
- •1. Централизация и децентрализация управления
- •2. Роль интуиции при принятии управленческих решений?
- •3. Плюсы и минусы миграции рабочей силы?
- •4. Основные этапы развития менеджмента
- •5. Какие действия позволяют предпринимателю в период кризиса завоевать авторитет?
- •6. Полномочия, ответственность, нормы управления, уровни управления
- •7. Классическое направление менеджмента
- •8. Управление организационными изменениями
- •9. Предложите мероприятие для сплочения работников отдела
- •10. Сущность, содержание и основные компоненты управленческой деятельности менеджера
- •11. Как понимать в бизнесе поговорку: "Встречают по одежке, а провожают по уму"?
- •12. Понятие, сущность и значение организационной культуры
- •13. Основные подходы в развитии теории практики управления
- •14. В чем заключаются стратегические интересы рф?
- •15. Как разрешить "дорожную" проблему рф?
- •16. Какое событие в общественной жизни за последнее время вас тронуло?
- •17. Современные направления менеджмента
- •18. Какова оптимальная структура развлечений современного студента?
- •19. Делегирование полномочий в менеджменте
- •Линейные полномочия
- •Штабные полномочия
- •20. С какими трудностями,возможно, придется сталкиваться на работе?
- •21. Какова структура импорта рф?
- •22. Задачи, принципы, цели менеджмента
- •23. Понятие организации и организационной структуры
- •24. Могут ли быть дружеские отношения между руководителем и подчиненным?
- •25. Содержание управленческой деятельности менеджера в историческом аспекте
- •26. Зарубежные модели управления
- •27. Что важнее для подчиненного премия или похвала руководителя?
- •28. Общая характеристика организации
- •29. Гуманитарное направление менеджмента
- •30. Следует ли руководителю вмешиваться во взаимоотношения подчиненных?
- •31. Какой смысл заключается в понятии "богатство"?
- •32. Развитие управленческой мысли в России
- •33. Система менеджмента
- •34. Как прекратить отток научных научных кадров из рф?
- •35. Оценка эффективности менеджмента в организациях
- •36. Что вас привлекает в выбранной профессии?
- •37. Значение сущности содержания стратегического менеджмента
- •38. Интернационализация и глобализация бизнеса
- •39. Какие факторы надо учитывать при открытии своего бизнеса?
- •40. Решение конфликтов в организации
- •41. Основные подходы к выбору стратегии в менеджменте
- •42. Какова структура экспорта рф?
- •43. Классификации исторически сформировавшихся школ менеджмента
- •44. Какое событие в культурной жизни за последнее время вас тронуло?
- •45. Менеджмент в системе понятия рыночной экономики
- •46. Что можно предпринять, столкнувшись с несправедливостью?
- •47. Сущность и значение должностных инструкций
- •48. Какими поступками можно завоевать авторитет окружающих?
- •49. Современные подходы в развитии теории практики управления
- •50. Как понимать в бизнесе поговорку: "Семь раз отмерь, один - отрежь"?
18. Какова оптимальная структура развлечений современного студента?
Как и все люди студенты имеют разное материальное положение. Бывают студенты, которые могут себе позволить обеды в ресторанах, поездки на такси, дорогие покупки, отдых на различных курортах мира, посещение концертов зарубежных звёзд. А бывают студенты, которые не имеют таких возможностей, может они и хотели бы иметь такие возможности, но у них их нет к сожалению или к счастью. И таким студентам приходится довольствоваться меньшим, например: редкие походы в кино или просто прогулка по парку с мороженым или посещение зоопарка, ролердрома. Некоторые студенты могут за ночь «просадить» огромную сумму денег, отдыхая например в ночном клубе, когда другие студенты думают, что на эти деньги можно жить целый месяц или даже два. Бывают студенты, которые отдыхают просто, смотря дома телевизор или фильм в Интернете, а может просто общаясь в социальных сетях. Я, как и наверное большинство из всех сидящих здесь отношусь к той части студентов, которые отдыхают не затрачивая больших материальных средств.
Ещё студентов можно разделить на две категории по такой черте, как экономность. Большинство студентов содержат их родители и некоторые стараются не тратить родительские деньги на свои развлечения и отдых, считая раз сам не заработал, значит экономь. Другие студенты (не обладающие способностью экономить) тратят родительские деньги не задумываясь.
Студенты, которые зарабатывают самостоятельно, а такое тоже бывает, являются полноправными собственниками своих денег (не должны ни перед кем отчитываться куда были потрачены деньги) и решают самостоятельно, съездить им отдохнуть на море или просто сходить в кинотеатр, купить билеты на концерт зарубежной звезды или посмотреть концерт online в Интернете и тем самым сэкономить деньги.
Студентов можно различить по многим критериям и исходя из них понять какие виды отдыха доступны для того или иного из них.
19. Делегирование полномочий в менеджменте
Полномочия проявляются в виде двух общих типов:
линейные;
аппаратные (штабные).
Линейные полномочия
Передаются непосредственно от начальника к подчиненному и далее по цепочке к другим подчиненным. Руководитель, обладающий линейными полномочиями, имеет также право принимать решения и действовать в определенных вопросах без согласования с другими руководителями, например, в тех пределах, которые установлены законом или уставом организации.
Последовательная цепочка возникающих линейных полномочий создаёт иерархию уровней управления. Наиболее наглядный пример цепи команд — иерархия военной организации. При большой длине цепи команд наблюдается существенное замедление скорости обмена информацией.
Согласно принципу единоначалия работник должен получать полномочия только от одного начальника и отвечать перед ним.
Норма управляемости — это количество работников, которые непосредственно подчиняются данному руководителю.
Штабные полномочия
Данные полномочия помогают организации использовать специалистов без нарушения принципа единоначалия для решения задач консультативного или обслуживающего характера.
Основные виды штабных полномочий делятся на рекомендательные, координационные, контрольно-отчетные, согласительные.
Рекомендательные полномочия заключаются в том, что их обладатель при необходимости может давать советы нуждающимся в них руководителям или исполнителям, каким образом лучше всего решить тот или иной узкопрофессиональный вопрос.
Координационные полномочия связаны с выработкой и принятием совместных решений.
Контрольно-отчетные полномочия предоставляют возможность их носителям осуществлять в официально установленных рамках проверку деятельности руководителей и исполнителей, требовать от них предоставления обязательной информации, осуществлять ее анализ и направлять полученные результаты вместе с полученными выводами в соответствующие органы.