мировой войн. 1939 – 1945 гг. (семинар-конференция)
- •Тема 16: ссср в 1953-1964 гг.
- •Тема 17: Политическое развитие ссср во второй половине 60-х - 90-х гг.
- •Тема 18: Развитие российской государственности (1990-2001гг.) (семинар-конференция)
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий
- •Самостоятельная работа студентов Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Система бально-рейтинговой оценки студентов
- •Литература к курсу Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Собрания законодательных актов, сборники документов и материалов, хрестоматии:
- •Литература по отдельным темам
- •Тема 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
- •Тема 2. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
- •Тема 3. Русские земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Россия в XVI веке.
- •Тема 5. Россия в XVII столетии.
- •Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в. «Эпоха великих реформ».
- •Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
- •Тема 10. Между реформами и революцией (1894-1917 гг.)
- •Тема 11. Россия в 1917-1918 гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
- •Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.
- •Тема 14. Общественно-политическое развитие ссср
- •Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
- •Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Материалы промежуточного контроля Темы контрольных работ (рефератов)
- •Методические указания по написанию контрольных работ
- •Демонстрационные варианты тестовых заданий
- •Материалы итогового контроля Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Словарь
Тема 15. Перестройка в ссср. Российская Федерация на современном этапе.
Основные понятия темы:
гласность, гражданское общество, демократизация, новое политическое мышление, перестройка, правовое государство, президентская республика, рыночная экономика, ускорение.
Исторические деятели:
М.С. Горбачев, Б.Н. Ельцин, Н.И. Рыжков, Е.К. Лигачев, Э.А. Шеварднадзе, Г.И. Янаев, В.С. Павлов, В.А. Крючков, Д.Т. Язов, Е.Т. Гайдар, В.С. Черномырдин, А.В. Руцкой, Г.А. Зюганов, Г.А. Явлинский, В.В. Жириновский, С.В. Кириенко, Е.М. Примаков, В.В. Путин.
Основные документы эпохи:
Конституция РФ
Контрольные даты:
1985, март – избрание М.С. Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС
1988, июнь – XIX Всесоюзная партийная конференция
1989, май-июнь – I Съезд народных депутатов СССР
1990, март – избрание М.С. Горбачева президентом СССР (III Съезд народных депутатов СССР)
1990, 12 июня – принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР
1991 – роспуск СЭВ и ОВД
1991, 12 июня – избрание Б.Н. Ельцина президентом РСФСР
1991, 19-21 августа – путч ГКЧП в Москве
1991, 8 декабря – Беловежские соглашения о роспуске СССР и образовании СНГ
1991, 25 декабря – отставка М.С. Горбачева с поста президента СССР
1993, 12 декабря – принятие Конституции РФ
1994, декабрь – 1996, декабрь – война в Чечне
1996, 3ююля – избрание Б.Н. Ельцина президентом РФ
2000, 26 марта – избрание В.В. Путина президентом РФ.
Методические рекомендации к теме:
Рассматривая данную тему, необходимо показать неизбежность радикальных изменений, начатых по инициативе М.С. Горбачева. Уместно остановиться на этапах перестройки, структурируемых стратегией ускорения (1985-1988 годы) и демократизации (1988-1991 годы). Анализируя реализацию «нового мышления» во внешней политике, целесообразно остановиться как на позитивных, так и на негативных сторонах этого процесса.
Исследуя итоги августовского путча 1991 года, распад СССР, заключение Беловежских соглашений, уместно высказать свою точку зрения по этим проблемам с привлечением конкретных аргументов.
Анализируя основные направления политики России в эпоху правления Б.Н. Ельцина, следует дать оценку монетаристскому курсу в экономике (либерализация цен, приватизация), корректировке этого курса через усиление государственного вмешательства, распространению либеральной идеологии.
Важно уяснить направления внешней политики России в начале и середине 90-х гг. XX столетия. Нужно обратить внимание на сложность взаимоотношений России и Украины в решении вопросов о принадлежности Крыма и разделении Черноморского флота. Следует продумать значение подписания Российско-Белорусского союза, демонстрирующего более высокую степень сближения двух государств.
Необходимо учитывать тот факт, что после крушения СССР осталась единственная сверхдержава – США, которая стремится диктовать миру свои условия внешней политики.
Лекционный курс Содержание лекционного курса
Тема 1 (4часа). История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
Понятие истории. Предмет исторической науки. Методология истории. Принципы, основные категории и методы исторической науки. Историческое сознание и его функции. Основные концепции исторического процесса. Проблема особенностей исторического развития России в исторической науке.
Тема2 ( 2часа). Восточные славяне в древности. Образование государства у восточных славян.
Проблема происхождения восточных славян. Догосударственная Русь: расселение, соседи, занятия, верования восточных славян. Образование древнерусского государства: проблема «норманнского влияния» и «двух центров» в образовании древнерусского государства.
Тема 3 (2 часа). Русь в период политической раздробленности.
Причины и предпосылки феодальной раздробленности. Характеристика основных княжеств и земель. Борьба русских земель с иноземными нашествиями в ХIII веке.
Тема 4 (4 часа). Образование единого централизованного государства
Причины и предпосылки, особенности процесса объединения русских земель. Этапы объединения и их характеристика.
Тема 5 (2 часа). Политическое развитие России в XVIIв.
Смутное время в истории России: причины, периодизация, характеристика отдельных этапов, итоги и последствия. Политический строй России в XVII в.: эволюция от сословно-представительной монархии к абсолютной.
Тема 6 (4 часа). Россия в XVIII в.
Предпосылки модернизации. Абсолютизм, признаки абсолютизма. Оформление абсолютизма: реформы первой четверти XVIII в.Итоги и значение реформ Петра I. «Эпоха дворцовых переворотов». «Просвещенный абсолютизм» в России. Внутренняя и внешняя политика во второй половине XVIII в.
Тема 7 (2 часа). Россия в первой половине XIX в.
Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.: особенности социально-экономического развития, основные тенденции в изменении сословной структуры. Правление Александра I. Сперанский М.М., административные реформы. Война 1812г. Особенности внутренней политики в 1815-1825гг. Особенности внутренней политики Николая I. Централизация и бюрократизация управления. Кодификация законов. Политика в области просвещения и цензуры. Крестьянский вопрос в политике правительства Николая I:
