Категории отклоняющегося развития

1.

Нарушение интеллекта

(умственная отсталость)

Степени умственной отсталости (по МКБ-10):

- легкая (IQ= 69-50);

- умеренная (IQ= 49-35);

- тяжелая (IQ=34-20);

- глубокая (IQ ниже 20).

Развитие считается нормальным при IQ = 71 и выше.

2.

Задержка психического развития (ЗПР)

Типы ЗПР (по Лебединской К.С.):

-конституционального генеза;

-соматогенного генеза;

-психогенного генеза;

-церебрально-органического генеза.

3.

Нарушения зрения

Виды нарушений зрения:

- слепота (острота зрения на лучше видящем глазу 0,01-0,04);

- слабовидение (острота зрения на лучше видящем глазу при очковой коррекции 0,05-0,2).

4.

Нарушения слуха

Виды слуховой недостаточности:

- глухота (средняя потеря слуха на лучше слышащее ухо более 85 дБ);

- тугоухость (средняя потеря слуха на лучше слышащее ухо менее 85дБ).

5.

Нарушения речи

Группы речевых нарушений (по Р.Е. Левиной):

- фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР);

- общее недоразвитие речи (ОНР) трех уровней;

- заикание (логоневроз).

6.

Нарушения опорно-двигательного аппарата

Виды патологии опорно-двигательного аппарата:

- заболевания нервной системы (детский церебральный паралич, полиомиелит);

- врожденная патология двигательного аппарата (вывих бедра, кривошея, деформация стоп, сколиоз, артрогрипоз и др.);

-приобретенные заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата (полиартрит, остеомиелит, хондродистрофия, рахит и др.).

7.

Эмоциональные расстройства

Группы эмоциональных нарушений:

- ранний детский аутизм;

-эмоциональное расстройство, связанное с материнской депривацией;

-эмоциональное расстройство, обусловленное сиблинговым соперничеством;

- фобическое тревожное расстройство детского возраста;

- смешанные расстройства эмоциональной сферы и поведения.

8.

Тяжелые множественные нарушения

Проявляются наличием двух и более нарушений:

-сочетанием нарушений слуха и зрения;

-сочетанием нарушений зрения и речи;

-сочетанием умственной отсталости и глухоты;

-сочетанием умственной отсталости и слепоты;

-сочетанием нарушений опорно-двигательного аппарата, интеллекта и слуха;

-и др.

9.

Нервно-психические нарушения

Виды нервно-психических нарушений:

-минимальная мозговая недостаточность (дисфункция);

- невропатия;

-неврозы;

-невротические реакции;

-психопатии (патологические характеры) и патохарактерологическое развитие;

-и др.

10.

Отклонения в поведении

К ним относятся:

-детские поведенческие реакции;

-синдром дефицита внимания с гиперактивностью;

-детская агрессивность;

-и др.