- •Пояснительная записка
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение формальной логики. Логика и язык. Законы логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции над понятиями.
- •Тема 3. Суждение. Простое суждение и его виды. Сложное суждение и его виды.
- •Тема 4. Логическая структура вопроса и его виды. Ответ. Виды ответа
- •Тема 5. Понятие об умозаключении. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения и их виды
- •Планы семинарских занятий
- •Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 3. Суждение. Простое суждение и его виды.
- •Тема 4. Логическая структура вопроса и его виды. Ответ. Виды ответа.
- •Тема 5. Понятие об умозаключении. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения и их виды
- •Тема 8. Умозаключения по аналогии
- •Тема 9. Основы теории аргументации. Доказательство.
- •Тема 1. Предмет логики, ее значение. Логические законы мышления. Понятие как форма мышления.
- •1. Укажите нарушения закона тождества в приведённых примерах:
- •2. Проанализируйте указанные словосочетания и представьте контексты, в которых а) присутствует противоречие и б) противоречия нет.
- •3. Опираясь на закон исключённого третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений:
- •Тема 2. Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции над понятиями.
- •5. Проверьте, правильно ли выстроена цепочка обобщения:
- •6. Проверьте, правильно ли выстроена цепочка ограничения:
- •7. Проанализируйте данные определения понятий: номинальное или реальное, явное или неявное; выделите определение через род и видовое отличие; найдите приёмы, заменяющие определение.
- •8. Укажите, в каких задачах произведено деление понятий, а в каких – расчленение целого на части. Проверьте правильность деления; в неправильных укажите, какие правила нарушены.
- •Тема 3. Суждение. Простое суждение и его виды.
- •Выявите суждения (укажите субъект и предикат), определите вид.
- •Запишите логическую формулу сложных суждений и определите вид.
- •Определите, в каких отношениях находятся сложные суждения в следующих парах:
- •Тема 4. Логическая структура вопроса и его виды. Ответ. Виды ответа.
- •Тема 5. Понятие об умозаключении. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения и их виды
- •Определите вид индукции:
- •С помощью какого вида индукции могли быть получены выводы:
- •Сделайте вывод и назовите метод, которым вы воспользовались:
- •Тема 8. Умозаключения по аналогии
- •Какой вид аналогии представляют следующие примеры:
- •Определите, какие из пословиц основаны на аналогии:
- •Тема 9. Основы теории аргументации. Доказательство.
- •Определите вид уловки, попробуйте нейтрализовать её.
- •Проанализируйте софизмы. Найдите ошибки.
- •Тема 1. Предмет логики, ее значение. Логические законы мышления. Понятие как форма мышления.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции над понятиями.
- •Тема 3. Суждение. Простое суждение и его виды. Сложное суждение и его виды.
- •4. Какое из перечисленных суждений является общеотрицательным?
- •7. Какое из следующих суждений импликативное?
- •9. Какое из следующих утверждений выражает закон конъюнкции?
- •Тема 4. Логическая структура вопроса и его виды. Ответ. Виды ответа.
- •3. Какой из следующих вопросов является безотносительным?
- •4.Какой из следующих вопросов является тавтологичным?
- •Тема 5. Понятие об умозаключении. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
- •12. Полисиллогизмом называется:
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)
- •2. Как называется разновидность условно-категорического
- •Я не хочу влачить судное существование или потерпеть полный крах
- •6. Какая из приведенных ниже схем модусов условно–категорического силлогизма соответствует умозаключению:
- •Решение суда обжаловано в кассационном порядке
- •7. Определите, к какому из типов дилемм принадлежит следующее умозаключение:
- •Но он или не видит своей ошибки, или не признается в ней
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения и их виды
- •1. К какому виду относится рассуждение преподавателя:
- •2. Какой метод научной индукции применен для получения
- •3. Какой индуктивный метод применен в следующем
- •4. Какой метод научной индукции применен в следующем
- •Тема 8. Умозаключения по аналогии
- •1. Какое из следующих рассуждений является умозаключением по аналогии?
- •Традуктивными умозаключениями называют:
- •Тема 9. Основы теории аргументации. Доказательство.
- •1. Какое доказательство называется прямым?
- •4. Как избежать ошибки «круг в доказательстве»?
- •5. Какое из следующих утверждений является правилом тезиса?
- •6. Как называется искусство спора?
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 . Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Тема 2. Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции над понятиями.
1. Выделите объём понятий. Охарактеризуйте понятия по объёму – как общие, единичные или пустые; укажите регистрирующие и нерегистрирующие понятия, определите, какие являются собирательными:
Рабочая группа, космонавт, рыцарь Круглого стола, дипломат, свадебный букет, роман Достоевского, Государственная Дума, мягкая мебель, офисный стул, классическая литература, фарфоровая посуда, песочные часы, гениальный художник, масленичная неделя.
Установите, в каком употреблении понятия оказываются конкретными, а в каком абстрактными:
Делать деньги из воздуха, взять языка, слово не воробей, неразменный рубль, ни рыба, ни мясо, объятия Морфея, оседлать Пегаса, перековать мечи на орала, прокрустово ложе, проходить красной нитью (через художественное произведение), как за каменной стеной.
Дайте полную логическую понятия.
Млечный путь, холерик, зависимость, свобода, судебная экспертиза, человечность, ребячество, ребёнок, труд, труженик, понятие, мысль, редакция, принадлежность, бег, стремительность, олимпийский чемпион 2010.
Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
Родитель, отец, мать, суррогатная мать, мачеха, биологический отец.
Деньги, советские деньги, фальшивые деньги, 5000-ная купюра, Яндекс-деньги.
Человек, умеющий и любящий читать; человек, читающий газету; человек, читающий в метро; коллекционер глянцевых журналов; пассажир, листающий глянцевый журнал.
Человек, знающий свои права; заключённый; юрист; студент; честный человек.
5. Проверьте, правильно ли выстроена цепочка обобщения:
Закон «О защите прав потребителей» → статья Уголовного кодекса → статья кодекса → статья;
Париж → столица → город → населённый пункт.
«Ромео и Джульетта» → произведение У. Шекспира →произведение английской литературы → литературное произведение → произведение искусства → произведение человека → вещь.
6. Проверьте, правильно ли выстроена цепочка ограничения:
Человек → военный → участник ВОВ→ офицер- участник ВОВ → генерал –участник ВОВ → Жуков Г.К.;
Искусство → произведение искусства → картина → картина эпохи Возрождения → картина кисти Леонардо да Винчи → «Мона Лиза».
Объединение → организация → организация, предоставляющая услуги населению → организация, предоставляющая образовательные услуги населению → университет → московский университет → Московский государственный университет.
7. Проанализируйте данные определения понятий: номинальное или реальное, явное или неявное; выделите определение через род и видовое отличие; найдите приёмы, заменяющие определение.
Конус – это геометрическая фигура, образованная путём вращения прямоугольного треугольника вокруг одного из катетов.
Глянцевым называют журнал, предназначенный для развлечения и сделанный на глянцевой бумаге.
Кимоно - традиционная одежда мужчин, женщин и детей в я Японии, представляет собой халат прямоугольного кроя на подкладках, который шьют из шёлка, жаккарда или хлопка. Расцветка и покрой кимоно устанавливаются полом, вкусом, настроением, характером приёма.
Глянцевое издание - это энциклопедия гламурной жизни.
Остров отличается от материка масштабом территории суши.
Рекордом признаётся высшая степень проявления чего-либо.
Черепахой называют крайне медлительного и нерасторопного человека.
Единица административно-территориального деления внутри автономных республик, краёв, областей, автономных округов, крупных городов называется районом.