Производные значения

Как мы утвердили раньше, когда кто либо из нас использует систему естественного языка для коммуникации, мы предполагаем, что слушатель может сформировать сложные звуковые последовательности в значения, то есть слушатель имеет способность выводить значение глубинной структуры из поверхностной структуры, которую мы ему представляем аудиально,в дополнение к раскрытию значения глубинной структуры из поверхностной коммуникации. Мы также подразумеваем сложный навык слушателя выводитьсверх-значениеиз некоторых поверхностных структур вследствие природы их форм. Несмотря на то, что и говорящий, и слушающий могут быть не в курсе этого процесса, он происходит все время. Например, если кто-нибудь говорит:

Я хочу посмотреть Кунг Фу сегодня вечером по ТВ мы должны понять, что фильм по Кунг Фу сегодня вечером идет по ТВ, для того, чтобы переработатьпредложение Я хочу посмотреть...для выделения какого-то смысла. Эти процессы называютсяпресуппозициями естественного языка. Другой пример производного значения - разговорный постулат: если вы отвечаете по телефону и кто-то спрашивает вас: “Джейн дома?”,то ожидают, что вы догадаетесь, что с нею хотят поговорить. Эта часть нашего текущего опыта обработки языка. Он также предоставляет ресурсы гипнотизерам для того, чтобы давать предложения в непрямой форме.

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕСУППОЗИЦИЙ

Формальная репрезентация того, что составляет пресуппозициив естественном языке, таково: если Сообщение А естьпресуппозициядля Сообщения В, тогда Сообщение А должно быть истинным обязательно и для Сообщения В, и для Сообщенияне-В:

А есть пресуппозиция В, если В подразумевает А и не-В подразумевает

189

А:

Я хочу посмотреть Я не хочу посмотреть В не-В КунгФупо ТВ сегодня вечером

А

Обаутверждения подразумевают, что Кунг Фу показывают сегодня вечеромпо ТВ. Таким образом, А -пресуппозициядля В и не-В. Я хочу знать Я не хочу знать

В не-В бросите ли вы курить в воскресенье или в понедельник

А Процедура конструирования пресуппозиций

Шаг1 - Идентифицировать /гипнотическое/ предложение, которое вы, как гипнотизер, хотите сделать;

Шаг2-С4'ормировать предложение с /гипнотическим/ предложением в нем; назовем это А;

ШагЗ-Выбратьодно из синтаксических окружений из Приложения поПресуппозициямв конце этого тома. Приведены 32, из которых можно выбирать;

Шаг 4 - Встроить предложение из Шага 2 в синтаксическое

окружение, выбранное вами из Приложения.

Результатом будет пресуппозиция. Эриксониспользует пресуппозиций почтиво всех аспектах своей работы,иони наиболее полезны и эффективны:

Позволит ли ваше подсознание вашему сознанию узнать, что эта ужасная вещь в каких-то 5 или 10 минутах?

КОНСТРУРОВАНИЕ РАЗГОВОРНЫХ ПОСТУЛАТОВ

Существует два класса разговорных постулатов. Первый класс

формально репрезентируется следующим образом:

А - разговорный постулат, когда А - вопрос типа “да/нет”,

сконструированный из пресуппозицийВ. В - команда типа“Яхочу, чтобы

вы открыли дверь”,или“Откройте дверь”, Вимеет пресуппозиций: 1. Вы

можете открыть дверь. 2. Дверь закрыта.

Таким образом разговорный постулат может быть сконструирован

изменением /I/ или /2/ на форму вопроса “да/нет”:

1. Можете ли вы открыть дверь? 2. Закрыта ли дверь? Производимое значение разговорного постулата - В“Откройте дверь”. Примеры разговорных постулатов 1-го типа(с содержащихся в них

командах):

3. Можете ли вы сфокусировать ваш взгляд на этом пятне? (Сфокусируйте ваш взгляд на этом пятне).

4. Плотно ли закроются ваши глаза?(Закройте ваши глаза плотно). 190

ПРОЦЕДУРЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ:

Шаг1- Идентифицировать /гипнотическое/ предложение, которое вы хотите предъявить клиенту;

Шаг2 - Составить из этого предложения команду;

Шаг 3 - Выбрать одну из пресуппозиций команды;

Шаг 4 - Сформировать вопросную форму /“да/нет”/из одной из пресуппозиций команды. Результатом будет разговорный постулат.

Второй класс разговорных постулатов - это поверхностные структуры, как: 1.Нет необходимости двигаться.2.Вы не обязаны разговаривать. 3.Вы можете видеть ее.4.Теперь вы можете идти.Примеры /I/ и111 слегка отличны по форме от/З/и /4/. Первые два - это примеры негативных разговорных постулатов, репрезентируемые формально как:

Следующее за любым отрицанием, сопровождаемым модальным оператором необходимости, Хпонимается как означающеене-Х:нет необходимости двигатьсятогда подразумеваетне двигайтесь; Не обязательно разговариватьподразумеваетне разговаривайте.Модальный оператор опускается, и отрицание плюс Х является производным значением.

Примеры /З/ и /4/ - позитивные разговорные постулаты, которые могут быть формально репрезентированы как:

Любой модальный оператор возможности, сопровождающийся X, подразумевает X.Вы можете улыбатьсяподразумеваетулыбайтесь;

Теперь вы можете говоритьподразумеваеттеперь говорите.

Оба типа подобны в том, что они несут тот же смысл в присутствии или отсутствии модальных операторов. Конструирование негативов:

Шаг1 - Идентифицировать предложение; Оставьте руку

поднятой в воздухе после того, как она поднялась, Шаг 2 - Сформировать команду;Не опускайте вашу руку;

Шаг 3 - Встроить команду включением модального оператора необходимости между отрицанием и командой. Нет необходимости опускать вашу руку. Процедура конструирования для позитивов:

Шаг 1 - Идентифицировать предложение; Откройте глаза, Шаг 2 - Сформировать команду из предложения;0ткройсте ваши глаза, Стив;

ШагЗ- Встроить модальный оператор возможности. Выможете

открыть ваши глаза, Стив. Еще примеры из этого класса:

Нет необходимости запомнитьНегатив:Не запоминайте ничего

Вы можете забыть этоПозитив:Забудьте это Может стать скучным запоминатьПозитив:Скучно запоминать

191

Не нужно слышать голоса кого-либо ещеНегатив:Не слышьте голоса других

Вы не обязаны слушать меняНегатив:Не слушайте меня. Ваше подсознание может слышать меня Позитив:Подсознительно слушайте меня.

Разговорные постулаты -чрезвычайно эффективная форма предложений, употребляемая Эриксоном.Они используют процесс обработки информации нане-сознательномуровне теми способами, которыми люди очень привыкли пользоваться. И, несмотря на то, что они не звучат как команды, они - форма команды, на которую мы отвечаем почти каждый день. Общие черты другихпресуппозицийи разговорных постулатов:

/а/ Они позволяют гипнотизеру инструктировать клиента без прямой подачи инструкций;

/б/ Они позволяют клиенту выборочно отвечать без уменьшения эффективности гипнотической индукции или инструкций глубокого транса;

/в/ Они зависят в своей эффективности от дополнительной обработки со стороны клиента - включая его более активно в процесс.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЧАСТИ III

Лингвистические паттерны, представленные пошаговым способом в этой части тома I, образуют основной фундамент использования Милтоном Эриксоном языка в его работе с гипнозом. Следующий уровеньпаттернинга- это способ, в котором эти паттерны более низкого уровня использованы в комбинации друг с другом, чтобы достичь необходимой степени транса и получения предлагаемых гипнотических феноменов, таких как анестезия, контроль боли,гипермнезия,потеря веса, возрастная регрессия, психотерапевтические цели,т.д. Использование Эриксоном этих паттернов в комбинации демонстрирует творческое, настойчивое и эффективное применение этого уровня мета-организации.

Основные мета-паттерны:

1. Следование и ведение;

2. Отвлечение и использование доминантного полушария;

3. Получение доступа к недоминантному полушарию. были уже представлены и являются полезными принципами в организации вашей собственной гипнотической работы. Существует бесконечное число выборов того, как эти паттерны первого порядка могут быт совмещены. Творческое использование Эриксоном этих паттернов в большом разнообразии контекстов демонстрирует его чуткое и остроумное применение этих бесконечных комплексных образований. Различные способы, которыми все эти паттерны могут быть соединены вместе, слишком многочисленны, чтобы упоминать их в одном этом томе. Однако, есть некоторые простые принципымета-паттернинга,которые помогут вам

192

в организации вашего опыта в комбинировании паттернов низкого уровня способом, максимально эффективным для вас в достижении желаемой цели, в то же время оставляя вам максимальное пространство использовать ваши творческие возможности в создании индукций, удовлетворяющих ваш собственный стиль и требования как практика-гипнотизера.