Семинар № 4

Использование идей народной педагогики в процессе воспитания (2 часа)

Цель: Актуализация воспитательных возможностей народной педагогики.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность народной педагогики. Этнопедагогика.

2. Методы и формы народной педагогики.

3. Возможности использования идей народной педагогики в современном воспитательном процессе. Характеристика понятий «национально-региональный компонент».

4. Опыт воспитательной работы с учетом национально-региональных особенностей.

Задание для самостоятельной работы ПРОВЕРЯЕТСЯ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ

Приведите примеры методов воспитания в народной педагогике и обоснуйте их воспитательное воздействие (не менее трех).

Литература:

1. Васильцова В. Н. Народная педагогика /заметки журналиста/. — М.:Школа-Пресс, 1996.

2. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: ИЦ "Академия", —1999. — 168 с.

3. Ёлкин С.М. Этнопедагогика и этнопсихология: Учебное пособие / под ред. Т.Б. Беляевой; Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2009. – 156 с.

Особенности организации воспитания на современном этапе развития общества в условиях активной миграции населения (2 часа)

Цель: Определение особенностей организации воспитательной работы школы в условиях миграции населения.

Вопросы для обсуждения:

1. Миграция населения как актуальная проблема (в мировом, общероссийском и региональном масштабах).

2. Особенности работы школы (администрации, классного руководителя, социального педагога, др.) в условиях активной миграции населения

3. Понятие культуры межнационального общения.

4. Эффективные формы воспитания у младших школьников культуры межнационального общения.

Задание для самостоятельной работы:  ПРОВЕРЯЕТСЯ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ

Подготовить аннотированный список научно-педагогической литературы по теме лабораторного занятия.

Литература:

1. Палаткина Г.В. Формирование этнотолерантности у младших школьников // Начальная школа. - 2003. - № 11.

2. Педагогика межнационального общения: учебное пособие / Под ред. Д.И. Латышиной. - М., Гардарики.2004.

Задания к семинарским занятиям осеннего семестра 2015-2016 учебного года Лабораторное занятие № 1 Трактовка воспитания в федеральных документах

Цель: определить перспективы развития воспитательной работы в соответствии с актуальными нормативными документами

Вопросы для обсуждения:

1. Определение ключевых категорий «воспитание», «образование» в тексте Федерального закона и Стандарта начального образования.

2. Общие задачи и принципы воспитания средствами образования в соответствии с содержанием ФГОС начального общего образования

3. Актуальные направления воспитания по «Программе развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях на 2013-2020 гг.»

Задание для самостоятельной работы:  ПРОВЕРЯЕТСЯ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ

Перечислите актуальные проблемы воспитания и пути их решения в соответствии с содержанием одного из нормативных документов, представленных в списке литературы.

Литература:

1. Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях на 2013-2020 гг

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373

3. Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»