
- •Iвано-Франкiвськ - 2013
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гiгiєнiчних дослiджень. Органiзацiя навчально-дослiдницької роботи студентiв.
- •Тема № 2 методика гiгiєнiчної оцiнки ультрафiолетового опромiнення
- •Тема № 3 методика гiгiєнiчної оцiнки мiкробного забруднення приміщень та використання ультрафіолетового опромінення для санації повiтряного середовища актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •3. Загальне мiкробне забруднення - 600 мiкробних тiл в 1 м3 повiтря. Повiтря чисте. Самостійна робота на занятті
- •Тема № 4 методика гiгiєнiчної оцiнки природного та штучного освiтлення примiщень актуальність теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 6 методика гiгiєнiчної оцiнки природної та штучної вентиляцiї примiщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 8 методика очистки та знезараженя води
- •Тема № 9 методика визначення енергетичної цiнностi та якiсного складу добового харчового рацiону актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 10 методика визначення вiтамiнної забезпеченостi органiзму I вмiсту вiтамiнiв у добовому харчовому рацiонi актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 11 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 12 методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці
- •Тема № 13 методика гігієнічної оцінки забруднення повітря робочої зони шкідливими речовинами
- •Тема №14 методика розслідування випадків професійних отруєнь
- •Тема №15 методика гігієнічної оцінки розташування та планування земельної ділянки аптечних закладів
- •Тема № 16
- •Методика гігієнічної оцінки внутрішнього планування
- •Та санітарно-технічного благоустрою аптек
- •Актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема №17 методика гігієнічної оцінки санітарного стану і протиепідемічного режиму аптеки
- •Тема № 18 здоровий спосіб життя та особиста гігієна (Семінар) актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Завдання для самопiдготовки
- •Змiст заняття
- •Лiтература
- •«Здоровий спосіб життя» Теми рефератiв для студентів 3 курсу фармацевтичного факультету
- •Тема №19-20 підсумковий модульний контроль Модуль 1. «Гігієна у фармації»
Тема № 18 здоровий спосіб життя та особиста гігієна (Семінар) актуальнiсть теми
Науково-технiчний прогрес створює багато проблем, зокрема, пред’являє пiдвищенi вимоги до людини та її здоров’я. На формування здорового способу життя впливає специфiка мiкросоцiального оточення людини, сiмейно-побутовi умови, навколишнє середовище. Провiдними факторами в формуваннi здорового способу життя є: психоемоцiйний, гiподинамiя, харчування, режим працi та вiдпочинку, пияцтво i алкоголiзм, курiння, наркоманiя тощо. Перед лiкарями стоїть завдання щодо формування у населення здорового способу життя.
Мета заняття
Систематизувати та закрiпити знання студентiв з актуальних питань пропаганди здорового способу життя.
Завдання для самопiдготовки
Скласти реферат на одну iз запропонованих тем. Пiдготуватись до участi в обговореннi проблеми здорового способу життя.
Теми рефератiв:
1. Спосіб життя і здоров’я населення.
2. Харчування як соціально-гігієнічна проблема і його роль в збереженні здоров’я населення.
3. Фізіолого-гігієнічна оцінка вегетаріанського харчування.
4. Сучасні уявлення про лікування голодом та його практичне застосування.
5. Роздільне харчування (фізіолого-гігієнічні аспекти).
6. Гігієнічні проблеми використання барвників, антиокислювачів, емульгаторів, ароматизаторів та інших добавок у харчові продукти.
7. Харчові алергії у дорослих та у дитячому віці.
8. Гігієнічна характеристика «продуктів моря» та їх використання у харчуванні людини.
9. Значення якості харчових продуктів у життєдіяльності людини. Харчування і проблема довголіття.
10. Холестериновий обмін, його роль у патології осіб похилого віку.
11. Синтетична їжа як нова гігієнічна проблема.
12. Роль фізичної активності в профілактиці захворювань.
13. Основні принципи загартування організму (методи загартування сонячним теплом, водою і повітрям).
14. Роль режиму праці і відпочинку в збереженні здоров’я населення. Режим праці та відпочинку студентів.
15. Роль лазні в зміцненні здоров’я.
16. Спосіб життя і шкідливі звички. Роль алкоголю в порушенні здоров’я населення. Методи антиалкогольної пропаганди.
17. Роль паління тютюну і вживання наркотиків у порушенні здоров’я населення. Методи антитютюнової пропаганди.
18. Спосіб життя і старіння. Таємниці довголіття.
19. Фактори ризику у розвитку серцево-судинної патології.
20. Психогігієна дитячого, підліткового та юнацького віку.
21. Причини погіршення стану здоров’я населення України.
22. Демографічна та медична ситуація в Україні.
Змiст заняття
Заняття має дискусiйний характер: доповiдi студентiв активно обговорюються i оцiнюються учасниками обговорення.
Лiтература
1. Петровский К. С. Гигиена и профилактика болезней // Гигиена и санитария.- 1983.- № 12.- С. 4-5.
2. Лаврова М. Г., Поспелова Л. Н. Формирование здорового образа жизни - важнейшая задача высшей школы // Гигиена и санитария.- 1987. - № 10. - С. 48-50.
3. Литвинова Л. И., Лахно Е. С. Гигиена загородного отдыха населения. - Киев: Здоров’я, 1980.- 144 с.
4. Чеботарев Д. Ф. Долголетие.- М.: Знание, 1970.- 75 с.
5. Беляев И. И. Очерки психогигиены.- М.: Медицина, 1973.- 213 с,
6. Федотов Д. Д. О сохранении психического здоровья.- М.: Медицина, 1975.- 95 с.
7. Литвинова Л. И., Рытенко Г. М. Как надо отдыхать.- Киев: Здоров’я, 1983. - 40 с.
8. Бойко А.Ф. Не ждите первого звонка (Основы здорового образа жизни) // Физкультура и спорт, 1990.
9. Кафаров К. А., Бирюков А. А. Бани и здоровье.- М.: Медицина, 1982.
10. Попова Е. Б. и др. Распространенность курения среди различных групп населения и вопросы гигиенического воспитания // Гигиена и санитария.- 1985.- № 3.
11. Позднякова Р. Э. Новы подходы к антитабачной пропаганде среди учащихся ПТУ // Гигиена и санитария.- 1986. - № 9.- С. 45.
12. Кузнецов И. В. Жилищно-бытовые условия и оценка выполнения требований гигиены жителями Новокуйбышевска // Гигиена и санитария.- 1983.- №
13. Дмитриев М. Т. и др. Гигиеническая оценка органических веществ в табачном дыме // Гигиена и санитария. - 1983. - № 8. - 7-10.
14. Королева Л. В. Роль санитарного просвещения в антиалкогольном воспитании населения // Гигиена и санитария. - 1987. - № 4. - С. 47.
15. Лисицын Ю. П. и др. Трезвый образ жизни как основа преодоления пьянства и алкоголизма. - Советское здравоохранение. - 1987.- № 3. - С. 37.