Основные вопросы

1. Проблема природных факторов общественного развития в истории философии (лекция № 16).

2. Проблема коэволюции человека и природы в условиях техногенной цивилизации и экологического кризиса (лекция № 16).

3. Глобализация человеческой деятельности. Человек перед лицом глобальных проблем современности (лекция № 16).

4. Прогнозирование будущего. Альтернативные пути развития человечества (лекция № 16).

Вопросы для повторения

1. В чём суть детерминизма?

2. Какие формы в истории научной и философской мысли принимала идея детерминизма?

3. Как общество влияет на природу?

Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)

1. Становление детерминистской концепции природы и поиск объективной реальности.

2. Специфика и формы экологического сознания.

3. Концепции роли народонаселения в развитии общества.

4. Природа как объект философского осмысления.

5. Естественная и искусственная среда.

6. Философия природы: история и современность.

7. Экологическая проблема: научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты.

Тестовый материал

1. Представитель географического детерминизма в философии и социологии

а) Г. Спенсер

в) Ш. Монтескье

б) О. Конт

г) Вольтер

2. Географическая среда не включает в себя следующую характеристику

а) территория

в) водные ресурсы

б) культура

г) климат

3. Проблему взаимодействия общества и природы изучает

а) биологическая форма общественного сознания

в) экологическая форма общественного сознания

б) географическая форма общественного сознания

г) антропологическая форма общественного сознания

4. Основное понятие нового экологического мышления

а) биосфера

в) ноосфера

б) стратосфера

г) геосфера

5. Демография – наука о

а) народонаселении

в) расселении народов

б) демосе

г) глобальных проблемах

6. «Демографический взрыв» начался в

а) XVII в.

в) XIX в.

б) XVIII в.

г) XX в.

Упражнения и задачи

1. Среди студентов шёл спор о том, кто кем управляет: общество природой или природа обществом?

Студент А.: Природа не может управлять ни обществом, ни чем иным, так как она не может мыслить. Природа не субъект, а объект управления. Природа не управляет людьми, а действует на них как сле­пая сила. Человек управляет природой. Сначала люди управляли не­большими фрагментами природы, затем возникла необходимость в управлении огромными экосистемами и даже биосферой в целом.

Студент В.: Не общество управляет природой, а природа общест­вом. Предыдущий выступающий узко понимает термин «субъект деятельно­сти». Субъектом является такая система, которая управляет хотя бы од­ной другой системой или создаёт такую систему. Но природа обладает значительно большим творческим потенциалом, чем человек. Не люди породили природу, а природа людей.

Природа управляет обществом в двух смыслах. Во-первых, законы природы ставят деятельность людей в определённые границы. Во-вторых, биологи­ческий субстрат человека представляет собой часть природы. Биологи­ческие законы – природные законы. Они также накладывают ограниче­ния на деятельность общества. Управлять деятельностью можно только путём её ограничения. Ограничивать деятельность – значит, управлять ею.

– Включитесь в этот диалог и выскажите свою точку зрения.

2. Единственное спасение человечества в ближайшие 200 лет американец Д. Форстер видит в сокращении капиталовложений на 40%, рождаемости – на 50%, потребления сырья – на 70%.

– Допустим, что человечество вняло совету Д. Форстера. К ка­ким социальным последствиям привело бы это?

3. В начале нынешнего века Гальтон высказал опасение, что об­щее улучшение условий жизни, мощное влияние медицины на жизнь людей позволяют выживать людям, отягощённым наследственными по­роками, что приводит к вырождению человечества.

– Ваше отношение к точке зрения Гальтона?

4. Своеобразие поверхности и климатические условия уже в древности привели к необходимости создания на территории Восточной Индии системы искусственного орошения, которая стала основой вос­точного земледелия. Строительство и поддержание ирригационной сис­темы в нормальном состоянии требовало вмешательства государства. Правительства азиатских государств вынуждены были выполнять важ­ную хозяйственную функцию, что содействовало росту зависимости на­селения от них, а следовательно, необычайно содействовало укреплению централизованной власти.

– Припомните из истории аналогичные примеры влияния географической среды на экономический базис и надстройку.

– Опишите подробнее сам механизм воздействия. Является ли во всех подобных случаях географическая среда определяющим фактором развития общества и почему?

5. Охота, рыбный и китобойный промыслы, сельское хозяйство, войны, спорт, промышленность и её предшественники, медицина – вот далеко не полный перечень различных видов материальной деятельности.

– Является ли какая-нибудь из них решающей?

– Согласны ли вы с тем, что человеческая история – это смена доминирующих видов деятельности?

6. Сельское хозяйство оказывает влияние на многое в жизни, по­тому что его продукты служат предпосылкой любого человеческого деяния. Оно стимулирует другие виды деятельности в том смысле, что является важной целью общества. Оно частично обеспечивает промыш­ленность сырьём.

– Почему сельское хозяйство не определяет направления и характера прогресса в других областях жизни?