В. Крупная моторика

         Примечание:Ребенок справляетсяс нижеописанными заданиями, если выполняет их уверенно и постоянно.       Ребенок справляетсяс заданиями наполовину,если время от времени выполняет их правильно, но при этом ему не хватает уверенности. Ребенок не справляетсяс заданиями, если не в состоянии выполнить их.          25. Играет, сидя на корточках       Может ли ребенок, присев на корточки, в течение 10 секунд играть, не потеряв равновесия?       Оценки – согласно Примечанию.          26. Поднимается по лестнице, не держась за перила       Может ли ребенок, не держась за перила, подняться по лестнице, ставя ногу на следующую ступеньку и подтягивая вторую? Оценки – согласно Примечанию.          27. Спускается по лестнице, держась за перила       Может ли ребенок самостоятельно спуститься по лестнице, держась за перила? Оценки – согласно Примечанию.          28. Поднимается на три перекладины лесенки       Может ли ребенок без помощи взрослого подняться на три перекладины лесенки? Ребенок справляетсяс заданием, если стоит на третьей перекладине обеими ногами. Ребенок справляетсяс заданием наполовину,если обеими ногами стоит на второй перекладине. Если ребенок может подняться лишь на одну перекладину, с заданием он не справляется.          29. Идет, держа равновесие       Может ли ребенок удерживать равновесие, идя с опущенными руками? Если ребенок изредка слегка приподнимает ручки для удержания равновесия во время ходьбы, с заданием он справляется наполовину.Постоянное и ярко выраженное встряхивание руками для удержания равновесия говорит о том, что ребенок с заданием не справляется.          30. Прыгает на полу обеими ногами       Может ли ребенок, оттолкнувшись обеими ногами, слегка подпрыгнуть? Ребенок справляетсяс заданием, если обе ноги одновременно оторвутся от пола. Остальные оценки – согласно примечанию.          31. Проходит 3 метра на носках       Может ли ребенок преодолеть расстояние в 3 метра, приподнявшись на носочки, не задевая пол пятками?       Если ребенок может пройти таким образом расстояние в 2 метра, с заданием он справляется наполовину.       Если ребенок преодолевает таким образом расстояние в 1 метр или меньше, с заданием он не справляется.          32. Спускается по лестнице, не держась за перила       Может ли ребенок, не держась за перила, спуститься по лестнице, ставя одну и ту же ногу на следующую ступеньку и подтягивая вторую? Оценки – согласно примечанию.          33. Стоит на обеих ногах с закрытыми глазами       Ребенок стоит на полу, при этом его ступни расположены параллельно и касаются друг друга. Может ли он удерживать равновесие, закрыв на 10 секунд глаза?       Если ребенок помогает себе удерживать равновесие руками, с заданием он справляется наполовину.       Если ребенок меняет местоположение или открывает глаза, с заданием он не справляется.          34. Пробегает 15 метров, не упав       Может ли ребенок, широко переставляя ноги и размахивая руками, пробежать 15 метров, не упав?       Если ребенок может пробежать 10 метров, с заданием он справляется наполовину.       Если ребенок бежит медленно или пробегает расстояние менее 10 метров, с заданием он не справляется.          35. Перепрыгивает с разбега через черту       Может ли ребенок с небольшого разбега перепрыгнуть черту (шов на полу, рейку), оттолкнувшись одной ногой и приземлившись на другую или одновременно на обе ноги?       Ребенок может на секунду остановиться перед препятствием.       Если ребенок отталкивается обеими ногами, с заданием он справляется наполовину.       Если ребенок перешагивает препятствие, а не перепрыгивает его, с заданием он не справляется.          36. Спрыгивает с лестницы обеими ногами       Может ли ребенок обеими ногами спрыгнуть с нижней ступеньки лестницы?       Ребенок может опуститься на корточки, упершись руками в пол.       Если ноги отрываются от ступеньки не одновременно, ребенок справляетсяс заданием наполовину.       Если ребенок не спрыгивает со ступеньки, а, скорее, шагает вниз, с заданием он не справляется.