- •Кандидатский экзамен по истории и философии науки Общефилософские проблемы науки
- •1. Современная философия науки, ее предмет и структура
- •2. Логико-эпистимологический, социологический и культурологический подходы к исследованию науки
- •3. Взаимоотношение философии и науки: основные концепции
- •4. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности
- •5. Соотношение философии, науки и искусства
- •6. Классификация наук и проблема периодизации истории науки
- •7. Роль науки в современном образовании и формировании личности
- •8. Функции науки в жизни общества
- •9. Формирование науки как профессиональной деятельности
- •10. Структура эмпирического знания и его особенности
- •11. Структура теоретического знания
- •12. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования
- •13. Научная картина мира, ее исторические формы и функции
- •14. Динамика научного знания: модели роста
- •15. Модели развития и роста научного знания: эмпирическая и эволюционная модели
- •16. Становление развитой научной теории (нт). Классический и неклассический варианты формирования теории
- •17. Проблемные ситуации в науке
- •18. Современные процессы дифференциации и интеграции наук
- •19. Понятие метода и методологии. Структура методологического знания
- •20. Классификация методов научного исследования
- •21. Научные революции как перестройка оснований науки
- •22. Глобальные революции и смена типов научной рациональности
- •23. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира
- •24. Этические проблемы науки XX века
- •25. Сциентизм и антисциентизм
- •26. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
- •27. Наука как социокультурный феномен
- •28. Формирование синергетической парадигмы и нового категориального аппарата постнеклассической науки
- •29. Системный подход в современном познании
- •30. Феноменологический подход и феноменологизм
Кандидатский экзамен по истории и философии науки Общефилософские проблемы науки
1. Современная философия науки, ее предмет и структура.
2. Логико-эпистимологический, социологический и культурологический подходы к исследованию науки.
3. Взаимоотношение философии и науки: основные концепции.
4. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности.
5. Соотношение философии, науки и искусства.
6. Классификация наук и проблема периодизации истории науки.
7. Роль науки в современном образовании и формировании личности.
8. Функции науки в жизни общества.
9. Формирование науки как профессиональной деятельности.
10. Структура эмпирического знания и его особенности.
11. Структура теоретического знания.
12. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования.
13. Научная картина мира, ее исторические формы и функции.
14. Динамика научного знания: модели роста.
15. Модели развития и роста научного знания: эмпирическая и эволюционная модели.
16. Становление развитой научной теории (НТ). Классический и неклассический варианты формирования теории.
17. Проблемные ситуации в науке.
18. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
19. Понятие метода и методологии. Структура методологического знания.
20. Классификация методов научного исследования.
21. Научные революции как перестройка оснований науки.
22. Глобальные революции и смена типов научной рациональности.
23. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
24. Этические проблемы науки XX века.
25. Сциентизм и антисциентизм.
26. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
27. Наука как социокультурный феномен.
28. Формирование синергетической парадигмы и нового категориального аппарата постнеклассической науки.
29. Системный подход в современном познании.
30. Феноменологический подход и феноменологизм.
1. Современная философия науки, ее предмет и структура
Ни одна сфера духовной культуры не оказала столь существенного и динамичного влияния на общество, как наука. И в нашем мировоззрении, и в мире окружающих нас вещей мы повсеместно имеем дело с последствиями ее развития. Ни с чем не сравнимы и темпы собственного роста и преобразования науки. Наука многоаспектна и многогранна, но, прежде всего она представляет собой производство знаний. Наука не существует без знания. Можно поэтому интересоваться историей научных учреждений, социологией и психологией научных коллективов, но именно производство знаний делает науку наукой. Философия науки пытается ответить на следующие основные вопросы: что такое научное знание, как оно устроено, каковы принципы его организации и функционирования. Мы будем рассматривать науку как производство знаний. Но и с этой точки зрения она представляет собой нечто крайне многокомпонентное и разнородное. Это и экспериментальные средства, необходимые для изучения явлений, - приборы и установки, с помощью которых эти явления фиксируются и воспроизводятся. Это методы, посредством которых выделяются и познаются предметы исследования (фрагменты и аспекты объективного мира, на которые направлено научное познание). Это системы знаний, зафиксированные в виде текстов и заполняющие полки библиотек. Деятельность и традиции - это два разных, хотя и неразрывно связанных аспекта науки, требующие, вообще говоря, разных подходов и методов исследования. Анализ науки как традиции и как деятельности - это два способа анализа, дополняющие друг друга. Каждый из них выделяет особый аспект сложного целого, которым является наука. И их сочетание позволяет выработать более полное представление о науке. Философия науки, анализируя закономерности развития научного знания, обязана учитывать историзм науки. В наше время изменился и сам характер научной деятельности по сравнению с исследованиями классической эпохи. Наука начинает все активнее применяться в различных сферах управления социальными процессами, выступая основой квалифицированных экспертных оценок и принятия управленческих решений. Предметом философии науки являются общие закономерности и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их историческом развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте. Современная философия науки рассматривает научное познание как социокультурный феномен. И одной из важных ее задач является исследование того, как исторически меняются способы формирования нового научного знания и каковы механизмы воздействия социокультурных факторов на этот процесс. Все это обусловливает тесную связь философии науки с историко-научными исследованиями. Философия науки всегда обращалась к анализу структуры динамики знания конкретных научных дисциплин. Современная философия науки показала, что сама научная рациональность исторически развивается и что доминирующие установки научного сознания могут изменяться в зависимости от типа исследуемых объектов и под влиянием изменений в культуре, в которые наука вносит свой специфический вклад.