- •1 Вопрос Объект, предмет, задачи и функции социологии.
- •2 Вопрос Структура и уровни современной социологической науки
- •3 Вопрос Междисциплинарный характер социологического знания. Взаимодействие социологии с другими общественными науками.
- •4 Вопрос Типы и виды социологических исследований.
- •5 Вопрос Общие требования к содержанию и структуре программы прикладного социологического исследования, ее функции.
- •6 Вопрос Проблема, цели, задачи как структурные элементы программы прикладного социологического исследования.
- •7 Вопрос Определение объекта и предмета в программе прикладного социологического исследования
- •8 Вопрос Этапы и процедуры интерпретации основных понятий в программе прикладного социологического исследования.
- •9 Вопрос Выдвижение, обоснование и проверка гипотез прикладного социологического исследования. Виды гипотез.
- •10. Принципы обоснования и применения методов сбора эмпирических данных на исследуемом объекте. Принципы их сбора и применения.
- •11 Вопрос Классификация и характеристика основных методов сбора эмпирической информации.
- •Анкетирование.
- •Интервьюирование.
- •Наблюдение.
- •Метод эксперимента.
- •Виды эксперимента и методы отбора экспериментального отбора групп.
- •12 Вопрос Сущность и основные понятия выборочного метода.
- •13 Вопрос Типологизация выборок.
- •14 Вопрос Обоснование выборки в программе прикладного социологического исследования.
- •15. Рабочий план.
- •17 Вопрос Виды опроса, основания классификации.
- •18.Социологический опрос как вид социальной коммуникации.
- •19 Вопрос Сущность и функции вопроса как инструмента получения эмпирических данных.
- •20. Типы и виды вопросов, используемых в социологическом опросе
- •21. Специфика и разновидности анкетирования.
- •22. Анкета как основной инструмент опроса. Методические принципы ее составления.
- •23. Групповой опрос.
- •24. Почтовый и прессовый опросы.
- •25. Специфика и классификация интервью как разновидности социологического опроса.
- •26. Ситуация интервью.
- •27. Требования к подготовке интервьюера.
- •28. Телефонный опрос.
- •29. Сущность социометрического метода и возможности его применения.
- •30. Виды социометрических критериев.
- •31. Наблюдение как метод сбора социологической информации.
- •32. Классификация видов наблюдения.
- •33. Сущность и специфика метода экспертных оценок.
- •34. Классификация экспертных опросов.
- •35. Приемы отбора экспертов в методе экспертных оценок.
- •36. Проблема эксперимента в социологии.
- •37. Виды социальных экспериментов.
- •38. Анализ документов как метод сбора эмпирических данных в социологическом исследовании.
- •40. Контентный анализ документов.
- •41. Составление научного отчета по результатам
32. Классификация видов наблюдения.
В зависимости от положения (позиции) наблюдателя различают следующие разновидности этого метода.
наблюдения, в процессе которых наблюдатель не вступает в общение с членами группы, а регистрирует события как бы со стороны. Это простое наблюдение;
наблюдатель может частично вступать в общение, действия группы, сознательно ограничивая контакты. Это промежуточная разновидность наблюдения;
включенное наблюдение имеет место тогда, когда наблюдатель включается в действия группы полностью, т. е. имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события изнутри. Включенное наблюдение может производиться открытым способом или же инкогнито. Возможен еще один вариант — так называемое стимулирующее наблюдение, в процессе которого исследователь создает некоторую экспериментальную обстановку, с целью выявить такие состояния объекта, которые в обычной ситуации не наблюдаются;
самонаблюдение- наблюдатель регистрирует факты своих действий, состояний. Практикуется, как правило, для изучения поведения людей в совершенно новых, необычных условиях.
Индивидуальное; коллективное; скрытое; открытое; включённое; невключённое; полное; сплошное; неполное; беседа.
33. Сущность и специфика метода экспертных оценок.
Сущность метода экспертных оценок заключается в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы, с количественной оценкой суждений и формальной обработкой результатов. Полученное в результате обработки обобщенное мнение экспертов принимается как решение проблемы. Комплексное использование интуиции (неосознанного мышления), логического мышления и количественных оценок с их формальной обработкой позволяет получить эффективное решение проблемы.
Метод экспертных оценок используется для решения различных сложных неформализуемых проблем.
34. Классификация экспертных опросов.
Экспертный опрос — разновидность опроса, в ходе которого респондентами являются эксперты — высококвалифицированные специалисты в определенной области деятельности. Метод подразумевает компетентное участие специалистов в анализе и решении рассматриваемой проблемы.
Выбор вариантов работы с экспертами (очная или заочная форма) определяется спецификой проблемы и ситуацией. Очные варианты работы с экспертами позволяют собрать более качественную информацию, хотя есть сложности организационного порядка и взаимовлияния экспертов. Заочные же формы работы с экспертами дают возможность пренебрегать географическими рамками при опросе экспертов, исключает взаимовлияние их, однако делает работу экспертных групп не оперативной.
Очный опрос
Свободное интервью экспертов. Имеет разведывательную цель и чаще используется, когда необходимо более точно представить проблему, уточнить некоторые нюансы, чётче интерпретировать употребляемые понятия и наметить основные направления исследования. Число интервьюируемых экспертов здесь невелико (10-15), но главное — чтобы подобранные эксперты были представителями разных в профессиональном и научном отношении точек зрения. Такое интервью проводится опытным социологом.
Анкетный опрос экспертов.
«Мозговой штурм», «Мозговая атака» — прямой обмен мнениями, стимулирование наблюдения. Основная цель — нахождение решения или путей решения какой-либо научной или практической проблемы.
Заочный опрос
Почтовый анкетный опрос экспертов
Дельфийская техника — многократный почтовый анкетный опрос одной и той же группы экспертов с применением шкалированных оценок. Цель данного вида опроса экспертов — сопоставление тщательно скорректированной программы последовательных индивидуальных опросов, направленной на уменьшение группового влияния, возникающего при совместной работе экспертов. Суть метода — в интерактивных циклах, обеспечивающих обратную связь: после первого опроса экспертов и обработки его результатов, итоги сообщаются участникам экспертной группы. Они должны либо подтвердить свою точку зрения, высказанную на предыдущем этапе, и если она значительно отличается от мнения большинства, развернуто ее мотивировать, либо изменить свою оценку в соответствии с мнением большинства участников. Метод Дельфы не имеет целью достичь полное единство мнений экспертов по существу вопроса, поэтому несмотря на сближение точек зрения, различие во мнениях экспертов все равно будет существовать. Недостатком данного вида опроса экспертов является зависимость оценок, данных экспертами от формулировок вопросов и аргументации; влияние общественного мнения на экспертов.