Поэтапная работа над проектом

Художественное проектирование и оформление интерьера начинается на стадии производства ремонтно-строительных работ.

Документы дизайн-проекта, необходимые для начала проектирования:

· Планировочные решения: планировка помещений, экспликация помещений, расстановка мебели;

· Стилевые решения: эскизы;

· Технологические решения: планы полов, потолков, карта отделки, спецификация на двери, мебель, свет, развертки по стенам¹³.

Этапы проектирования и оформления интерьера:

1. Точные обмеры (выезды на объект, обмеры после завершения ремонтно-строительных работ);

2. Обмеры для текстильного дизайна (подбор цветовой гаммы, фактуры, ткани, модели);

3. Номенклатура элементов интерьера и аксессуаров;

5. Разработка эскизов (ручная или 3D-подача, развертки в цвете);

6. Выкраски, подбор обоев, отделочных материалов;

7. Расстановка всех предметов и атрибутов декора на объекте;

8. Сдача объекта.

Практическая работа над дипломным проектом велась в несколько этапов:

1. Совместно с руководителем дипломного проекта обсуждалось, как оформить и оборудовать кабинет, таким образом, что бы сохранить его функциональность и при этом сохранить как можно больше полезной площади, так как кабинет является мастерской. Решались возможные варианты расположения учебного инвентаря с точки зрения удобства.

2. Разработка и проектирование эскизов интерьера кабинета с учетом рационального решения планировки помещения, которое зависит от функционального процесса, протекающего в нем, а так же от соблюдения всех эргономических норм с учетом цветового решения. При разработке эскизов необходимо точно подобрать цветовое решение больших поверхностей, а так же не оставлять без внимания практичную сторону.

3. После решения общих вопросов определения функциональных связей было необходимо решить, какие использовать отделки для поверхностей помещения, какое установить инженерное оборудование. Ключевым моментом служил вопрос о том, насколько проект соответствует своему назначению. Если кабинет неправильно освещен, звукопоглощение недостаточно, он явно не отвечает требованиям, предъявляемым к учебному кабинету, как бы красиво он ни был украшен. Нашей целью было сделать правильный выбор материалов и оборудования, с тем чтобы добиться равновесия между функциональностью различных компонентов и затратами на строительство.

Так же проведена работа по анализу литературы, сбор необходимой информации по теме дипломного проекта, материала по технологии выполнения, и непосредственно написание дипломного проекта.

Выполнение проекта учебной мастерской

При разработке проекта учитывались факторы, определяющие форму архитектурного объекта. Такие как: функциональное назначение объекта, его эстетическая значимость, конструктивное решение, материал, из которого выполняется объект, технология и условия строительства, а также взаимосвязь объекта с окружающей его средой и человеком.

Назначение помещения – учебный кабинет, выполняющий функцию художественной мастерской. Величина помещения 5,94 х 6,475 м, высота потолка около 3,5 м.

Процесс проектирования – всегда поиск равновесия между отдельными составляющими: определенная форма кабинета, назначение кабинета, площадь, цветовые предпочтения. Кроме того, существуют эстетические соображения, которые являются весьма важными для всего процесса проектирования, но которые мы не беремся здесь рассматривать, поскольку основная задача – представить взгляд на кабинет с точки зрения его функциональности.

С точки зрения дизайна рабочий кабинет – не художественное произведение, а скорее инструмент, который позволяет человеку осуществлять свою деятельность. Решения, которые принимаются на стадии проектирования, будут оказывать влияние на всю дальнейшую жизнь пространства. Вот почему так важен взвешенный, разумный выбор элементов рабочей среды.

Обязательность системного подхода к решению архитектурных задач в интерьере обусловило выбор средств для осуществления проекта. При художественном проектировании и оформления помещения уделялось внимание отбору материалов, с точки зрения их гигиенических качеств, а так же изобразительных свойств.

Из всех поверхностей в любом здании пол подвергается наибольшему износу. Качество напольного покрытия должно оцениваться с учетом его использования в течение длительного времени. В данном случае замена напольного покрытия не производилась, был оставлен деревянный паркет. Это было связано с функциональным назначением помещения – мастерская по живописи. Была произведена обработка деревянного пола, с учетом используемых материалов в мастерской было проведено покрытие лакокрасочным материалом – масляной краской. Деревянный пол более долговечен, чем линолеум или ковер, он обладает высокими эстетическими, гигиеническими, тепло- и звукоизоляционными свойствами. К тому же он прост в обращении. По периметру кабинета использовался плинтус из пластиката, предназначенный для полов, который монтировался на клей, монтаж стыков осуществлялся с помощью крепежных материалов (уголок внутренний, соединитель), внешний эстетичный вид – уголок наружный, заглушка.

Был произведен капитальный ремонт стен. А в частности, ремонт штукатурки внутренних стен, выравнивание, грунтовка, оклейка стеклообоями, покраска.

Высота потолка позволяла использовать подвесной потолок, который широко применяет в учебных учреждениях, госструктурах, офисных помещения. Подвесной потолок представляет собой конструкцию из каркаса, подвешенного под перекрытием, и потолочной плитки, располагающейся на каркасе. В результате чего между двумя поверхностями создается пустое пространство, которое используется для проведения всех необходимых коммуникаций и установки светотехнического оборудования.

Основные требования к подвесным потолкам таковы:

• Они должны легко устанавливаться, ремонтироваться, обслуживаться и чиститься.

• Они должны предусматривать доступ в запотолочное пространство для обслуживания системы подвески, инженерных коммуникаций и встроенных светильников.

• Они должны обеспечивать необходимый уровень звуковой и тепловой изоляции.

• Они должны обеспечивать необходимый уровень звукопоглощения.

• Они должны соответствовать противопожарным нормам.

• Желательно, чтобы они основывались на планировочном модуле.

Существует несколько методов классификации подвесных потолков. Их можно различать по функциональным признакам, как, например, освещаемый и акустический потолки, по материалам, а также по конструкции.

В данном кабинете использовались: само устройство потолка, потолочные плиты, которые монтировались на анкер-гильзы, так же использовались повесы и металлический профиль.

Особое внимание уделялось освещению, т.к. оно играет немаловажную роль в помещении, которое предназначено для учебного пользования, а также безопасности. В данном помещении используется как естественное, так и искусственное освещение. В случае с искусственным верхним освещением наиболее оптимальное достигается с помощью галогенных ламп. Подобные лампы относятся к источникам с теплой тональностью и имеют большую белизну, чем обычные лампы накаливания. Привлекательно воспринимается цвет лица человека, цветовая отделка мебели и поверхностей помещения теплой и нейтральной гаммы. Энергоэкономичны и рассчитаны на срок службы 2 000 час, т.е. в 2 раза больший, чем обычные лампы накаливания¹⁴.

При естественным освещении производительность труда на 10% выше, чем при искусственном, однако сила естественного освещения непостоянна, т.к. зависит от времени года, суток, ориентации, высоты соседних зданий, чистоты стекол и т.д. Для работы в мастерской дневной свет может казаться слишком ярким или вызывать блики. Для того чтобы производить гармоничное впечатление, искусственный свет должен смешиваться с дневным и дополнять его. Кабинет, в данном случае, расположен на той стороне здания, где как раз все эти качества соединяются.

Оконные откосы были окрашены масляными составами, что в данном случае актуально, т.к. с окрашенной поверхности легко можно удалить загрязнения. А так как кабинет находится на северной стороне, краска не будет подвергаться воздействию солнца и сможет дольше сохранять внешний вид.

В процессе оформления учебного кабинета, был демонтирован старый стеллаж для хранения работ и встроен новый. С учетом высоты потолка, функциональности и практичности стеллажа, стеллаж был вмонтирован непосредственно к потолку. Это позволило увеличить пространство в помещении. Стеллаж представляет собой стальную конструкцию, обшитую листами фанеры с использованием обрезных досок (полки). В последствие стеллаж был покрашен масляной краской по дереву и масляной краской для металлических поверхностей.

При разработке данного проекта учитывалось его прямое назначение. Поэтому сохранение пространства и его максимальная функциональность, а так же комфорт, играли основную роль.