- •Передмова
- •Орієнтовний розподіл аудиторного навчального часу
- •Тематика практичних занять
- •Модуль і
- •Тема 1: Методологічні основи аналізу національної економіки
- •План заняття
- •Умови і методика виконання
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 2: Національний товарний ринок: методологія та методика аналізу
- •План заняття
- •Умови і методика виконання
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 3: Методологічні аспекти економічної безпеки та діагностики стану національної економіки
- •План заняття
- •Умови і методика виконання
- •Завдання для перевірки знань
- •Модуль 2
- •Тема 4: Методологічні основи аналізу фінансового ринку
- •План заняття
- •Умови і методика виконання Найважливішими показниками стану грошово-кредитного ринку є:
- •Майбутні доходи від володіння облігацій складаються з двох частин:
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 5: Ринок праці: сутність, функції та ефективність функціонування
- •План заняття
- •Умови і методика виконання
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 6: Індикатори стану й методологія визначення рівня життя населення
- •План заняття
- •Умови і методика виконання
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 7: Інвестиційно-інноваційна діяльність
- •План заняття
- •Умови і методика виконання
- •Третій узагальнюючий показник характеризує демографічну ситуацію в регіоні, для чого розглядаються такі аналітичні показники:
- •Завдання для перевірки знань
- •Модульно–рейтингова система оцінювання знань студентів
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теоретичні питання
- •Термінологічний словник
- •Література
- •Воронецька Ірина Станіславівна Березюк Сергій Володимирович Макроекономічний аналіз
- •21008 М.Вінниця, вул. Сонячна, 3
Завдання для перевірки знань
Тести
1. До потенційного ринку праці включають:
а) військовослужбовців;
б) зайнятих на навчанні з відривом від виробництва;
в) пенсіонерів, які шукають роботу;
г) осіб, які перебувають на перепідготовці, підвищенні кваліфікації;
д) правильні відповіді а) і б);
є) правильні відповіді в) і г).
2. Економічно активне населення — це:
а) частина населення, яка забезпечує пропозицію робочої сили;
б) зайняті;
в) безробітні;
г) усі відповіді правильні;
д) правильні відповіді а) і б).
3. Попит на робочу силу залежить від рівня:
а) заробітної плати;
б) профспілкового захисту;
в) продуктивності праці;
г) освіти й кваліфікації.
4. Пропозицію на ринку праці формують:
а) випускники навчальних закладів;
б) безробітні, раніше зайняті в домашньому господарстві;
в) зайняті, які з різних причин шукають нову роботу;
г) правильні відповіді а) і б);
д) усі відповіді правильні.
5. Оборот робочих місць визначається за формулою:
а)
б)
в)
г)
Задачі
1. Відомо, що темп створення додаткових робочих місць дорівнює 0,35, а темп їх ліквідації становить 0,40. Визначити: а) кількість функціонуючих робочих місць у розрахунковий період, якщо в попередньому періоді їх кількість становила 300 тис., б) темп зміни зайнятості.
2. У розрахунковий період загальна кількість робочих місць становила 350 тис. Протягом розрахункового періоду буде додатково створено 40 тис. робочих місць і ліквідовано 10 тис.
Розрахувати: а) оборот робочих місць; б) темп зміни зайнятості.
3. Пропозиція робочої сили на ринку праці в минулому році становила 7 млн чол., у поточному році вона становить 3 млн чол. Службою зайнятості було влаштовано на роботу в минулому році 4 млн чол., у поточному — 2 млн чол. Із числа незайнятих громадян у минулому році первинне навчання проходили 1,2 млн чол., перепідготовкою було охоплено 1,9 млн чол., підвищенням кваліфікації — 2,5 млн чол.
У поточному році первинним навчанням, перепідготовкою та підвищенням кваліфікації охоплено відповідно: 0,5 млн чол., 0,7 млн чол., 1,3 млн чол.
Визначити: а) ефективність роботи служби зайнятості в минулому та поточному роках.; б) чисельність незайнятих громадян, охоплених професійною підготовкою в минулому й поточному роках; в) динаміку масштабів професійної підготовки; г) структурні зміни в професійній підготовці за її формами; д) частку охоплених професійною підготовкою в загальній чисельності незайнятих у минулому й поточному роках.
Література
Макаренко И. П. Макроэкономика. Модели и цифры. На примере экономики Украины / Ин-т эволюционной экономики. — К.: Сеста 2000. — 93с.
Пухтаєвич Г.О. Аналіз національної економіки: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2003. — 148 с.
Пухтаєвич Г.О. Аналіз національної економіки: Навч.посіб. - К КНЕУ, 2005. – 254 с.
Пухтаєвич Г.О. Макроекономічний аналіз. Навч. посібник – К.: КНЕУ, 2000. – 208 с.
Савченко А. Г. Макроекономіка Навч.-метод посіб.: — К.: КНЕУ, 2001. — 131 с.
Савченко А. Г., Пухтаєвич Г. О., Тітьонко О. М. Макроекономіка: Підручник. — К.: Либідь, 1999. — 288 с.
Статистика: Підручник / С. С. Герасименко, А. В. Головач, А. М. Єріна та ін.; За наук. ред. С. С. Герасименка. — К.: КНЕУ, 2000. — 467 с.