Завдання для самоконтролю:

1. Яку роль відіграє феномен контркультури в історичній динаміці?

2. Як Ви вважаєте, що є підставою для формування різних політичних субкультур?

3. Які аргументи наводив О. Шпенглер у своїй критиці європоцентризму?

4. Яка теорія кінця ХХ ст. робить основний акцент на мозаїчності, фрагментарності, незв`язаності один з одним окремих “малих культур”?

5. Визначте процес взаємодії культурних систем (явищ), який дозволяє кожній культурі усвідомити свою унікальність і самототожність, повніше розкрити свої смислові глибини, що виявляються в зоні комунікації і співвідношення цінностей, норм тощо.

6. Охарактеризуйте культурно-ідеологічні засади та діяльність двох сучасних молодіжних субкультур (на Ваш вибір)

Тестові завдання:

1. Яке поняття характеризує розрив між біологічним і соціокультурним “дорослішанням” молоді, що свідчить про порушення механізму соціалізованого включення молодого покоління у життя дорослих, яке передбачає прийняття на себе обов’язків?

1. необіхевіоризм;

2. субкультуризм;

3. соціальний інфантилізм.

2. Визначте термін, запроваджений наприкінці 60-х років ХХ ст., рух протесту в західних країнах, скерований проти визнаних цінностей і усталеного стилю життя, мислення та сприйняття, заради таких вартостей, як свобода, повернення до неспотвореної природи; виражається не тільки в дискурсивній критиці, але й у глибоких, хоч значною мірою нетривких, змінах способу життя в певних колах молодіжного середовища:

1. субкультура;

2. контркультура;

3. молодіжна культура.

3. Культурний плюралізм – це……:

1. Наявність в суспільстві соціальних груп, які мають свою самобутню, “малу культуру”, тому мають право на її збереження;

2. Наявність в суспільстві соціальних груп, які мають схожу культуру;

3. Всі культури народів світу мають спільні риси.

4. Яка субкультурна група виникла в Каліфорнії (США) у 1944-1945 рр.?

1. бітники;

2. байкери;

3. рокери;

4. панки.

5. Квіти були атрибутом:

1. бітників;

2. хіпі;

3. “нових лівих”;

4. панків.

6. Рух “хіпі” найвищого розквіту набув у :

1. 1980-х; в) 1970-х;

2. 1960-х; г) 1990-х роках.

7. Концепція, що стверджує: “Розвиток справжніх цінностей науки, мистецтва, філософії, літератури відбувається лише в Європі”

1. Європоцентризм;

2. Кордоцентризм

3. Пасіонарність.

Література:

1. Забужко О.С. Дві культури / О.С.Забужко. – К., 1990.

2. Лекції з історії світової та вітчизняної культури / За ред. А Яртися та В Мельника. – Львів, 2005.

3. Лотман Ю.М. Статьи по семиотике и типологии культуры. / Лотман Ю.М. – Таллин, 1992.

4. Малькова Т.П. Массы. Элита. Лидер / Т.П.Малькова, М.А.Фролова– М., 1992.

5. Маритен Ж. Ответственость художника / Ж.Маритен // Самосознание европейской культуры XX века. – М.,1991.

6. Матвєєва Л.Л. Культурологія. Навч. посібник. – К., 2005.

7. Мєднікова Г.С. Українська і зарубіжна культура XX століття. Навч. посібник. – К., 2002.

8. Нариси української популярної культури / За ред. О. Гри-щенка. – К., 1998.

9. Ортега-и-Гассет. Восстание масс. – М., 2001.

10. Семенов В.Л. Массовая культура в современном мире / В.Л.Семенов – СПб., 1991.

11. Старовойтова Н. Масова культура в системі міжетнічних культурних взаємин / Н.Старовойтова // Розбудова держави. – 1998, №3-4.

12. Українська та зарубіжна культура: Навч. Посібник / За ред. проф. М. Заковича. – К., 2000.

13. Фромм Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. – М., 1990.

14. Шестаков В.П. Мифология XX века: Критика и практика буржуазной массовой культуры / В.П.Шестаков. – М., 1998.