3. Практичне завдання.

Виконайте повний синтаксичний аналіз речення

Коли з роботи повертавсь Франко, то чорну паляницю купував і незакриту під

рукою ніс, неначе скарб, що доля дарувала.

Н. Околітенко

Екзаменаційний білет № 13

І. Теоретична частина

1. Відмінювання прикметників. Тверда і м’яка групи прикметників. Правопис відмінкових закінчень прикметників. Творення якісних, відносних і присвійних прикметників. Правопис складних прикметників.

2. Види наочності на уроках опрацювання фонетики, граматики, правопису, методика її використання. ТЗН на уроках мови. Вимоги до дидактичного матеріалу з фонетики, граматики й правопису.

ІІ. Практична частина

3. Практичне завдання.

иконайте повний синтаксичний аналіз речення

Високі крислаті дуби грізно стояли в снігових заметах, їм було байдуже, що бурхав

холодний вітер.

М. Коцюбинський

Екзаменаційний білет № 14

І. Теоретична частина

1. Числівник, його значення. Розряди кількісних числівників за значенням і будовою. Відмінювання і правопис кількісних числівників. Порядкові числівники. Правопис складних іменників і прикметників, до складу яких входять числівники.

2. Робота над словосполученням. Утворення словосполучень. Вправи на поширення словосполучень за запитаннями і виділення словосполучень з речень. Робота над реченнями. Вправи на конструювання речень. Типові помилки в поєднанні слів у реченні, шляхи їх подолання.

ІІ. Практична частина

3. Практичне завдання.

Виконайте повний синтаксичний аналіз речення

Тарас Шевченко і Іван Франко – це ті два могутні крила, які винесли українське

слово, українську культуру на простори світові.

О. Гончар

Екзаменаційний білет № 15

І. Теоретична частина

1. Займенник. Розряди займенників. Відмінювання займенників, співвідносних з іменниками, прикметниками і числівниками. Правопис займенників. Уживання початкового Н у формах третьої особи після прийменників, які керують ними.

2. Види письмових робіт з розвитку зв’язного мовлення (підготовчі вправи до творчих письмових робіт), перекази, їх види і методика проведення, учнівські твори.

ІІ. Практична частина

3. Практичне завдання.

Виконайте повний синтаксичний аналіз речення

Я так люблю натрапити на лісове озерце і дивитися на чисту-чисту воду, в якій

відбиваються вершечки дерев.

М. Стельмах

Екзаменаційний білет № 16

І. Теоретична частина

1. Поняття про словотвір. Словотворчі засоби української мови. Твірна основа. Основні способи творення слів. Основоскладання. Морфологічне творення слів. Абревіація. Неморфологічне творення слів.

2. Формування у молодших школярів поняття про частини мови. Система вивчення іменника, прикметника, дієслова в початкових класах. Методика опрацювання числівника, займенника, прислівника, прийменника.

ІІ. Практична частина

3. Практичне завдання.

Виконайте повний синтаксичний аналіз речення

У небі озвалися жайворонки, вони бризнули живим сріблом з блакиті, радіючи з

того, що відгриміла гроза, що незабаром тут, на цьому полі, заколоситься

повнозерна пшениця.

В. Качкан

Екзаменаційний білет № 17

І. Теоретична частина

1. Вчення про мову як суспільне явище, про нерозривний зв'язок мови і мислення. Залежність формування у дітей навичок конкретної мови від оточення, у якому вони живуть і виховуються.

2. Види домашніх завдань з фонетики, граматики, правопису. Пояснення характеру домашніх завдань. Вимоги до форм перевірки. Диференційований підхід до домашніх завдань для учнів 1-4 класів.

ІІ. Практична частина