3 Этап - подведение итогов и награждение Вечер легенд

Форма: огонек - это особая форма общения, позволяющая каждому человеку высказаться, раскрыть себя.

Цель: Дать возможность ребенку иначе посмотреть на свои способности в мире фантазии.

Задачи:

обеспечение условий для творческого раскрытия и развития детей;

сплочение коллектива;

воспитание культуры общения.

Оборудование:

заранее подготовленное место у костра (свечи) с удобной рассадкой всех участников вечера (желательно в кругу);

небольшая игрушка (талисман);

фотографии необычных мест “Орленка”.

Участники: ребята среднего, старшего школьного возраста.

Ход дела:

Необходимо психологически подготовить детей - настроить на то, что они могут помечтать и пофантазировать. Главное - расположить ребят к внимательному выслушиванию каждого на этом вечере. Прекрасным примером может послужить первое (вводное) слово вожатого, в котором и следует заложить все правила данного вечера. Это может быть просто беседа-размышление о внимании друг к другу, о мечтах и фантазиях. А может быть и легенда, песня, стихи. Главное - передать ребятам дух откровенности, внимания к словам другого.

После чего каждый ребенок, или группа получает фотографию, на которой изображено какое-либо интересное место "Орленка" и, после небольшой подготовки, ребята рассказывают свои версии легенд на данное место.

Игрушка-талисман передается по кругу (форма свободного микрофона), и когда игрушка попадает человеку в руки, он начинает рассказывать свой вариант легенды, придуманной здесь, у костра.

Заканчивает вечер сам вожатый. Подводя итог вечера, можно подарить ребятам стихотворение, песню, добрые слова. Финалом может стать общая песня в "Орлятском кругу" (можно подарить и сам "Орлятский круг", если это не сделано ранее).

Примечания:

На данном вечере должен обязательно присутствовать живой огонь.

Если Вы сомневаетесь в погодных условиях, то приготовьте два варианта:

у костра в лесу;

у свечи в помещении.

Все ребята должны быть удобно расположены вокруг костра (свечи). Важно - видеть друг друга. Настраивать детей необходимо не только на проявление собственной фантазии и творчества, но и на умение слушать и слышать другого. Ни в коем случае нельзя делать замечания - это разрушает обстановку доверия и мечтательности. Во время проведения ВЕЧЕРА обязательно должны звучать лирические песни под гитару, стихи (можно использовать магнитофон с подходящей музыкой). Это помогает ребятам настроиться на нужный лад и дает определенную передышку рассказчикам.

Возможно так же заменить фотографии различными предметами, заготовленными ребятами заранее. Если Вы сомневаетесь в творческих способностях своих детей выданных экспромтом, то заложите подготовку к данному делу заранее. Пусть ребята сходят в методическую библиотеку, пообщаются с вожатыми и детьми из других отрядов. Возможно так же возложить полную подготовку данного дела и на самих ребят. Это вполне может стать их личным делом.

Легенда о людях, рассказывающих легенды.

Давным-давно, а может быть и недавно... Кто мы такие, чтобы обсуждать бег времени, его течение. Мы видим только свою жизнь, чувствуем свои года... Время летит незаметно... И в мерках планетарного времени наша жизнь столь коротка и незаметна для общей истории. Однако история не создается сама по себе. Она складывается из многих и многих жизней, из поступков разных людей.

А тогда еще не было нас с вами, не было ваших родителей. Да что говорить... Даже ваши прапрабабушки и прапрадедушки еще не появились на белый свет. И люди жили в пещерах и грелись у костров. Ходили на охоту с копьями и луками, укрывались шкурами мамонтов и бурых медведей. Вот, в те давние - далекие времена жило на берегу моря племя. Обычное племя, каких много жило в те времена на нашей планете. Простые люди, которые жили, чтобы есть и охотились, чтобы быть сытыми. Каждый вечер они собирались у костра, чтобы похвалиться своей силой, ловкостью и умением, съесть очередную сладкую косточку, показать добытые шкуры и бивни. И был в том племени один мальчик. Родился он слабым и хилым. И только благодаря любви матери он остался в живых. Трудно ему было... Он не мог ходить вместе со всеми на охоту, не умел метко стрелять из лука, слаб был...

В племени над ним часто смеялись, щипали, пинали. Трудно было ему. И он часто убегал из стойбища в горы, разжигал свой маленький костерок и, сидя около огня, любил смотреть в пламя, наблюдать за звездами, любоваться бегом реки. Сородичи очень часто ловили на себе его задумчивый взгляд, что бесило их все больше и больше. Все злее становились шутки, все более жестокими. И вот, однажды вечером мальчишка не выдержал очередных издевательств и ушел из племени. Долго шел по берегу моря, ночевал в ямах и на деревьях. Но каждый вечер он садился у огня и мечтательно смотрел на небо... В это время разные мысли посещали его голову, он видел различные картины, которые поначалу пугали его...

И вот однажды вечером, расположившись на ночлег, он увидел недалеко от себя горящий костер. Ему стало любопытно, что за люди расположились так смело под открытым небом. Потихоньку, крадучись, он приблизился к огню и увидел странную картину: вокруг огня сидят люди и внимательно слушают речь одного из старейшин. Приблизившись поближе, он прислушался и понял, что разговор идет не о бивнях и шкурах, не о еде... Старейшина рассказывал какие-то истории. Вот он закончил, и следующий человек принялся рассказывать свою историю. За ним следующий. Мальчишка тихонько подошел и сел у костра. Все были настолько увлечены рассказом, что даже не заметили, что в кругу появился чужой. И только когда вдруг прозвучал его голос - голос мальчишки: “А вот я расскажу...”,- все встрепенулись, но увидев, что никакой опасности им не грозит, позволили мальчишке говорить. А он? Он начал свой рассказ про звезды, как много их над головой и что каждая звезда имеет свое назначение... О море, в котором столько всего интересного, о будущем, которое ждет эту родную и любимую планету. Мальчишка рассказывал свои сны, свои фантазии... Поздно закончился его рассказ, но никто в племени не смел шелохнуться, пока звучал его голос. Его прозвали “Сладкоголосым”.

И с тех пор каждый вечер племя собиралось у костра, чтобы послушать его. Он приобрел друзей и товарищей, которые ценили его не за силу и ловкость, а за умение красиво говорить и придумывать.

Много времени пролетело с тех пор. Но почему-то люди до сих пор ценят писателей и поэтов - людей умеющих красиво рассказывать свои фантазии и мечты. В разное время их и называли по разному: кобзари и аэды, гусляры и былинники... Но всегда люди собирались вокруг, чтобы послушать их. Услышать рассказы и былины, окунуться в мир фантазий и мечтаний.

«А ну-ка, девушки!»

Перед началом дела звучат современные популярные мелодии.

Фанфары.

Затемнение в зале, блики зеркального шара.

Фонограмма: Enio Morricone «Трагедия»

Голос за кадром:

«Ты женщина, ты книга между книг,

Ты свернутый, запечатленный свиток,

В его строках и дум, и слов избыток,

В его листах безумен каждый миг.

Ты женщина, ты ведьмовский напиток,

Он жжет едва в уста проник,

Но пьющий пламя подавляет крик

И славословит бешено средь пыток,

Ты женщина и этим ты права,

Ты в наших безднах образ божества.

Мы для тебя влечем ярем железный

И молимся от века на тебя!»

По окончании стихотворения яркий играющий свет в зале

Фонограмма: D. Ross

/Танец/

Фонограмма на выход Ведущего («Утро», комп. А. Петров).

Ведущий: Добрый вечер! Я рад приветствовать в этом зале наших уважаемых гостей. Сегодня мы станем свидетелями интересного события на этой сцене, сегодня мы проводим конкурс «А ну-ка девушки!» И нам предстоит выбрать самую лучшую девушку нашей смены. Участницы конкурса, конечно же, очень волнуются, и давайте поддержим их аплодисментами.

Я с удовольствием представляю участницу под номером один.

/Представление участниц, приглашение их на сцену, представление членов жюри/.

Ведущий: Испокон веков так повелось, что воспитанной и благородной считалась та, которая умела правильно вести себя в обществе, т.е. умела общаться. А что такое общение? Это одновременно обмен действиями, мыслями и чувствами. Современной девушке приходится нелегко, ей нужно быть начитанной, привлекательной, умелой во всем, чтобы не попасть впросак, уметь правильно оценить ситуации и найти наиболее верное решение. Именно это умение наши очаровательные девушки и продемонстрируют в первом конкурсе.

А условия конкурсы таковы: сейчас юноши-ассистенты вынесут и раздадут вам карточки, на которых написаны вопросы и несколько вариантов ответов на них. Вам нужно выбрать верный ответ на поставленный вопрос. А жюри внимательно слушает и присуждает за каждый верный ответ один балл.

Итак, я приглашаю к микрофону первую участницу нашего конкурса...

/Все девушки по очереди подходят к микрофону, зачитывают свой вопрос и говорят свой вариант ответа. Ведущий зачитывает правильный ответ/.

Вопросы для девушек:

Где находятся салфетки перед началом застолья?

на тарелках;

справа от тарелок;

развешаны на спинках стульев;

лежат на сиденьях стульев.

Что не следует резать ножом?

макароны и спагетти;

омлет и яичницу;

котлеты и пельмени;

овощи, клецки, тефтели.

Что служит знаком к окончанию праздничного застолья?

подача десерта;

подача кофе;

коллективное пение за столом.

Каковы особенности молодежной одежды для дискотеки?

экстравагантность и яркость;

скромность и элегантность;

спортивный покрой, не стесняющий движения.

Можно ли одалживать губную помаду?

ни в коем случае;

можно без ограничений;

можно близким родственникам.

Можно ли появляться в театре с открытой спиной?

да;

нет, платье может иметь декольте только спереди;

для театра предпочтительнее платья без декольте.

Может ли девушка находиться в театре в головном уборе?

нет;

сколько угодно;

в любом, кроме большой меховой шапки;

в небольшом, являющемся частью вечернего костюма.

Можно ли отказав одному партнеру, принять приглашение на танец другого?

можно;

нельзя;

на усмотрение девушки.

/Работа жюри. Оглашение итогов 1 конкурса/.

Ведущий: Спасибо нашему жюри и нашим конкурсанткам.

В каждой семье девушек обучали игре на музыкальных инструментах и пению. Любой светский прием не проходил без подарка хозяйки вечера гостям. И этим подарком была песня. В наше время приемы слегка «слегка» изменились и стали называться «вечеринками», но вот петь от этого мы меньше не стали. И мы предлагаем нашим девушкам продемонстрировать свои успехи в области вокала.

/Ассистенты выносят листы с текстами куплетов различных песен и вручают их участницам конкурса/.

Ведущий: На самом деле задание очень простое: каждая из вас подходит к микрофону, называет ту песню, которая ей выпала по жребию, а наш звукорежиссер включает соответствующую фонограмму, и вы поете лишь первый куплет. Давайте аплодисментами пожелаем нашим девушкам удачи!

/Предлагаются различные фонограммы популярных песен. Жюри подводятся итоги двух конкурсов./

Ведущий: Я благодарен нашему жюри за работу, а девушкам мы можем подарить гром аплодисментов, они это заслужили своим великолепным пением. Девушка, женщина должна быть хорошей хозяйкой. Как известно, путь к сердцу мужчины лежит через его желудок, но это не значит, что вы должны быть лишь отменной хозяйкой на кухне. Каждая женщина должна уметь вести всё домашнее хозяйство: быть и поварихой, и рукодельницей, и многое, многое другое, а самое главное – делать это все с блеском.

/Во время слов ведущего юноши-ассистенты готовят все необходимое для следующего конкурса/.

Ведущий: Итак, милые девушки, сейчас вам предстоит ещё одно испытание: нужно всего лишь за 7 минут приготовить салат и пришить пуговицы. Жюри будет оценивать оригинальность /вкусовые качества и внешний вид/ салата, а также аккуратность и прочность пришитых пуговиц. Девушки, я прошу вас подойти к столам и приняться за работу. А вас, дорогие друзья, я хочу познакомить со значениями имен наших конкурсанток.

/Ведущий зачитывает значение имен/.

Ведущий: Ну вот, 7 минут истекло, и я приглашаю на сцену членов уважаемого жюри для проверки и оценки проделанной работы.

/Работа жюри, оценки/.

Ведущий: Всем большое спасибо, а мы переходим к следующему конкурсу, который является домашним заданием. Давайте дружными аплодисментами проводим участниц конкурса за кулисы, где они смогут подготовиться к своему выступлению.

Для девушки важно, какое впечатление она производит своей внешностью. Думаю, вы не станете спорить, что в красивой, модной одежде человек чувствует себя уверенней и комфортней. «Дома» девушки должны были подготовить костюм, самостоятельно выбрать стиль, а также подготовить рекламу своей одежды. Помощь отряда не исключается. Ну вот, собственно, и всё задание, и я рад пригласить на сцену участницу под номером один... Встречайте!

Фонограмма: инструментальная музыка.

/Девушки по очереди демонстрируют свои костюмы/.

Ведущий: Давайте снова обратимся к жюри.

/Оценки конкурсанткам/.

Ведущий: Спасибо большое, а мы переходим к заключительному конкурсу нашей программы.

С давних времен у всех народов музыка и танцы сопровождали любое торжество. Музыка создает приподнятое настроение, она способствует сближению людей, проявлению лучших сторон души человека. Танцы – любимое занятие молодежи на вечерах. Умением вести себя во время танцев обладают далеко не все. Давайте же посмотрим, как умеют танцевать наши девушки. Исполнять предложенные танцы вам помогут наши ассистенты, участники танцевальных коллективов. Ребята прошу!

/Звучат фонограммы: «Танго», «Цыганочка», «Макарена». Девушкам нужно узнать мелодию и вместе с партнером станцевать/.

Ведущий: Спасибо участникам, ну а теперь веское слово жюри!

/Объявление итогов вечера, награждение победительницы и участниц конкурса/.

Ведущий: Дорогие друзья, мы не прощаемся с вами, ведь завтра нам предстоит снова встретиться для того, чтобы поучаствовать и посмотреть ещё один конкурс, который называется «А ну-ка, парни!». И я надеюсь, что наши юноши будут достойны наших девушек. До встречи!

«А ну-ка, парни!»

Перед началом дела звучат современные популярные мелодии.

Фанфары.

Фонограмма («Утро», комп. А. Петров)

Выход Ведущего.

Ведущий: «Есть, конечно, на свете герои

Из породы отборных мужчин!

Капитаны, атлеты, ковбои,

Покорители горных вершин.

Что же делать-то?

Плащ не по росту,

Шлем и латы – откуда их взять?

И руке не привычно, не просто

Боевую держать рукоять.

Пусть не очень-то складно выходит,

И кому-нибудь даже смешно

Ну да ладно!

Раз уж выпало время и место,

То чего там, мальчишки вперед!»

Добрый вечер! Добрый вечер, дорогие друзья! Мы часто на улице, в общественном транспорте можем видеть проявления мужской находчивости, обаяние, воли, ума..., но нередко сталкиваемся с грубостью и жестокостью... Иногда кажется, что современные совсем утратили чувство романтики, позабыли о том, как приятно девушки ощутить знак внимания, получить в подарок цветы, прочитать письмо, пронизанное любовью и нежностью...

Доказать обратное дерзнули эти замечательные юноши, придя на наш конкурс «А ну-ка, парни!». И я рад представить вам участников нашего вечера.

/Представление участников, приглашение их на сцену. Во время представления конкурсантов отряды хором говорят подготовленные заранее приветствия своим участникам/.

Ведущий: Ну вот мы и познакомились с нашими юношами. И прежде чем начать наш конкурс, я представляю наше компетентное жюри

/представление жюри/.

Ведущий: Одна мудрая женщина сказала, что «изюминка каждого мужчины кроется в его находчивости». Именно поэтому мы решили провести первый конкурс, который покажет, кто из наших парней самый находчивый. А условия конкурса очень просты: каждому из вас нужно будет ответить на шуточный вопрос так же оригинально и правильно. За правильный ответ жюри присуждает участнику один балл. Итак, давайте начнём:

Цветы в небесах? (Салют)

Сказка о пользе коллективного труда? (Репка)

Танец на пальцах? (Балет)

Беготня на природе? (Кросс)

Подколка фехтовального противника? (Выпад)

Океанское отступление? (Отлив)

Я хожу, он – остается? (След от ноги)

Ведущий: Огромное спасибо. Давайте спросим у нашего жюри, кто же из участников уже заработал свой первый балл?

/Жюри оглашает результаты 1-го конкурса/.

Ведущий: «Дело мастера боится» - так называется наш следующий конкурс. Я думаю, что каждый из присутствующих здесь ребят не понаслышке знает, что такое гвозди молоток, а раз так, то со следующим заданием вы справитесь без особых хлопот.

/В это время ассистенты выносят необходимое для конкурса/.

Ведущий: Используя молоток, гвозди и рейки, вы должны за пару минут сделать раму. Можете приступать к работе.

/Звучит музыка в течение двух минут/.

Ведущий: У нас всё готово. Мы приглашаем на сцену кого-нибудь из жюри для оценки проделанной работы.

/Работа жюри, подведение итогов конкурса/.

Ведущий: «Он мне улыбнулся, кивнул головой. Быть может он встретиться хочет со мной?» Каждому из вас, друзья, наверняка приходилось знакомиться с представительницами противоположного пола. Кто-то при знакомстве смущается, кто-то кокетничает, а кому-то просто весело и легко. Именно поэтому мы решили, что одним из конкурсов нашего вечера должен стать конкурс на знакомство. Но мы решили усложнить задачу, нужно будет не просто познакомиться, а сделать это в образе. А вот, кто кем на время станет, покажет жребий. Сейчас мои помощники раздадут вам карточки, на которых написано для вас задание. Обыграть знакомство вам помогут девушки из зала. Вы можете спуститься в зал и пригласить на сцену своих помощниц.

/Звучит спокойная инструментальная музыка, юноши спускаются в зал и возвращаются на сцену с девушками/.

Ведущий: Если вы готовы, то мы можем начинать. И первыми нам показывают свое знакомство пара №1.

/Пары по очереди сменяя друг друга, подходят к микрофонам и разыгрывают сценки своего «знакомства»/.

Образы для парней:

воин-десантник;

спортсмен;

звезда российской эстрады;

директор солидной фирмы;

первый парень на деревне;

молодой интеллигентный человек;

победитель конкурса «А ну-ка, парни!»;

романтик.

Ведущий: Спасибо, ребята! Парни, пожалуйста, проводите девушек на свои места в зале. А мы с вами тем временем заслушаем оценки жюри за этот конкурс и узнаем общий счёт.

/Жюри выставляет оценки за конкурс «Знакомство» и оглашает общий счёт. Юноши возвращаются на сцену/.

Ведущий: Давайте аплодисментами поблагодарим наше жюри за нелёгкий труд. Настоящими ценителями женской красоты всегда были мужчины, может быть, поэтому самые лучшие, известные модельеры, визажисты, парикмахеры – представители сильной половины человечества. Нашим юношам предстоит попробовать себя в парикмахерском деле. Здесь нам понадобится помощь девушек.

/Юноши спускаются в зал и возвращаются с девушками/.

Давайте поприветствуем этих отважных девушек и пожелаем удачи парням. Ребята, вы можете пройти за кулисы, там вы найдете все необходимое. А я с удовольствием приглашаю на сцену вожатую, которая исполнит для нас песню.

Ведущий: Спасибо за песню, на сцену приглашаются наши конкурсанты.

/Демонстрация причесок. Представление причесок и помощниц/.

Ведущий: Аплодисменты ребятам, можете проводить девушек в зал. А мы снова обращаемся к нашему жюри.

/Подведение итогов конкурса. Юноши возвращаются на сцену/.

Ведущий: Наверное, правило этикета наши юноши знают так же хорошо, как и владеют молотком и расческой. Поэтому следующий конкурс не станет для них непреодолимым препятствием. Каждому из вас будет предложен вопрос и варианты ответов, ваша задача - выбрать верный.

Задания для участников:

Может ли молодой человек вступить в беседу людей, старших по возрасту?

Может, если проявит собственную инициативу и настойчивость.

Может, если в беседу его вовлекают старшие.

Не может ни в коем случае.

Если гости принесли торт, обязательно ли им угощать гостей? (При условии, что на десерт у вас торт уже приготовлен)

Обязательно – это правило вежливости.

Совсем не обязательно.

Лучше свежий неразрезанный торт.

Молодой человек приглашён в дом девушки. Её родители предлагают ему сесть. Что предпочесть? Диван, кресло или стул?

Конечно диван – на нём кроме юноши смогут поместиться и девушка, и её родители.

Кресло – это удобнее всего.

Стул – это произведёт благоприятное впечатление на родителей девушки.

Как долго следует ждать опоздавших гостей?

Столько, сколько вытерпят уже пришедшие гости.

Не более 15 минут.

Ждать вообще не следует, т.к. гости обязаны прийти вовремя.

На праздничном костюме собеседника вы заметили волос, как поступить?

Постараться незаметно снять волос.

Сделать вид, что не заметили.

Снять, с разрешения собеседника.

Можно ли подарить своё фото девушке?

Можно, что в этом особенного.

Нельзя, это нескромно.

Можно, если тебя об этом попросили.

Что делать, если вы взяли кусок в рот и обнаружили, что блюдо сильно пересолено?

Взятый в рот кусок нужно проглотить без комментариев.

Вы должны сделать хозяйке замечание и потребовать убрать со стола пересоленное блюдо.

Вы должны предостеречь гостей, какое блюдо хозяйка пересолила.

Как поступить, если вам захотелось попробовать блюдо, стоящее далеко от вас?

Тихо выйти из-за стола со своей тарелкой и подойти к нужному месту, взять угощенье.

Попросить, чтобы вам передали новое блюдо.

Передать с помощью соседей свою тарелку, чтобы её наполнили нужным угощеньем.

Ведущий: И вот настало время последнего испытания для наших конкурсантов. Каждой девушке приятно, когда рядом с ней умный танцор, человек, умеющий легко свободно двигаться, вести в танце. Я приглашаю на сцену моих помощниц, участниц художественного коллектива. Сейчас будет звучать несколько различных фонограмм. Вы должны вместе со своими партнёршами танцевать соответственно стилю каждой фонограммы.

/Конкурс: звучат поочередно фонограммы: русская плясовая, рок-н-ролл, вальс/

Ведущий: Спасибо девушкам, давайте проводим их аплодисментами. А сейчас наступает самый ответственный и волнующий момент для наших участников. Я приглашаю на сцену наше жюри и передаю им слово.

/Подведение итогов вечера, награждение победителя и участников/.

Ведущий: Этот вечер показал, что юноши наши действительно достойны прекрасной половины дружины. Девушки, вы можете ими гордиться. А мне остается лишь проститься с вами и пожелать удачи и творческих успехов. До новых встреч.