Форми звітності:
звіт про проходження практики;
відгук-характеристика;
пакет матеріалів діяльності інститутів соціальної допомоги;
проект організаційної форми (додаток В);
соціальна програма (проект) (додаток Д);
наочність;
методичні матеріали.
Кваліфікаційні вимоги до професійних знань та умінь студента
Після проходження практики студент повинен знати:
особливості соціальних технологій і механізми їх реалізації, які використовуються в роботі певної соціальної інституції;
особливості професійно-етичних відносин між соціальним працівником та клієнтом;
уміти:
збирати, обробляти та встановлювати соціальний аналіз певних груп населення;
активізувати власні сили клієнта для вирішення його проблеми;
проектувати власну соціальну діяльність;
використовувати власний досвід та підхід для ліквідації негативних факторів, що привели до соціальної кризи;
аналізувати конкретну ситуацію і бачити свою роль у вирішенні проблем клієнта;
корегувати та управляти соціальною ситуацією розвитку клієнта;
аналізувати результати своєї професійної діяльності.
Асистентська практика (10 семестр)
Мета: формування у студентів навичок викладацької діяльності під час підготовки та проведення лекційних і практичних занять із соціально-педагогічних дисциплін.
Об’єкти практики: інститути, університети (ІІ-IV рівня акредитації).
Завдання:
створення умов для формування мотивації щодо поглибленого вивчення теоретичних і методичних основ соціальної роботи;
створення умов для розвитку стійкого інтересу в питаннях науково-дослідної роботи в рамках професійної діяльності;
створення умов для творчого підходу щодо самостійної педагогічної діяльності;
розвиток комплексу умінь та навичок, які необхідні для роботи в умовах вищої школи.
Зміст професійної діяльності студента:
знайомство з основними напрямами роботи вищого навчального закладу;
ознайомлення з науковою роботою кафедри „Теорії та технології соціальної роботи”;
скласти план викладацької на наукової діяльності на навчальний рік;
розробити конспекти лекційного та практичних занять із соціальних дисциплін;
провести лекційне та практичні заняття;
відвідати та проаналізувати заняття студентів-практикантів;
оволодіння методами науково-дослідної роботи в галузі педагогіки вищої школи, теорії і методики викладання історії, теорії та технології соціальної роботи.
Форми звітності:
конспекти лекційних та практичних занять (по 2);
звіт про проходження педагогічної практики;
характеристика на студента.
Кваліфікаційні вимоги до професійних знань та умінь студента
Після проходження практики студент п’ятого курсу повинен знати:
зміст діяльності вищого навчального закладу;
зміст діяльності, форми та методи роботи кафедри „Теорії та технології соціальної роботи”;
методологічну та методичну базу соціальних досліджень;
уміти:
аналізувати досвід та практику роботи фахівців у сфері соціальної опіки;
проектувати соціальні програми допомоги клієнту;
використовувати закони, правові акти, які спрямовані на допомогу клієнта та його захист;
науково узагальнювати результати педагогічної діяльності і на основі цього моделювати її форми, методи і технології.
Зразки документів про проходження практики
Додаток А
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА
ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ТА УПРАВЛІННЯ
направлення на практику
Студент ________________________________________ групи ___________
Відповідно до наказу по інституту № ___ від „____” ___________200__ р. та договору про проходження практики направляється для проходження практики (ознайомчої, технологічної, стажерської, професійної, асистентської ) до _______________________________________________________
(назва організації)
Термін проходження практики: з ___ по ___ 200 _ р.
Прибув „____”________________ 200 __ р.
Вибув „____” _______________200 __ р.
М.П.
Додаток Б