7.3. Проблема формирования индивидуального стиля предпринимательской деятельности

Как уже было сказано, нет инвариантной, характерной для каждого предпринимателя модели деятельности. Имея общие черты, каждый предприниматель, тем не менее, отличается оригинальностью поступков и решений, а также характером ведения бизнеса. В этой связи можно говорить об индивидуальном стиле предпринимательской деятельности. В настоящее время существуют только общие подходы к этому феномену. Глубокая разработка этой темы впереди. Попытаемся разобраться в этом с точки зрения известных положений о психологической системе профессиональной деятельности субъекта.

В основе формирования индивидуального стиля труда часто лежит развитие психологической системы профессиональной деятельности субъекта труда. В.А. Шадриков, анализирует формирование различных психологических систем профессиональной деятельности:

1. Формирование мотивов профессиональной деятельности предполагает:

• сдвиг мотива на цель трудовой деятельности (по А.Н. Леонтьеву), в результате чего работник находит "свой" предмет деятельности;

• "принятие" человеком профессии и нахождение личностного смысла деятельности, что является важным для формирования профессиональной мотивации;

• образование целостного поведения работника в результате формирования профессиональной мотивации.

2. Формирование цели профессиональной деятельности предполагает выделение и учет следующих моментов:

• центральным моментом деятельности выступает ее цель (человеческая деятельность – это целесообразная деятельность, цель сознательно выбирается человеком, в отличие, например, от деятельности животных);

• сама цель рассматривается как: идеальный образ результата; уровень достижения, к которому надо стремиться;

• также цель профессиональной деятельности выступает как: образ результата; производственная задача, заданная в определенных условиях;

• основные этапы формирования цели: выделяется поле допустимых результатов; уточняется конкретная цель (как наиболее оптимальная).

3. Формирование представления о программе деятельности предполагает:

• формирование представления о компонентах (о структуре) деятельности;

• формирование представления о способах выполнения деятельности;

• формирование представления о программе деятельности (как последовательности адекватных действий и способов).

4. Формирование информационной основы деятельности (ИОД) предполагает выделение и рассмотрение следующих моментов:

• уровни формирования ИОД включают:

• сенсорно-перцептивный уровень (восприятие информации);

• когнитивный уровень (оценка значимости информации);

• образно-оперативный уровень (переработка информации и построение информационных образов);

• особенности формирования ИОД:

• информация часто меняющаяся, что требует гибкости ИОД;

• многоплановость информации вызывает необходимость быстрого переключения с одного вида информации на другой;

• в целом формирование ИОД предполагает:

• формирование ИОД в материальном плане (способность воспринимать и обрабатывать реальные сигналы, несущие информацию);

• формирование ИОД в идеальном плане (способность строить информационные образы и значения по получаемым сигналам).

5. Формирование блока принятия решений основано на учете следующего:

• само решение рассматривается как выбор одной альтернативы из нескольких;

• создается общая схема принятия решений:

• осознание проблемы;

• разрешение проблемы, при этом само формирование блока принятия решения предполагает:

• освоение (выработка) решающего правила, способа решения;

• формирование критерия достижения цели и предпочтительности выбора способа решения;

• проверка решения;

• коррекция выбора (там, где это возможно).

• выделяются два основных типа решений:

• детерминированные (основанные на строгой логике);

• вероятностные (основанные на просчете наиболее благоприятной вероятности достижения цели).

6. Формирование подсистемы профессионально важных качеств (ПВК) исходит из следующих посылок:

• у человека уже есть определенные качества и при освоении профессий происходит их перестройка в соответствии с особенностями данной профессиональной деятельности;

• общая логика такой перестройки деятельности:

• перенастройка качеств в соответствии с профессиональной деятельностью;

• появление и развитие новых качеств и способностей;

• формирование индивидуального стиля деятельности, что как бы "венчает" развитие профессионала.

Проблема предпринимательской деятельности – суть проблема сформированного индивидуального стиля деятельности, где качества личности предпринимателя цементируются четко сформулированной целью деятельности и преломляются сквозь призму стиля, определяемого экономической ситуацией и собственными представлениями о поведении в ней предпринимателя.