- •I.7 контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по патофизиологии
- •Латентного периода
- •Предболезнь
- •Патологическое состояние
- •Патологическая реакция
- •Патологическое состояние
- •Болезнь
- •Артериальная гиперемия
- •Артериальная гиперемия
- •Артериальная гиперемия
- •Лихорадка
- •Лейкоцитоз
- •Гипофизе
- •Генератор патологически усиленного возбуждения
- •382. Нейрогенная дистрофия - это
- •Недостаточности клапанов сердца
- •Уменьшением синтеза белка на единицу мышечной массы
- •Инфекционный миокардит
- •Первичная артериальная гипертензия
- •417. Дыхательная недостаточность II типа сопровождается a) увеличением парциального давления кислорода (рО2 ) и
- •Частое глубокое дыхание
- •Редкое поверхностное дыхание
- •Редкое дыхание
- •Понижении ад
- •Изменение среднего диаметра эритроцитов
- •Эритроциты с патологическими включениями
- •Уменьшение содержания эритроцитов в периферической крови
- •Острая приобретенная гемолитическая анемия
- •Физической работе
- •Гемолитической анемии
- •Эозинофильный лейкоцитоз
- •Увеличение процентного содержания сегментоядерных нейтрофилов
- •Лимфоцитов
- •Повышение неспецифической резистентности
- •Внезапное начало
- •Нарушению адгезии тромбоцитов
- •569. Для гиперсаливации характерно
- •О развитии какой формы патологии свидетельствуют описанные в задаче изменения?
- •4. Перечень практических навыков
4. Перечень практических навыков
1. Выявление резервных возможностей сердечно-сосудистой системы (предболезнь) нагрузочными пробами
Студент должен уметь провести пробу Мартине, оценить результаты исследования
2. Выявление резервных возможностей системы внешнего дыхания (предболезнь) нагрузочными пробами
Студент должен уметь провести пробы Штанге и Генче, оценить результаты
3. Моделирование нарушений периферического кровообращения
Студент должен уметь моделировать артериальную гиперемию на языке лягушки или ухе кролика и объяснить патогенез изменений кровообращения
Студент должен уметь моделировать венозную гиперемию на языке лягушки или ухе кролика и объяснить патогенез изменений кровообращения
Студент должен уметь моделировать ишемию на ухе кролика и объяснить патогенез внешних признаков
Студент должен уметь моделировать жировую эмболию на брыжейке кишечника и объяснить патогенез изменений микроциркуляции
4. Моделирование воспаления
Студент должен уметь моделировать воспаление (опыт Конгейма) и объяснить патогенез изменений периферического кровообращения и эмиграции лейкоцитов.
5. Интерпретация клинико-лабораторных данных и функциональных исследований при решении ситуационных задач
Страница
