Социология / SOC
.DOCНапример: человек неизлечимо болен и тогда от старается облегчить жизнь другим.
Для достижения я концепции есть 2а инструмента:
1) Тепло, душевность – образ няни Пушкина Арины.
2) Компетенция – многое нужно знать и многое надо понимать. Родители заботясь о том чтобы их ребенок стал кем-либо, они заботятся о том чтобы у ребенка появилась склонность к этому занятию.
Вопрос 2.
Социализация по существу начинается в младенчестве и завершается в старости, со смертью.
Есть 2е стадии становления личности:
1) Ранняя – Становление личности, овладение телом, языком и т.д.
2) Поздняя - овладение профессией.
Социализация есть компромисс между физиологическим развитием и культурным ростом. И на их границе и есть социализация человека. Человек за время социализации должен пройти весь курс человечества от неолитического периода.
Есть также понятие :
Ресоциализация – пересоциализация (разрушается все что освоено, человек утрачивает свои роли (по причине например болезни, или тюрьмы) и человек вынужден из заново осваивать.
Этапы социализации 1) Детство 2) Зрелость 3) Старость
Детство делится на Юность, Младенчество, Отрочество.
Зрелость- когда человек проходит этап обучения, связанный с биологическим созреванием и социальным. В 14 лет человек уже зрел, в 30 он уже как бы умирает.
Например: Македонский умер в 33 года. В 22 года он одержал победу над Персией.
Т.е. только в современном обществе произошло удлинение возраста жизни и подготовки к жизни. И детство совпало с дошкольным и со школьным возрастом. Зрелость совпадает с периодом трудовой жизни человека.
Есть также 4й этап социализации: этот этап осуществляется на 3м этапе. Это подготовка к смерти.
Кульбер Росс – на основе исследований обнаружила что подготовка к смерти идет на этапе зрелости и заканчивается в старости.
Стадии подготовки к смерти.
1) Подготовка 2) Гнев 3) Торговля с судьбой 4) Депрессия 5) Принятие смерти.
Вопрос 3.
Агентами социализации – являются люди.
Институтами социализации – являются контексты.
Есть 2а вида социализации
Первичная – связана с контактом, следовательно душевность, здесь работает психологический момент
Вторичная - передача опыта, ценностей, т.е. имеем дело с обучением, т.е. контактность носит формальный характер.
Основные институты социализации.
1) Семья
2) Сверстники- компания детей где происходит утверждение лидерства.
3) Школа - работа 2х программ: а) формальная – уроки
б) скрытая – создается общение разных классов, возрастов.
4) Работа – освоение ролей в организациях, освоение поведения.
5) СМИ – формирует наше сознание.
7) Высшая школа – питает общество людьми высокой квалификации, способными управлять современными процессами.
Стоится система высшего образования.
Университетская система – предполагает что человек включается в науку, и затем выбирает свой путь.
Лекция №12.
Тема: Власть.
Вопросы: 1) Власть и ее распределение в обществе.
2) Политика и политическая власть. 3) Легитимность и ресурсы политической власти.
На прошлых занятиях мы вывели что личность нельзя понять не проявив духовность, эти психологические механизмы, которые создают в человеке самость.
Вопрос 1.
Оказывается что человек, располагая духовностью, ставя цели, должен их реализовать. Понятие Цели описывается при помощи понятии воли.
Воля к власти - способность осуществить все задуманное, человек не просто располагает внутренним миром, но и воплощает его в действие, и основным из этих действий есть воля к власти.
При стремлении к власти человек должен овладеть телом, навыками, ресурсами, природным окружением, овладеть ресурсами власти.
Оказывается что власть это определенные отношения с другими людьми. Т.е. достижение целей при взаимодействии с другими.
Например: Взрослые используют свою власть для воспитания ребенка. На и ребенок имеет властные ресурсы (улыбка и плач).
Все что мы рассматривали в социологии пронизано властью.
Власть (Вебер) – исходит из позиции что деятелем выступает индивид, это возможность для 1-го деятеля в данных социальных условиях проводить собственную волю даже вопреки сопротивлению, и использую других.
В этой связи выделяют понятия:
Субъект - кто осуществляет власть, кто проводит свою волю
Объект – кто повинуется, при чем это повиновение не означает что этот человек лишен власти.
Власть (Парсенс) – это способность любого структурированного общества мобилизовывать свои ресурсы для достижения целей, т.е. принимать решения и добиваться их выполнения.
Власть осуществляется двуедино.
1) Способность лица решать те или иные задачи.
2) Сами институты не обладают способностью ставить задачи. Они лишь уполномочивают людей выполнять те или иные действия.
Важно что осуществление власти пронизывает все общество, без них люди не могут действовать.
Власть необходима из-за неравномерности распределения ресурсов. Но эти же ресурсы, доступ к ним и выступают ресурсом власти.
Например: В СССР должность завсклада была престижней инженера, т.к. был больше доступ к ресурсам, хотя бы при черновом сбыте.
В отношениях подчиненного и управляющего должно соблюдаться:
Со стороны управляющего: он должен быть достаточно культурно образованным, т.е. подходить под свое социальное положение.
Со стороны подчиненного: Необходимо доверие, конформность.
Ресурсы власти.
Экономические - разделяются на три группы.
1) утилитарные – материальные, средства жизнедеятельности людей, они очень могущественны.
2)принудительные – физическая сила и административный ресурс, (принуждение), приказ (Например: Оценка за экзамен), угроза.
3) нормативные – определенные ценностные ориентации, нормы.
Самыми важными являются утилитарные ресурсы, В них воздействие идет через товары, предметы жизнеобеспечения и деньги.
Социальный ресурс – способность воздействовать на повышение или понижение социального статуса, на изменение положения в социальной стратификации, и он связан с экономическим ресурсом.
Культурно-информационный ресурс - знание и информация, средства получения (наука, СМИ). Важно отметить что в современном обществе колоссально возрастает роль этого ресурса. Знание и информация доминирует над силой.
Принудительно-силовые ресурсы - все что связано с физической силой, и возведением ее в степень, благодаря оружию (тюрьмы). В цивилизованном обществе они принимают цивилизованный вид, переходят в угрозы.
Личностный ресурс – способность человека воздействовать для проведения своей воли невзирая на отсутствие других видов ресурсов. Происходит воздействие личности на личность, авторитет.
Авторитет - вероятность того что приказание встретит повиновение у определенной группы людей. При чем авторитет – сопряжен с воздействием психологическим, или даже гипнотическим.
Существует 2а способа властвования
1) Побуждение объекта к определенным, удобным субъекту действиям.
2) Обеспечить бездействие объекта, блокировать нежелательных действий.
Виды власти
1) Экономическая власть – власть денег, власть тех у кого собственность.
Хаек сказал: это контроль над средствами достижения всех наших целей, она господствует над всеми другими видами.
2) Социальная власть – контроль над статусом, продвижением вверх вниз.
3) Культурно-информационная власть – воздействие через слово, знание, информацию в современном обществе это выражается в СМИ.
4) Принудительная власть.
Вопрос 2.
Политика (по Веберу) – действие направленное на власть, ее образование, удержание и использование. Это стремление к участию во власти или стремление к оказанию влияния на власть между государствами или институтами.
Политика (по Макиавелли) – это совокупность средств необходимых для властвования, и полезное использование власти.
Политика связана с институтом, когда говорим о политической власти мы говорим о проведении политики во всем обществе.
Оказывается что понятие политической власти связано с государственной властью.
Ленин : Политика на уровне государства – это участие в делах государства, определение форм, задач, содержание деятельности общества.
Оказывается что политическая власть это упорядочивание существования людей.
Политика это инструмент сознательного поведения общества.
Признаки политической власти.
1) Монополия на насилие, т.е. государство отнимает у людей право на насилие, делает насилие незаконным.
2) Верховенство политической власти по отношению ко всем видам власти. Публичность, наличие единого центра власти.
3) Политическая власть обладает всем властным набором ресурсов.
Функции политической власти в обществе.
1) Поддержание целостности общества, поддержание порядка, оно является институтом обеспечивающим безопасность.
2) Разработка целей всего общества и определение правил социального взаимодействия (правил социальных игр).
3) Обеспечивает систему распространения благ между всеми членами общества.
4) Предотвращает и регулирует конфликты на всех уровнях, дает гарантии соблюдений прав личности.
Вопрос 3.
Государство обеспечивает политическое господство в обществе.
Господство (Вебер) – означает шанс встретить повиновение определенному приказу.
Проблема Легитимности.
Легитимность – положительная оценка, признание ее правомерности, права управлять и согласия подчиняться. Это признание власти правомерной.
Способы легитимизации власти
1) Традиционная легитимность – в силу обычаев, освященная религией, т.е. раз так было так и должно быть.
2) Харизматический аспект – основан на личных чертах руководителя, некий чудодейственный дар. Чаще всего утверждается в периоды потрясений общества (революции). Сложность этой власти в ее передаче.
3) Рационально правовая – (Вебер) демократическая легитимность основанная на законах, правовых нормах, конституции, то что в ее образе принимает народ.
4) Идеологическая легитимность – основывается через идеологию, которую навязывают массам.
Ресурсы власти.
Экономические - разделяются на три группы.
1) утилитарные – материальные, средства жизнедеятельности людей, они очень могущественны.
2) принудительные – физическая сила и административный ресурс, (принуждение), приказ (Например: Оценка за экзамен), угроза.
3) нормативные – определенные ценностные ориентации, нормы.
Самыми важными являются утилитарные ресурсы, В них воздействие идет через товары, предметы жизнеобеспечения и деньги.
Социальный ресурс – способность воздействовать на повышение или понижение социального статуса, на изменение положения в социальной стратификации, и он связан с экономическим ресурсом.
Культурно-информационный ресурс - знание и информация, средства получения (наука, СМИ). Важно отметить что в современном обществе колоссально возрастает роль этого ресурса. Знание и информация доминирует над силой.
Принцдительно-силовые ресурсы - все что связано с физической силой, и возведением ее в степень, благодаря оружию (тюрьмы). В цивилизованном обществе они принимают цивилизованный вид, переходят в угрозы.
Личностный ресурс – способность человека воздействовать для проведения своей воли невзирая на отсутствие других видов ресурсов. Происходит воздействие личности на личность, авторитет.
Авторитет - вероятность того что приказание встретит повиновение у определенной группы людей. При чем авторитет – сопряжен с воздействием психологическим, или даже гипнотическим.
Лекция № 13.
Вопросы.
1) Государство как основной политический институт.
2) Политический режим тоталитаризм, авторитаризм, демократия.
3) Демократия и политический плюрализм.
Вопрос 1.
Политика – действие направленное на власть, на ее обретение, удержание, использование.
Политическая власть – связана с упорядочиванием общества и институтов. Они реализуется с помощью форм, способов и средств называемых политической системой (это механизм приведения в действие власть, упорядочивающий механизм, в который включается государство). Государство является центральным звеном в политической власти. Один раз возникнув, государство играет ведущую роль в обществе, и нельзя представить общество без государства.
БЕЗ НАДОБНОСТИ НЕ ЧИТАТЬ!!!
Парсенс предполагает – власть это способность любого структурированного общества мобилизовывать свои ресурсы для достижения целей, т.е. принимать решения и добиваться их выполнения.
.
Почему государство основной институт?
1) Организует общество в целом, это воля для упорядочивания общества.
2) Государство осуществляет упорядочивание различными средствами, но в особенности опираясь на насилие. Когда говорим о государстве мы имеем в виду общество как целое. Здесь есть тождество
что Например Американское общество образует Американское государство.
В более точном плане государство имеет надстройку над обществом в виде определенного аппарата, это машины, это люди специализированные на выполнение обязанностей, они обличены властью государства.
Существует много теорий возникновения государства.
1-я теория.
В результате разложения первобытного родоплеменного общества
2-я теория.
Возникновение в результате захвата. Например Киевская Русь, это результат захвата варягами. Вся верхушка власти Руси была сложена из правителей варягов.
В 18 веке возникла договорная концепция государства, основоположниками которой являлись Гоббс, Лог, Руссо.
Она обобщает разложение первобытного строя, и теорию договора. Она правомерна для европейского нового времени.
Смысл договора в том что государство возникает , чтоб преодолеть анархию в обществе, чтоб внести упорядочивание, безопасность, и на них акцентируется договорная концепция государства. В связи с этим мы вынуждены говорить что государство это организация стоящая над обществом.
Государство (Маркс) – Машина в руках господствующего класса для того чтоб обеспечить свое господств в экономике, политике, культуре. Т.е господство обеспечивает не только господство, но и упорядочивание.
Государство (Вебер) – человеческое сообщество претендующее на монополию легитимного физического насилия.
Государство - отношение господства людей над людьми опирающееся на легитимное физическое насилие как средство.
Признаки государства.
1)Наличие особой группы людей, публичной власти, стоящей над обществом.
2)Отличие от политического института в том что оно распространяет власть на территорию, т.е на людей на этой территории.
3) Наличие суверенитета верховной власти над этой территорией.
4)Монополия на физическое насилие, Оно специфичное средство и оно должно быть сконцентрировано в руках одного органа.
5) Имеет право на налоги и сборы с населения. (Т.е. существует за счет того что его финансирует население в добровольном или принудительном порядке)..
6) Государство имеет сложенные отношения с другими государствами.
Функции государства: безопасность, защита прав граждан, упорядочивание социальной жизни, установка правил социальных игр (законов), выполняет экономические функции (эмиссия денег), социальные функции (распределение ресурсов в обществе).
Типология государства:
Государства различаются по характеру общества, собственности.
1) Рабовладельческое
2)Феодальное.
3)Капиталистическое
4)Социалистическое
По устройству государственной власти.
1) Унитарное – централизованное с единым центром власти, когда властью выступают единицы.
2)Федерация – на ряду с единым центром существуют автономные центры на местах, связано с разделением функций между центром и переферией. Когда государственные образования располагающие конституцией, организуют договорные отношения с центром.
Например У нас право 2х ключей на разработку нефти. Т.е. для этого нужно согласие центра (Москвы) и переферии (места где собираются разрабатывать).
3) Конфедерация – союз самостоятельных государств, где общественные полномочия относятся только к отношениям с другими государствами.
По форме правления.
Этим хорошо занимался Аристотель. Он изучил 156 государств и создал классическую классификацию форм правления.
Нужно различать правления.
Правильная: Неправильная:
Одного Монархия. Тирания.
Меньшинства Аристократия Олигархия
Большинства Полития Охлократия.
(правл. Большинства) (разгул толпы)
Эта схема оказалась очень емкой, и хорошо описывает различные формы правления во все времена..
Самую важную роль играет способ осуществления власти, методы.
В связи с этим.
Вопрос 2.
Политические режимы - это способы осуществления власти, методы взаимодействия общества и власти.
3и типа политических режимов.
1) Тоталитаризм. Этот термин ввел Муссали. Режим при котором происходит полное подчинение общества и личности власти. При этом осуществляется тотальный контроль за обществом. Регулирование происходит при помощи навязывания населению определенных идеологий. В тоталитаризме главное манипулировать сознанием и поведением общества.
Типы тоталитаризма.
1) Религиозный – свойственен например сектам. Например мусульманство.
2) Политический тоталитаризм – основан на рационализации и идеологическом промывании мозгов, и это подчинено определенным установкам. Например Гитлер, Сталин.
Тоталитаризм строится на идеологии, на превосходстве данной нации. Эта идеология включает образ врага внутреннего и внешнего. Формируется партия (носитель идеологии) и устанавливается тот контроль над экономикой, с уничтожением частной собственности. Политический тоталитаризм опирается на средства массовой информации для промывания мозгов, для формирования массового сознания. Условия правления – самые изощренные.
Тригерного – управление через важнейшие узлы общества, контроль за финансовыми ресурсами, элитами и организованными группами. Тоталитаризм порождает психологию массового страха. Информационно-финансовый – ведет к неотложному манипулированию общесвтенным сознанием (Например через образ врага.).
2) Авторитаризм. Неограниченная власть которая уживается с относительной властью, с автономией, самодеятельностью граждан в неполитических областях (экономике, частной жизни, культуре). Это промежуток между тоталитаризмом и демократией. При этом неограниченная законами авторитарная власть (безконтрольная). Ему свойственно наличии некоторой неподконтрольной неполитической зоны (экономика, культура).
3) Демократия. Контроль общества над властью, это служебная роль власти по отношению к обществу. Т.е. власть народа.
Линкольн назвал это Правлением народа, Избранное народом, Для народа. Т.е. направленная на правление всех людей (это идеал) Это утопия. Но это уже не государство.
Шумпетер – это форма правления основанная на конкуренции потенциальных руководителей за доверие избирателей, выраженное на выборах.
Это соревнование между политическими элитами, где народ – электорат.
Признаки демократии.
1)Признание суверенитета народа
2) Периодические выборы основной организации государства
3) Равенство политических прав граждан.
4)Принятие решения на основах большинства.
Вопрос 3.
Устройство демократии.
Лог : 1) Предполагается что делается базисом гражданское общество, основой которого выступает рыночная экономика.
2) Государство – его органы связаны законом, т.е. деятельность осуществляется на основе права личности. Принцип для простых граждан: разрешено то что не запрещено. Для правящего класса делать то что разрешено.
3) Разделение властей, их независимость друг от друга.
Делятся на судебную, законодательную и исполнительную
4) Выборы. Конкуренция политических сил отсюда и плюрализм.
Лекция №14.
Тема: Развитие общества.
Вопросы:
1)Социальные изменения и теории их объясняющие.
2) Модернизация и постиндустриальное общество.
3) Глобализация социальной жизни.
Вопрос 1.
О том что общество постоянно изменяется свидетельствует ряд фактов. Например то что человечество прошло путь от первобытного состояния к современному. Эти изменения шли неравномерно. Есть регионы оставшиеся на примитивном уровне, а есть сделавшие огромный скачок.
Началом человечества считается неолитический период 12000 лет назад. 6000 лет назад произошел переход к цивилизации. Основное техническое развитие началось в 20 веке.
Возникает вопрос можно ли назвать эти изменения прогрессом?
Здесь возникают некоторые сложности.
С одной стороны есть прогресс, т.е. повышение производства, развитие цивилизации.
С другой стороны есть регресс, т.е. например нарушение экологии, различные катастрофы.
Прогресс – изменение в желаемом направлении. Люди считают что лучше бы увеличивалось или возрастало искусство, безопасность, и в зависимости от этого все меняется
Изменения бывают разными, по масштабу, интенсивности.
Можно выделить постепенные изменения, (эволюционные). Это новшество формируемые индивидами и принимаемые обществом, они приходят в жизнь. И получается что люди оказываются в измененных условиях. Эволюция происходит в каждом обществе. Но в современном обществе важное значение приобретают понятия
1)Реформа – изменения осуществляемое властью, сверху, целенаправленно, эти проекты внедряются и воплощаются в жизнь.
2)Революция – изменения возникающие снизу, через инициаторов. Выступает как массовое движение за преобразования. Лишь по ходу дела они приобретают организационные формы.
Есть еще также понятия
Социальные революции они связаны с изменением устоев, отношений в обществе.
Политические революции – связаны с преобразованием политического строя.
Научные и научно-технические – связаны с преобразованиями в технике.
Религиозные – связаны с новыми движениями религиозных масс (ереси, протестантство).
Теории изменений.
Их много и это определяется многогранностью общества.
Но все они делятся на две группы.
1) Однолинейно-прогрессивийские концепции. Принимающие 1н доминирующий фактор. Основываются на том что в различных регионах человечество развивается примерно одинаково, с мелкими нюансами. Эти теории многочисленны. Они характерны для 19 века.
Конт Назвал это сознательные идеи выдвигаемые людям.
Маркс – назвал это Формационным подходом ведущим фактом в котором является технико-экономика, т.е при этом происходят технические, и экономические изменения, меняется производственные отношения. Маркс говорит что она хорошо описывается историей, но она ограничивается из-за того что история рассматривает только материальный фактор.
Дюргейм- предлагает архаиционное общество, основанное на разделении общества, разделении труда, солидарность носит механический характер, сцепление достигается насилием. А затем появляется солидарность.
2) Мультипликативные- признают много путей, и они акцентируются на своеобразии путей..
Парсенс – выделил однолинейную трактовку. Это сложная систем с массой подсистем, он дает эволюционную концепцию Дарвинизма, что общество развивается для адаптации, т.е. он склоняется к использованию природы. Здесь на него оказывает воздействие Маркс, но у Парсенса концепция шире. Для него важно что общество развивается к дифференциации. Т.е. возрастает роль языка, письменности, религии, т.е. духовного развития. С его точки зрения революция это аномальное явление. Он создает концепцию в преддверье цивилизации, это концепция аграрного, индустриального и постиндустриального общества.
Все эти концепции односторонни, они не учитывают своеобразия развития. Они относятся к общим чертам общество.
Парсенс склонен к тому что надо считать основным фактором военную власть. Что основную роль играет культура, и в основном даже религия. Например Индия и Китай, их нельзя объяснить не поняв их религии.
Вебер считает что важную роль играет роль субъективного фактора, т.е. роль идей рожденных в головах творческого меньшинства.
Концепция Тойнби – она в русле Вебера, но он выделяет 3и важные составляющие общества: Политика, экономика, религия. При чем религия определяет как лицо общества, цели, ценности. И он выдвинул формулу, задействования фактора творческого меньшинства, ответственного за инновации.
Вызовы – и – ответы. Т.е.одинаковый вызов приводит в разных обществах к разным преобразованиям.
Например 6000 лет назад в земли Северной Африки из вечно зеленых стали превращаться в пустыню, произошла резкая смена климата, и одни так сказать ответили переходом на Дунай, и занялись земледелием, а другие перешли в угасающие оазисы. И первые в конце концов обосновали Египет.
Все эти факторы с разных сторон взаимодействуют друг с другом и определили социальные изменения, Все это нашло применение в Цивилизационном подходе. Его основал заложил Вебер.
Этот подход представляет что решающую роль играет культура и религия.
Вопрос 2.
В современности социальные мысли авторитетно пользуется концепция аграрного, индустриального и постиндустриального общества.
Белл : Можно вывести магистральную теорию развития.
Формирование аграрного общества.
Из-за неолитической революции человек перешел от собирательства и охоты, к земледелию и скотоводству, затем возникло государство, ремесла.
Затем оно сменилось индустриальным обществом, в котором важно не жизнеобеспечение, а обработка, т.е. промышленность. На первом плане идет интенсивный процесс формирования городской жизни. Здесь развиваются фирмы, деньги, происходит наращивание производственной мощи.
И в середине 20 го столетия происходит переход к постиндустриальному обществу.
Здесь важны преобразования не в сельском хозяйстве, и не промышленность, а сфера услуг, в самом широком смысле. Т.е. владение информацией, знаниями.
Например в США
В сельском хозяйстве задействовано 5% населения, в промышленности 30%, и в сфере услуг 65% населения. Т.е. ведущую роль играет виртуальный продукт. Это переход к капиталистическому обществу, рыночной экономике. Главным является повышение роли рациональности, происходит расколдовывание мира, это переход к постиндустриальному, модернизированному обществу.
Первым промышленный переворот произошел в Англии.
Органическая модернизация вызвана внутренними факторами, вызван внутренними причинами.
Причины.
Религиозный фактор протестантизма. Ее специфика в том, что кардинально пересматриваются отношения к церкви. Церковь не может заведовать спасением души. Это дело самого человека, и достигается земными благами. Это привело к этике трудоголизма.
В современном мире имеет место неорганическая, догоняющая модернизация. Это стремления позаимствованные методы, хозяйствования социальной жизни чтоб выйти на уровень постиндустриального общества. Реформы идут сверху, они не поддержаны культурой, носят догоняющий характер. И неорганический модернизм перерастает в организацию, когда сцепляется с культурой. В России эта модернизация осуществлялась сверху и не опиралась на культурный потенциал. Можно назвать несколько крупных реформ в России : Петра, Александр2, Столыпин, Сталин.